Исследовательская работа «Влияние комнатных растений на здоровье школьников»
проект по окружающему миру (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                            средняя общеобразовательная школа № 1

                                       с. Средняя Елюзань

                            Районная

    научно-практическая конференция

          учащихся начальных классов

          «Мои первые исследования»

   «Влияние комнатных растений

      на здоровье школьников»

                                  Подготовила работу: Багдалова Хадича,

                                                                       ученица 4- а класса

                                                                       МБОУ СОШ №1

                                                                       с. Средняя Елюзань

                                               Руководитель: Бахтеева А.Х.,

                                                                        учитель начальных классов

                                    2016 год, март

                                                                                                     Багдалова Хадича Рустямовна

                                                                                                    Исследовательская работа

                                                                                                  «Влияние комнатных растений

                                                                                                       на здоровье школьников»

                                                                                                          МБОУ СОШ№1

                                                                                                          с. Средняя Елюзань

                                                           Оглавление.

 1.  Введение ……………………………………………………………….……2

 2. Роль растений в жизни человека……………………………………………3

 2.1. Возникновение комнатного цветоводства……………………………...   3

 2.2. Отрицательное влияние  экологии комнаты на здоровье  

 человека……………………………………………………………………........3

 2.3. Значение комнатных растений для улучшения  

здорового климата в классном кабинете……………………………………....4-5

3. Результаты исследования качества озеленения классных кабинетов,

определение количества и видового состава комнатных растений …………6-7                  

4. Результаты анкетирования учащихся МБОУ СОШ №1 с. Средняя Елюзань

на тему «Что я знаю о комнатных  растениях»………………………………  8

5.Рекомендации по озеленению школьных кабинетов………………………..9

 6. Заключение…………………………………………………………….……...10   7.Литература………………………………………………………………....…..10

 8.Приложения………………………………………………………………...11-1

                                                                                                                                                         1

1. Обоснование выбора темы.

             В классах нашей школы много разных цветов.  Они украшают  кабинеты,  делают их уютными.    На уроке окружающего мира я узнала, что растения  обогащают воздух кислородом, очищают его от пыли и положительно  влияют на человека.  Меня заинтересовало, сколько и какие растения нужны в классе, как они  влияют на здоровье школьников.   Среди одноклассников я провела анкету «Что я знаю о комнатных растениях?» Проанализировав её, я поняла, что ребята  не  знают о влиянии комнатных растений на здоровье человека, поэтому  не могут правильно подобрать нужные растения  для  озеленения   класса.

Эти растения – наши друзья!
В комнате жить без них просто нельзя,
С ними нам дышится лучше и легче,
С ними нам жить еще интересней.

Проблема.

Сохранение здоровья  школьников.

Объект исследования.

Комнатные растения, классные комнаты

Гипотеза:

Я утверждаю, что  правильным подбором комнатных растений можно улучшить микроклимат классной комнаты.

Цель исследования.  

Узнать о влиянии комнатных растений на здоровье школьника.

Задачи:

1. Изучить литературу о комнатных растениях и  их свойствах.          

2. Проанализировать видовой состав комнатных растений в классах.

3. Оценить уровень  озеленения классных кабинетов через определение количества и видового состава комнатных растений.

 4. Выработать рекомендации по озеленению  школьных  кабинетов                                     2

                                          2.Роль растений в жизни человека

2.1 Возникновение комнатного цветоводства

       Жизнь человека связана с природой, а значит  и с жизнью растений.  Во все времена у всех народов цветы - неизменные друзья и спутники. Издавна люди украшали  живыми цветами  здания, залы,  комнаты в торжественные и праздничные дни.    Уже в те далёкие времена люди старались как можно дольше сохранить живые цветы.  Ведь это и красиво, и полезно для здоровья. Началом цветоводства в Европе можно считать появление первых зимних садов. До этого цветы разводили в садах и огородах, но в дома их не заносили. Первые зимние сады появились в 13 веке. В России начало комнатного цветоводство принято связывать с именем Петра  Первого.   Комнатные цветочно-декоративные растения разнообразны. Они  радуют нас строением цветов и нежностью их окрасок, приятным ароматом, оригинальными по форме и окраске листьями. Народная мудрость гласит: « Кто выращивает цветы, тот несет радость себе и людям».

2.2 Отрицательное влияние  экологии комнаты на здоровье человека.

  Современный  человек оторван от природы. Большую часть времени он проводит в помещении. Воздух в  комнате грязнее в 4 - 6 раз наружного и токсичнее в 8 - 9 раз.  Лаки и краски, которыми покрыта мебель,  линолеум, некачественные строительные материалы, а также вся бытовая техника  представляют большую опасность для человека. Отопление зимой и яркий солнечный  свет делают воздух сухим. В кабинетах нашей школы летом был произведён ремонт, покрашены окна, пол, стены, парты, стулья.    Всё это  выделяет  вещества, соединения которых наносят  большой  вред  здоровью человека. Экологически неблагоприятная обстановка помещений, в которых мы  находимся, может вызвать  головокружение, головные боли, бессонницу, может появиться утомляемость и раздражительность. Что делать? Искать помощи у природы. То есть постараться окружить себя различными растениями, которые благоприятно воздействуют на человека. И тут очень важно правильно подобрать нужные комнатные растения, чтобы максимально обезопасить себя и своих близких.  А какие растения лучше всего выбрать для оформления классного  кабинета? Все ли они полезны? Бывают ли опасные для человека растения? Для того чтобы ответить на эти вопросы, я решила узнать как можно больше о комнатных растениях.

                                                                                                                                                      3

2.3 Значение комнатных растений для улучшения здорового климата  в классном     кабинете.

Все комнатные растения условно можно разделить на несколько групп, по тому воздействию, которое они оказывают на окружающую среду и организм человека.

Шумопоглотители.

Как показали исследования, оформление классных комнат растениями играет не только эстетическую, но шумопоглощающую роль. Очень высокий уровень шума, особенно на переменах, составляет большую проблему в школьной жизни. В результате исследований ученые выяснили,  что несколько экземпляров фикуса и фикуса Бенджамина высотой  1 м80см способны поглощать до 25% шума.

Увлажнители воздуха.

В зимний период низкая влажность воздуха в отапливаемых помещениях может вызвать проблемы со здоровьем  у учащихся. Как показали измерения, влажность воздуха в классных комнатах с октября по март составляет 15-30%, в то время как оптимальный уровень должен быть 40-65%. При вдыхании сухого воздуха слизистая оболочка носа и горла пересыхает,  перестает задерживать вирусы и бактерии. Вследствие этого, повышается подверженность заболеваниям. Нецветущие декоративные растения   циперус, фикус, пальма, гибискус в зимний период создают в помещениях комфортный уровень влажности.

Поглотители вредных веществ в воздухе.

Ученые уже  давно доказали, что некоторые растения способны фильтровать воздух, улучшая тем самым его качество.

 Во время фотосинтеза растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Растения могут  адсорбировать пыль. Самые лучшие растения-фильтры — драцена, алоэ,  хлорофитум, фикус, плющ, традесканция.

Растения, которые уменьшают количество болезнетворных микробов.

 Некоторые комнатные растения выделяют вещества, которые убивают  болезнетворные микробы: это пеларгония, бегония, (до 80%),

 сансевьера , толстянка, традесканция (до 70%),  циссус (до 60%).

                                                                                                                                                    4

  Ароматерапевты.

Многие растения выделяют в воздух пахучие эфирные масла, которые оказывают положительное воздействие на самочувствие. Запах душистой пеларгонии, амариллиса, мирта, розмарина  снимает бессонницу и нервное напряжение, а эфирные масла, выделяемые  цитрусовыми – снижают артериальное давление.

Психотерапевты.

Исследования доказали, что комнатные  растения  действуют успокаивающе и расслабляюще, а так же снижают стрессовые реакции,  избавляют от страха и агрессии.

 Растения, имеющие цветки с ярко-красной окраской, возбуждают, бодрят, повышают работоспособность и снижают утомление. Считается, что растения с розовыми  цветками устраняют грусть и меланхолию. Цветы с жёлтой и золотистой окраской уменьшают усталость глаз от работы на компьютере.

Лекари.

Некоторые комнатные растения применяются в народной медицине.
Одно из самых известных растений – это столетник или алоэ древовидное. Сок алоэ применяют при лечении ожогов и воспалений, при заболеваниях горла. Листьями каланхоэ перистого  лечат насморк и тонзиллит. Каллизия душистая (золотой ус) стимулирует иммунную систему.

Ядовитые растения.

 Среди комнатных растений есть и ядовитые.  Пуансеттия, примула  и молочай могут вызывать раздражение кожи. Сок диффенбахии, монстеры очень токсичен. Лидером же по отравлению комнатными растениями является - перечный паслен. Плоды паслена очень ядовиты, поэтому его не следует выращивать  в кабинетах начальной школы. Но ядовитые комнатные растения улучшают микроклимат в помещении, так как в огромном количестве поглощают из воздуха токсины: угарный газ, пары синтетических моющих средств, клеев, лакокрасочных растворителей. Эти растения и ядовиты потому, что питаются, активно перерабатывают химические яды из воздуха и почвы. Поэтому совсем исключать их из озеленения класса не стоит. Нужно только соблюдать осторожность и необходимо держать их в недоступном для контакта месте, чтобы избежать отравления и аллергических реакций.

                                                                                                                                                       5

3.Результаты исследования качества озеленения классных кабинетов, определение количества и видового состава комнатных растений

 Чтобы определить, какие растения необходимы в классе для улучшения  

экологии кабинета и здоровья школьников, я решила изучить  

видовой и количественный состав  комнатных растений нашей школы.

Используя литературу по комнатному цветоводству, я установила видовой состав комнатных растений, которые используются в озеленении классных кабинетов.

Видовой состав комнатных растений в классных кабинетах

Комнатные растения являются одним из факторов создания здоровьесберегающей среды учебных кабинетов в школе.

В ходе исследования я узнала  площадь школьных кабинетов, видовой и количественный состав находящихся там  комнатных растений  и  рассчитала число комнатных растений на единицу площади помещения. Данные своего исследования я занесла в таблицу.

Соотношение количества растений с  площадью классных кабинетов.

Учёные рассчитали, что для комнаты площадью 15-25м2  достаточно

5-7 хорошо развитых растений.

Используя эти данные, я сделала вывод:

1.В кабинетах  начальных  классов количество комнатных растений соответствует нормативам для  поддержания здорового микроклимата помещения.

2. Видовой состав комнатных растений многообразен. Цветы ухожены,  создают благоприятную атмосферу и  комфорт  в школьных кабинетах.

3.Комнатные растения не только украшают помещения, но и улучшают микроклимат, очищают воздух от пыли, вредных микроорганизмов,  ядовитых газов, повышают влажность воздуха.

                                                   4.Результаты анкетирования

учащихся 3-4 классов МБОУ СОШ с. Средняя Елюзань

на тему  «Что я знаю о комнатных растениях?»

Я провела анкетирование учащихся 3-4 классов с целью выявления знаний о комнатных растениях. Анкета состояла из 5 вопросов.

       Проанализировав данные анкеты, я сделала вывод, что учащиеся не знают видовой состав комнатных растений учебных кабинетов и не владеют знаниями об их влиянии на окружающую среду и здоровье человека.

5.Рекомендации по озеленению классных кабинетов.

1) Чемпионом среди растений - очистителей является хлорофитум. Его желательно иметь во всех кабинетах. За 24 часа этот цветок почти полностью освобождает воздух от вредных микроорганизмов и газов.

 2) В классных кабинетах необходимо высаживать  растения для защиты от гриппа и ОРВИ. Это плющ, толстянка,  циссус.  

 3) Во время перерыва или урока ученик, глядя сквозь зеленые заросли,  дает отдых глазам, у него проходят напряжение и усталость. С целью украшения рекреаций в школе рекомендуется высаживать плющ, камнеломку, спатифиллум, пеперомию.

Для учеников  и учителей   нашей школы  я составила   список растений, рекомендуемых для озеленения классных кабинетов. (Приложение 1)

6.Заключение.

Гипотеза моего исследования подтвердилась. На основе исследованного мною материала я пришла к выводу, что правильно подобранные комнатные растения помогают создать здоровьесберегающую среду в помещении, оказывают положительное влияние на здоровье человека, улучшают настроение, придают помещению комфорт. Помните, что растения в классах не только для уюта, но и для здоровья! Давайте не будем забывать о своих друзьях, ведь они заботятся о нас бескорыстно.

7.Литература.

1. Куртьер Д. Г. «Энциклопедия комнатного цветоводства» - М., «Мой мир», 2006г.
2. КлинковскаяН.И., Пасечник В.В. «Комнатные растения в школе» Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986г.
3. Плешаков А.А «От земли до неба», атлас-определитель, М.Просвещение, 2008г.
4. Хессайон Д.Г. «Всё о комнатных растениях» М. «Кладезь-Букс»,2006г.
5. Журналы «Домашние цветы», «Цветок» - Издательский дом «Толока»,1 раз в месяц  Статьи с сайта:
6. http://www.edu.vologda.ruhttp://www.allwomens.ru/2724-komnatnye-rasteniya-dlya-zdorovya.html                                                                                                                              10

                                                   Приложение

                                                Приложение 1

 Растения, рекомендуемые для озеленения классных кабин

Алоэ                                                 Плющ                                                   Традесканция

                                                                                                                              Циссус                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Циссус                                                Толстянка                                                                                                                                                                                         

Бегония                                 Хлорфитум                                                         Сансевьера                                                                                                                                                                                                                                                                                    

                                                Приложение 2

                 «Комнатные растения и их влияние на организм человека»