Удивительный песок
опыты и эксперименты по окружающему миру

Удивительный песок.

Цель:
формирование навыков у детей к исследовательской деятельности 
Задачи:

•  Развивать у детей навыки сотрудничества в процессе совместной исследовательской и изобразительной деятельности.
• Формировать умение определять свойства песка, его изменения при взаимодействии с водой.
•  Уточнить знания цвета и формы предметов.
• Развивать мелкую моторику кистей рук, координацию движений. 
  Оборудование:
  На каждого ребенка - поднос, ложка, песок с ведерком, воронка, стакан с водой, клей, кисточка, цветной песок, «картонный шар» .
  Ход непосредственно образовательной деятельности:
  1.Привлечение внимания детей:
  Слышен шум ветра. Дети обращают на него внимание. Воспитатель вносить красочную коробку:

- Посмотрите, волшебный ветер принес коробку (открывает). Что это? - Это песок. Где мы его встречали? 
2. Мотивация:
Воспитатель предлагает поиграть с песком. 
3. Исследовательская деятельность:
Воспитатель предлагает обговорить правила игры с песком. Подходят к столам, на которых лежат: контейнер с песком, вода, совочек, подложка для песка, формочка. 
Опыт 1.
Свойства сухого песка.
Дети насыпают сухой песок через воронку.

 Насыпают его в форму, переворачивают: Он не сохраняет форму.

 Вывод: песок сыпучий.
Опыт 2.
Свойства мокрого песка.
Льют в сухой песок воду, мешают, пробуют сыпать. Почему не сыпется? Мокрый песок нельзя сыпать струйкой из ладони, зато он может принимать любую нужную форму, пока не высохнет. Выясняет с детьми, что из мокрого песка можно сделать фигурки. - На что похожа твоя формочка? (Круг, квадрат.).

 Вывод: когда песок сухой, он сыпется и не сохраняет форму, песок может быть мокрым, он становится липким и принимает любую форму. 
4.Физминутка:
Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь. Присели на корточки.

Вот сколько у нас песка получилось. Игра повторяется 2-3 раза.

 «Дунул сильный ветерок, натворил переполох, Легкие песчинки – поднял он как пушинки, И закружил легко. Но ветер вдруг угомонился, песчинки разом приземлились». Игра повторяется 2-3 раза 
5. Продуктивная деятельность.
Рисование песком.
Воспитатель предлагает украсить панно для оформления группы к Новогоднему празднику. Песком нарисуем красивый шарик расписной, для елочки с огнями. Дети определяют форму елочной игрушки, цвет шаров и песка, намазывают шары клеем и посыпают сухим песком. Пока высыхает клей, воспитатель с детьми проговаривают чистоговорку:
Та-та-ти, та-та-ти новый год уже в пути Ра-ра-ра, Ра-ра-ра елке рада детвора. Есть у елочки подружки Разноцветные игрушки. Стряхиваем песок. Раскладываем на елочку. Вот какие красивые шарики 
 6.Заключительная часть.
Вопросы к детям. Чем мы раскрашивали шарики? Что мы знаем о песке теперь? Делают выводы.