Конспект урока по окружающему миру во 2 классе УМК "Школа России". Тема: Путешествие по планете
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Этап урока,

виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап

1. Приветствие

2.Проверка готовности рабочего места

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

- Наведите порядок на рабочем месте, приготовьте все необходимое к уроку.

Приветствие.

Наведение порядка на рабочем месте.

II. Актуализация опорных знаний и способов действий

1. Проверка д/з

2. Работа по теме урока

- Где находится город Санкт-Петербург?

- На какой реке он стоит?

- Кто был основателем этого города?

- Сколько лет этому городу?

- Как его ещё называют?

- Чем особенно знаменит этот город?

- Какие достопримечательности есть в Санкт-Петербурге?

 Проверка д/з

III. Выявление проблемы. Решение проблемы.

- Ребята, посмотрите, что у меня стоит на столе?

- В какое путешествие мы с вами отправимся?

- Повторите, что такое карта и как работать с картой.

- Что такое карта?

- Где на карте север, юг, запад, восток?

- Каким цветом обозначается вода, суша?

- Есть горы и равнины, каким цветом они обозначаются?

- Если равнины обозначаются разным цветом, какие тогда есть равнины?

- Вспомним условные знаки.

- Глобус.

- По планете.

- Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков.

- Низменности и возвышенности.

IV. Динамическая пауза

Вверх ладошки! Хлоп-хлоп!

По коленкам шлёп, шлёп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлёпай,

Можешь хлопнуть за спиной,

Хлопаем перед собой,

Вправо можем,

Влево можем

И крест-накрест руки сложим.

Выполняют динамическую паузу

V. Продолжение работы по теме урока

- Прочитайте текст на с.115.

- Как называются огромные водные пространства?

- Огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой?

- Посмотрите на карту, она называется физической картой. Запомните, повторите. Поработаем с картой, я называю океан/материк, вы показываете пальчиком. Потом возле доски и у глобуса.

- Откройте с. 116, посмотрите на фотографии, найдите это место на карте.

РЕЗЕРВ

- Ребята, а хотите послушать интересное об океанах?

Рассказ.

Читают текст

Работа по карте и глобусу.

VII. Итог урока

- Что сегодня нового вы узнали?

- Что такое континент, океан, карта?

Подводят итоги

VIII. Информация о домашнем задании

Выучить определения континент, океан, потренироваться работать по карте.

Записывают д/з

IX. Рефлексия учебной деятельности

У вас на партах сигналы – зелёные и красные.

Определите вашу работу на уроке.

Зелёный – было всё понятно, урок понравился.

Красный – мне понравился урок, я бы хотел ещё поработать.

Спасибо за урок.