«На севере Европы»
план-конспект занятия по окружающему миру (3 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

УУД

1.Организационный момент

-Здравствуйте ребята, меня зовут Ирина Михайловна и сегодняшний урок окружающего мира проведу у Вас Я.

-Давайте положительно настроимся на наш урок и будем активными.

Продолжаем нашу тему,

Изучая карту-схему,

Где какая в ней страна,                                  

Чем богата и сильна.

Омывается ль морями,

Есть ли страны в океане

Всё узнаем, всё изучим

И названья стран заучим.

Приветствуют

Слушают 

2.Актуализация

-Ребята, посмотрите на слайд. Кто мне скажет, в какой части света находятся представленные страны? (СЛАЙД 2)

-Правильно! Сегодня наше путешествие будет по Европе.

- А теперь, вспомните изученные страны Европы.

- Посмотрите на слайд. Здесь кусочек карты Европы. Какие страны выделены цветом? Назовите их. (СЛАЙД 3)

-В какой части Европы расположены эти страны?

-Правильно! Вы догадались как будет звучать тема нашего урока?

-Сегодня мы отправимся в путешествие на север Европы.

-Давайте определим цель этого урока.

-Правильно, мы узнаем об особенностях этих стран, символах и достопримечательностях городов.

- в Европе.

Дети называют известные им страны Европы.

-Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия.

- в северной.

- На севере Европы.

-Познакомиться и изучить эти страны.

3.Изучение нового материала

Работа в группах

- На севере Европы есть большой полуостров, который своими очертаниями напоминает тигра. Это Скандинавский полуостров. На нём расположены две страны – Норвегия и Швеция. По соседству находятся Финляндия и Дания. А на некотором расстоянии, на большом острове распложена страна Исландия.

И в истории, и в природе этих стран много общего. Все они – морские государства. Веками на морских побережьях строились рыбацкие деревни.

   Самый обычный пейзаж для скандинавских стран – скалистые горы (СЛАЙД 4), покрытые хвойными лесами, бурные реки, несущие вниз свои воды в скалистых берегах. Это край лесорубов и судостроителей.

   Похожи и языки скандинавских стран. Шведы, норвежцы, датчане понимают друг друга. У скандинавских народов общие предки. В первом тысячелетии до нашей эры на скандинавский полуостров из более южных областей пришли германские племена, которые освоили эти земли. Потомков этих племён называли викинги, а на Руси их называли варягами.

-Ребята, а теперь вам предстоит групповая работа. Каждая группа будет представлять одну страну. Каждой команде нужно выбрать капитана.

1 группа – Норвегия

2 группа – Швеция

3 группа – Финляндия

4 группа – Дания

5 группа – Исландия

- Задача каждой команды заключается в том, чтобы оформить визитную карточку страны.

- У каждой команды на парте лежит конверт. В нём есть всё необходимое для вашей работы. (внутри картинки, лист с колонками). Оказавшись в новой стране, вы должны будете вписать, пользуясь учебником, её название, столицу, приклеить флаг, достопримечательности. Как только вы выполните работу, капитан каждой команды должен будет выйти к доске показать и кратко рассказать о стране. (СЛАЙД 5)

1 команда –

Название страны: Норвегия.

Столица: Осло

Глава государства: Король

Язык: норвежский

Флаг: красный с сине-белой перекрещенной полоской.

Достопримечательность: фьорды

Дополняю: Самая северная страна Европы. Её название происходит от слов «Норд вег», что значит «путь на север».

Фьорды (СЛАЙД 6) – самая знаменитая природная достопримечательность Норвегии. Они возникли благодаря ледникам. Потому что ледники сползая с гор медленно прорезали в скалах глубокие ущелья, которые заполняла морская вода.

2 команда –

Название страны: Швеция.

Столица: Стокгольм.

Глава государства: Король

Язык: шведский

Флаг: синий с перекрещенной жёлтой полоской.

Достопримечательность: королевский дворец, корабль Васа.

Дополняю: Одна из самых известных достопримечательностей – это корабль «Веса». (СЛАЙД 7)  Когда-то он затонул и пролежал под водой 33 года. Потом его подняли и восстановили.

3 команда –

Название страны: Финляндия.

Столица: Хельсинки.

Глава государства: президент.

Язык: финский, шведской.

Флаг: белый с синей перекрещенной полоской.

Достопримечательность: президентский дворец, аквапарк Серена.

Дополняю: Финляндию называют «страной 1000 озёр», но их намного больше, около 180 тысяч! Они славятся чистой водой и красивыми берегами. Также Финляндия славится своими аквапарками.

4 команда –

Название страны: Дания

Столица: Копенгаген

Глава государства: Королева

Язык: датский

Флаг: красный с перекрещенной белой полоской.

Достопримечательность: дом Х.К.Андерсена, канал Нюхавн.

Дополняю: писатель-сказочник Ханс Кристиан Андерсен родом из датского городка Оденса.

А ещё, вы же любите конструкторы «Лего»? Их производят в Дании. Здесь есть даже особая страна – парк Леголенд, где всё построено из «кирпичиков» «Лего». (СЛАЙД 8) 

5 команда –

Название страны: Исландия.

Столица: Рейкьявик

Глава государства: президент

Язык: исландский

Флаг: синий с перекрещенной красно-белой полоской.

Достопримечательность: гейзер

Дополняю: Исландия находится на отдельном острове. Название означает «ледяная страна». И действительно, немалая часть острова покрыта ледниками. Она знаменита своими гейзерами. Это источники, выбрасывающие вверх струи горячей воды и пара температурой 80-120 градусов. (СЛАЙД 9) 

Дети делятся на 5 групп.

Работают в командах.

Капитан каждой команды по очереди выходит к доске, показывает на карте страну, прикрепляет визитную карточку на доску и по ней кратко рассказывает о стране, которая досталась их команде.

4.Физкультминутка

Включаю видео с упражнениями.

Выполняют

5.Закрепление изученного материала

-Ребята, чтобы закрепить свои знания откройте свои тетради и выполните задание № 1 на стр. 65.

-Давайте проверим по учебнику на стр. 102.

-Молодцы! Теперь выполните задание №2 на стр. 65.

-Давайте проверим по учебнику на стр. 103.  

-Молодцы! Теперь на стр. 67 выполните № 4.

-Посмотрите на слайд и проверьте правильно ли вы выполнили это задание. (СЛАЙД 10) 

Выполняют.

Проверяют.

Выполняют.

Проверяют.

Выполняют.

Проверяют.

6.Итог урока

-Какие страны расположены на севере Европы?

-В какой стране есть музей одного единственного корабля?

-Какая страна знаменита своими озёрами и аквапарками?

-Какое северное государство занимает отдельный остров?

-Ребята, сегодня мы немного познакомились с северной Европой. Это небольшая, своеобразная и необычная часть нашей планеты, которая привлекает своей культурой, искусством и красотой природы. Надеюсь, что когда-нибудь каждый из нас сможет побывать хотя бы в одной из этих стран.

Ответы учащихся.

7.Рефлексия

-Продолжите фразу:

«Сегодня я узнал…»;

«Для меня было открытием то, что…»

– В какой из изученных сегодня стран вам захотелось побывать?

Ответы учащихся.