Коррекционно-развивающее занятие "Овощи и фрукты"
план-конспект по окружающему миру

Дефектологическое занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром.

Тема: Фрукты и овощи.

Цель: создать условия для уточнения и закрепления знаний об овощах и фруктах.

Задачи: развитие и обогащение словарного запаса;

развитие процессов анализа, обобщения и классификации;

формирование умения дифференцировать фрукты и овощи;

формирование умения определять фрукты и овощи по их качествам;

развитие зрительного и слухового внимания, памяти, тактильного восприятия;

развитие мелкой моторики.

Оборудование: зонт, интерактивная доска, муляжи овощей и фруктов, бусины

Ход занятия:

- Пусто в поле, дождь идёт.
Ветерок срывает листья.
С севера туман ползёт,
Тучи грозные нависли.
Птицы движутся на юг
Чуть крылом касаясь сосен.
Догадайся, милый друг,
Что за время года? - …  (Осень)

- А по каким признакам вы догадались, что осень? Что нужно сделать, когда вас на улице застал дождь?

- Прячьтесь ко мне под зонтик! Кто у нас под зонтом? (дети называют свои имена)

- Что осенью делают люди в садах и огородах? (собирают урожай)

Раздаётся стук в дверь (аудиозапись), на интерактивной доске появляется Пятачок, звучит аудиозапись детского плача.

- Здравствуй Пятачок, почему ты плачешь? (аудиозапись: Винни-Пух спрятал от меня весь мой урожай, и закопал в вашем кабинете, помогите его найти)

- Как вы думаете, где Винни-Пух мог спрятать урожай у нас в кабинете? Если он его ЗАКОПАЛ? (в песочнице)

Игровое упражнение «Что внутри?».

- Давайте поочереди погрузим ручки в песок и будем искать. Только сразу находку не вытаскиваем! Наша задача отгадать, что именно нашли и рассказать, почему так решили.

- Что же мы откопали? (овощи и фрукты). Назовите каждый плод ласково и расскажите, какие они? (Составление словосочетаний сущ+прил).

Игровое упражнение «Где и что растёт?».

- Давайте разложим нашу находку. Фрукты сложим в вазу, а овощи в корзинку. При этом проговариваем, где растёт каждый фрукт и овощ ПОЛНЫМ ответом.

- Какие спелые и вкусные фрукты и овощи вырастил Пятачок. Давайте из них сделаем полезный сок?

Пальчиковая гимнастика.

- Давайте сварим суп! Из чего суп будем варить, из овощей или фруктов?

Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
(«шагают» пальчиками по столу.)
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свеклу.
(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!
(хлопок в ладоши)
Вот овощи спор завели на столе –
Кто лучше, вкусней и нужней на земле.
(удары по столу кулачками и ладонями)
Картошка, капуста, морковка,
Горох, петрушка и свекла.
(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!
(хлопок в ладоши)
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала
(стучат ребром ладони по столу)
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свеклу.
(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!
(хлопок в ладоши)
Накрытые крышкой, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке
(стучат ребром ладони по столу)
Картошка, капуста, морковка,
Горох, петрушка и свекла.
(на каждое название загибают пальчик)
ОХ!
(хлопок в ладоши)
И суп овощной оказался неплох.

Игровое упражнение «Смешиваем сок».

- Сейчас вы каждый сделаете свой сок. Вам нужно взять в каждую ручку по плоду и сказать, какой у вас получится сок.

Из яблока и персика - получится яблочно-персиковый сок.
Из яблока и груши - …
Из тыквы и моркови - ...
Из сливы и моркови - …
Из яблока и винограда - …
Игровое упражнение «Четвёртый лишний».

На доске поочереди несколько рядов картинок (по количеству детей в подгруппе), нужно найти лишнюю и объяснить, почему именно она лишняя.

Огурец, тыква, апельсин, мандарин (цвет, форма)

Кабачок, огурец, яблоко, помидор (фрукт)

Персик, апельсин, огурец, яблоко (овощ)

яблоко, помидор, апельсин, капуста (размер)

Работа в Монтессори-среде.

- Мы сегодня хорошо потрудились и я предлагаю вам сделать себе в подарок бусы. Перед вами бусины. Вам нужно их чередовать по размеру или по цвету.