Паспорт проекта "Солнце, растения и мы с вами"
проект по окружающему миру (3 класс)

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

1.

ФИО участника

Мамонтова Марина Анатольевна

2.

Тема проекта

Солнце, растения и мы с вами

3.

Актуальность проекта

В современном мире сохранение экологического баланса становится все более актуальной и важной проблемой. Одной из главных составляющих этого баланса является растительный мир и его взаимодействие с окружающей средой, включая солнце и человеческий фактор. Большинство современных детей каждый день сталкиваются с природой, но не общаются с ней. В любом городе, поселке можно найти природные объекты. Огромную роль в образовании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учиться наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. В рамках проекта ученики смогут узнать о взаимосвязях между солнечной энергией, растительным миром и человеческой деятельностью. Они смогут понять, как важны растения для человека и животного мира, как они используют солнечных свет в процессе фотосинтеза.

4.

Объект исследования

Взаимодействие солнца, растений и человека

5.

Цель проекта

Для учителя: изучить взаимодействие солнца, растений и человека.
Для ученика: узнать о влиянии солнца на рост растений, и их необходимости для человека и животного мира 

6.

Тип проекта

Исследовательский

7.

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

1. Подготовительный

На данном этапе мы расширяем знания о таких объектах, как: солнце, растения, человек и животный мир

2. Основной

На данном этапе мы проводим опыт. Дети сажают дома одно растение в тени, чтобы не дать солнечным лучам прикоснуться к нему, а второе растение сажают на солнечный свет. Наблюдают за ростом растений в течении недели. Так же беседуют на эту тему с родителями

3. Заключительный

На данном этапе раскрывают результаты исследования и предоставляются правила о том, как правильно выращиваются растения. После чего дети подводят итог

8.

Исследовательский этап проекта (Полное описание)

Цель исследования: формирование чёткого предоставления о жизни растений и их необходимости для человека и животного мира

Гипотеза исследования: Действительно ли нужно ограничивать влияние солнца на рост растений и как это повлияет на жизнь человека и животных

Методы исследования: 

• Изучение и анализ научной литературы;
• Беседы с родителями;
• Наблюдение;
• Проведение экспериментов

Оборудование для проверки исследования: несколько растений, лейки для полива, затемняющая плёнка, горшок, земля, вилка для рыхления почвы, вода

Ход исследования:

1. Ознакомить детей с научной литературой;
2. Проведение практической работы по выращиванию растений в разных условиях;
3. Выводы о влиянии солнца на рост растений;
4. Выводы о необходимости растений для человека и животного мира

9.

Продукт проекта

Памятка о значимости растений для человека

10.

Перспектива проекта

Воспитание в детях любви к природе и защит экологии