Паспорт-проекта. Солнце. Растения. И мы с вами
консультация (1 класс)

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

1.

ФИО участника

2.

Тема проекта

Солнце, растения и мы с вами

3.

Актуальность проекта

В современном мире сохранение экологического баланса становится все более актуальной и важной проблемой. Одной из главных составляющих этого баланса является растительный мир и его взаимодействие с окружающей средой, включая солнце и человеческий фактор. Большинство современных детей каждый день сталкиваются с природой, но не общаются с ней.  В любом городе, поселке можно найти природные объекты. Огромную роль в образовании детей младшего школьного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. В рамках проекта ученики смогут узнать о взаимосвязях между солнечной энергией, растительным миром и человеческой деятельностью. Они смогут понять, как важны растения для человека и животного мира, как они используют солнечный свет в процессе фотосинтеза.

4.

Объект исследования

Взаимодействие солнца, растений и человека

5.

Цель проекта

Для учителя: изучить взаимодействие солнца, растений и человека.

Для ученика: узнать о влиянии солнца на рост растений, и их необходимости для человека и животного мира.

6.

Тип проекта

Исследовательский

7.

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

1. Подготовительный

На данном этапе мы расширяем знания о таких объектах, как: солнце, растения, человек и животный мир.

2. Основной

На данном этапе мы проводим опыт. Дети сажают дома одно растение в тени, чтобы не дать солнечным лучам прикоснуться к нему, а второе растение сажают на солнечный свет. Наблюдают за ростом растений в течении недели. Так же беседуют на эту тему с родителями.

3. Заключительный

На данном этапе раскрываются результаты исследования и представляются правила о том, как правильно выращиваются растения. После чего дети подводят итог.

8.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: формирование чёткого представления о жизни растений и их необходимости для человека и животного мира.

Гипотеза исследования:

Действительно ли нужно ограничивать влияние солнца на рост растений и как это повлияет на жизнь человека и животных.

Методы исследования:

• изучение и анализ научной литературы;
• беседы с родителями;
• наблюдение;
• проведение экспериментов;

Оборудование для проведения исследования: Несколько растений, лейки для полива, затемняющая плёнка, горшок, земля, вилка для рыхления почвы, вода.

Ход исследования:

1) ознакомить детей с научной литературой;

2) проведение практической работы по выращиванию растений в разных условиях;

3) выводы о влиянии солнца на рост растений;

4) выводы о необходимости растений для человека и животного мира.

9.

Продукт проекта

Благодарственное письмо солнцу и растениям

10.

Перспектива проекта

Воспитание в детях любви к природе и защите экологии