Презентация "Финансовая грамотность у обучающихся начальной школы"
презентация к уроку по окружающему миру

Слайд 1

«Финансовая грамотность у обучающихся начальной школы» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей №6» Выполнила учитель начальных классов: Ганеева Ирина Николаевна МАОУ «Лицей № 6»

Слайд 2

«Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать – искусство». Бертольд Авербах

Слайд 3

Финансовая грамотность- нужно ли ее изучать? И если нужно то когда начинать?

Слайд 4

Финансовая грамотность — это прежде всего знания и умения, показывающее степень осведомлённости в финансовых вопросах. С самого раннего детства наших детей окружают деньги. Они знакомятся с ролью денег в жизни человека из разговоров взрослых дома, по телевидению, на улице, и, конечно же, в школе. Дети начинают понимать - деньги позволяют получить желаемое, и начинают стремиться к самостоятельному использованию своего маленького «капитала».

Слайд 5

В учебном плане начальной школы не предусмотрено изучение самостоятельного предмета, связанного с формированием финансовой грамотности. Данный учебно-методический комплекс рассчитан на внедрение вопросов финансовой грамотности в целую группу предметов: окружающий мир; м атематика; литературное чтение;

Слайд 6

«Окружающий мир» «Моя семья» (Что нужно семье) «Зачем нужны автомобили» (Сколько стоит автомобиль) «Опасные незнакомцы» (Кто такие мошенники) «Опасные места» (Когда рискуешь деньгами) «Что такое экономика и для чего она нужна» (Как разумно делать покупки), «Семейный бюджет» (Зачем семье сбережения) «Что такое деньги» (Из истории денег, денежные единицы, способы обмена товара) «Путешествия по городам и странам» (Деньги в разных странах) «Человек и информация» (Где можно делать покупки) «Путешествие по России» (Как пользоваться банковской картой) и другие темы.

Слайд 7

«Математика» «Задачи на умножение» (Откуда в семье деньги) «Приемы деления» (На что тратятся деньги) «Решение задач на увеличение» (Бумажные деньги) «Решение текстовых задач» (Валюты) «Арифметические действия» (Как правильно планировать семейный бюджет) «Решение задач» (Личные деньги) «Литература» И спользование заданий по работе с пословицами, анаграммами, ребусами, обсуждение произведений с финансовой тематикой и т. д .

Слайд 8

А какие же формы деятельности можно и нужно применять на данном этапе формирования финансовой грамотности ?

Слайд 12

Воспитывать финансовую грамотность можно на внеурочной деятельности и классных часах : «Развитие речи» (работа с текстом, тесты, загадки, упражнения) «Учись учиться» (работа с различной информацией) «Разговор о правильном питании» (игры) «Я – гражданин и патриот России» (Путешествие по России – умение пользоваться пластиковой картой и проездным билетом, основной закон России – Конституция, государственный бюджет и др.)

Слайд 13

Д еятельность, направленная на воспитание финансовой грамотности целесообразно начинать на начальных ступенях образовательной системы. Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки. Учащиеся данного возраста вполне способны воспринять финансовые понятия, изложенные простым языком и на доступных примерах

Слайд 14

Хорошего настроения!