Коллективный проект "Упрямая травинка" по окружающему миру
проект по окружающему миру (3, 4 класс)

Тема нашей коллективной проектной работы: «Упрямая травинка"

Актуальность

«В начале было слово!» - говорится в главной книге всех времен и народов. Велика роль слова в жизни человека. «Словом можно убить, словом можно спасти», - читаем в стихотворении поэта Вадима Шефнера, о великом русском слове писала и А. А. Ахматова, «Всякая мысль, выраженная словами, есть сила, действие которой беспредельно», - считал Л. Н. Толстой.

Несомненно, человек, владеющий словом, владеет умами многих людей, поэтому, бесспорно, любая работа, связанная в той или иной степени с ролью слова, всегда будет актуальна!

Его величество СЛОВО мы взяли себе в помощники.

Выбор темы нам подсказала сама жизнь в большом городе! Многие из нас наблюдали за растениями, пробивающимися сквозь асфальт или вырастающими на крышах домов, казалось бы, никаких условий для роста, для жизни, но нет - они тянутся к свету! (На этом этапе работы приступили к сбору фотоматериалов).

Так и человек! Если он упорный, то многого добьется в жизни, но тут возник сам собой вопрос: человек упорный или упрямый?

Сначала обратились к Лингвистике и открыли раздел Морфология

Оказалось, что морфологические признаки этих слов абсолютно

одинаковые!

Тогда мы сравнили два стихотворения:

«Упрямцы» Игоря Шевчука  и стихотворение Сергея Михалкова «Упрямый Фома»

Черта характера у героев стихотворений одна, но значение вкладывалось поэтами в слово «упрямый» разное.

На следующем этапе провели анкетирование среди учащихся школы.

Затем обратились к психологу, чтобы с точки зрения психологии

сравнить эти два понятия.

Параллельно изучали: как же травинка «взламывает» асфальт?

Ознакомились с уже существующими исследовательскими работами на эту тему.

Отдельная группа ребят выполнила исследовательскую работу в рамках

проекта.

Провели круглый стол, где одноклассники поделились своими

достижениями и успехами в разных областях жизни.

И, наконец, приступили к выполнению основной части работы-

созданию проекта памятника «Упрямой травинке», памятника –УПОРСТВУ и

НАСТОЙЧИВОСТИ, который был выполнен нашей одноклассницей на

занятиях по керамике в ГБУ ДО ЦДЮТТ "ОХТА" - ЦДЮТТ "ОХТА"

Цель:

Создать проект памятника «Упрямой травинке» (памятника упорству) и

обосновать необходимость такого памятника в нашем городе

Для достижения цели были поставлены задачи:

-изучить и сравнить два понятия: упрямство и упорство;

-выяснить путем анкетирования: понимают ли учащиеся в чем различие;

-собрать фотоматериалы по теме;

-попытаться доказать всю важность данной черты характера в жизни

человека;

расти и развиваться - выяснить при каких условиях окружающей среды растение может; 

Продукт проекта: проект памятника, выполненный из глины.

В соответствии с задачами были использованы методы

исследования:

- анкетирование;

-теоретический -анализ литературных источников и интернет - ресурсов;

практический - наблюдение и беседа, выполнение макета;

-систематизация собранного материала;

- экспериментальный - проведение опытов;