Зимняя сказка
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс)

Конспект внеурочного занятия.

 «Зимняя сказка»

Цели занятия:

Коррекционно- образовательные:

- формировать умение школьников подбирать однокоренные слова;

- образовывать притяжательные прилагательные

  - упражнять в подборе имен прилагательных к именам существительным,

    в согласование частей речи.

- Коррекционно развивающие:

- расширять, активизировать словарь по теме,

- развивать логическое мышление, внимание;

- закреплять правильное употребление предлогов.

Коррекционно- воспитательная:

-воспитывать интерес к изменениям происходящих в природе в зимний период.

Оборудование: презентация по теме «Зима», картинка «Снеговик», ёлочка, магнитная доска.

                                                             Ход занятия

1. Организационный момент.  Психогимнастика. Укрепление эмоционального контакта.

 Раз, два, три, четыре, пять
 Начинаем мы играть

-Ребята, какое сегодня замечательное утро

        А теперь, давайте пожелаем, друг другу всего доброго и хорошего, а поможет нам это сделать - загадка:

Странная звездочка                                                  

С неба упала                                                            

Мне на ладошку                                                       

Легла и пропала

(Снежинка)                                                                                             

 Да, это снежинка. Будем передавать снежинку друг другу и выражать добрые пожелания. (Дети передают снежинку, обращаясь, друг к другу по имени и желая всего хорошего «Хорошего настроения, внимания со стороны друзей!   Волшебства в новогодние праздники!  Верных дружелюбных друзей! Душевности! Жизнелюбия! Заботы !Задора !Здоровья!
Восхищённых взглядов !Восторженных впечатлений !
Бодрости !Везения !Веселья !Улыбки на твоем лице»

Упражнение «Слоговые ряды». нейропсихологических метод настроя на работу.

Перед ребёнком выкладываются в ряд карточки со слогами:

БА БЯ БО БЁ БУ БЮ БЫ БИ БЭ БЕ

Ему предлагается поочерёдно правой и левой рукой по заданной

программе двигать карточки или вниз произнося слог вслух, или вверх, читая

слог про себя. Перед ребёнком выстраивается два горизонтальных ряда

слогов: мягкие и твёрдые. После раскладывания ребёнок сначала читает один

ряд, потом другой и отвечает на вопрос, чем отличаются слоги обоих рядов.

2. Сообщение темы и задач занятия

Логопед: Сегодня на занятии мы вспомним, о времени года, а о каком нам поможет загадка: После осени пришла. И сугробы намела. (Слайд 1)

Назовем признаки зимы (мороз, стужа, холод, пороша, снегопад) Игра «Подбери признак». Зима (какая?) — снежная, холодная, яркая, Праздник Новый год (какой?) — веселый, задорный, радостный, запоминающийся, добрый. Дед Мороз (какой?) — старый, добрый, бородатый, щедрый, веселый, умный. Снегурочка (какая?) — веселая, добрая, миловидная, красивая, веселая, умная.

Подарки (какие?) — разнообразные, неожиданные, новые, сюрпризные, долгожданные, красивые, полезные.

Настроение (какое?) — праздничное, веселое, задорное, новогоднее.

Да, зима приносит нам самый веселый праздник, новый год и она должна наступать и приходить.

- Ребята, к нам кто-то постучался…(Стук)

А кто к нам пришел, попробуйте отгадать.     

        Что за нелепый человек

        Пробрался в 21 век?

        Морковка – нос, в руке – метла,

        Боится солнца и тепла.  (Снеговик)

- Конечно, снеговик.  

 Он любит холода и зиму поэтому хочет с нами поиграть.  

Снеговик даст вам волшебный снежный комочек, который поможет вам в пути.

3. Развитие лексико-грамматических категорий

Логопед: Снежный комочек начинает свой путь.

Покатился снежный ком, для себя нашёл он дом.

В доме том живёт загадка.

Подберите к ней отгадку!

 - Чем покрыта зимой земля? (Ответы детей)

У слова снег есть слова-родственники. Они очень похожи по своему звучанию. Вспомните, какие это слова.

Игра «Подбери слова- родственники». (Слайд 3)

 Снег, снежок, снеговик, снегири, снежинка, Снегурочка, снегопад, снегокат.

Логопед: Снежный комочек катится дальше.

Покатился снежный ком,

Снова отыскал он дом.

Логопед: Молодцы! И с этим заданием вы справились.

4.Пальчиковая Гимнастика

1,2,3,4,5 Мы во двор пошли гулять.

бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись,

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

5Игра «Где снегирь?» (Слайд) Елка и птица(атрибуты)

 Упражнять детей в правильном использовании предлогов в речи. Дети по картинке определяет где находится снегирь.

6. Дыхательная гимнастика. (тренажер)под музыку.

7.Логопед: Покатился снежный ком,

Перед ним последний   дом.

Образование притяжательных прилагательных. (Слайд)

8.Письмо.Составление рассказа «Зима»(Письмо пальцами)

Логопед: Какие вы молодцы! Вы все задания выполнили!

Релаксация (Слайд 8)

Логопед: Какие задания больше всего понравилось? Что было трудно? Оцени себя. (смайлики)

7.Итог(НОД), оценка деятельности ребенка.

  Подводится итог, оценивается деятельность детей