Религиозная педагогика в системе светского и церковного образования
презентация к уроку по орксэ на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«На Западе религиозная педагогика заняла свое достойное место и давно уже стала самостоятельной областью академических исследований. За последние десятилетия сформирован категориальный аппарат, заложены научные основы религиозного образования, сложилось представление о методологической культуре преподавания религии в школе и начинают складываться международные академические стандарты. Россия до сих пор находится в стороне от этих процессов » (Козырев Ф.Н. Религиозное образование в светской школе. СПБ., 2005). Проблемная ситуация
1. Развитие религиозного образования в историческом экскурсе. 2. Религиозная педагогика в системе педагогической науки. 3. Содержание религиозной педагогики и ее основные направления. 4. Задачи религиозной педагогики. 5. Современные исследователи проблемы религиозной педагогики. Вопросы для рассмотрения
Античные образовательные модели лежали в религиозном поле. II - V вв. - светский характер государственного образования в христианско-эллинистическом мире, появление христианских церковных школ. V – XII вв. - « секулярные искусства христианизируются, включаются в иерархию наук, главной среди которых становиться теология» (Д.В. Шмонин ). XIV-XVI вв. - смена педагогической парадигмы от христианской (схоластической) к секулярной (новоевропейской). Исторический экскурс основные тезисы
X - XII вв. за обязательным крещением последовало обязательное религиозное христианское образование. XV - XVI вв. -сложились единые принципы древнерусской педагогики (строение душевное – учение о долге душевном или дело спасения души; строение мирское – наука о гражданском общежитии и домостроение). Решением Стоглавого собора (1551 г.) была создана и закреплена система православного образования. XVIII век – закладываются основы государственного образования на основе гуманистического идеала. В 1802 году впервые в истории России учреждается Министерство народного просвещения – «христианское благочестие должно всегда быть основанием истинного просвещения». XIX век складывается система духовного образования (приходские училища, уездные училища, епархиальные семинарии, академии). Религиозное образование в России
Религиозная педагогика имеет многовековую историю, традиции и все основания для того, чтобы обратиться к ее изучению. Религиозное образование можно обозначить как феномен развивающихся на протяжении многих столетий образовательных моделей и систем, в основе которых лежали различные виды и элементы религиозного (теологического) мировоззрения. Резюме
Стасенко В.Г., Низовая И.Ю. Психология и педагогика. М., 2010
РЕЛИГИОЗНАЯ ПЕДАГОГИКА
Познакомить с конфессиональной составляющей религиозной педагогики. Развить способности к межкультурной коммуникации, в которой присутствует религиозная составляющая. Дать знания первичных понятий разных религий и способность вступать в диалог с их представителями. Раскрыть теоретические подходы к религиозному образованию. Познакомить с методикой преподавания религиозных предметов. Дать основы организации и ведения церковно-образовательной деятельности. Задачи религиозной педагогики
РЕЛИГИОЗНАЯ ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ СВЕТСКОГО И ЦЕРКОВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебный модуль
Содержание Формы и виды деятельности 1 Теоретические основы религиозного образования Интерактивная лекция 2 Богословское, теологическое и религиоведческое образование в России и за рубежом Интерактивная лекция 3 Современная модель религиозного образования РПЦ Семинар 4 Основные требования к профессиональной компетентности преподавателя религиозных дисциплин Лекционно-семинарское занятие 5 Религиозная культура в школе: принципы и подходы Интерактивная лекция Практическое занятие 6 Особенности преподавания религиозных дисциплин в школе Практическое занятие 7 Методические приемы работы с религиозным содержанием мастер-класс
Религиозная педагогика в системе светского и церковного образования
Раскрыть теоретические подходы к религиозному образованию . Познакомить с системой религиозного образования в светской школе . Показать современную модель религиозного образования РПЦ . Познакомить с методикой преподавания религиозных предметов . Задачи курса
Историко-педагогические исследования Белозерцев Е.П. Образование: историко-культурный феномен. Курс лекций. СПб.: 2004. С. 3-45. Безрогов В.Г. Становление христианского образования ( II-V ) Беленчук Л.Н., Янушкявичене О.Л. История зарубежной и отечественной педагогики. М.,2009 Харисова Л.А., Безрогов В.Г. Педагогика и религиозная традиция Научные исследования в области религиозной педагогики
Чернега К.А. Православное образование в государственных и муниципальных образовательных учреждениях // Православное образование в нормативных правовых актах и документах. М., 2000. С. 3-35. Чернега К.А. Правовой аспект религиозного образования в государственной средней школе // Приход (Православный экономический вестник). 2002. № 8. С. 15–19. Чернега К.А. Религиозное и религиоведческое образование в государственной школе. На вопросы отвечает юрист Координационного совета по взаимодействию Министерства образования РФ и Московской Патриархии, канд. юрид . наук К.А. Чернега // Приход. 2003. № 1. С. 30–35. Понкин И.В. Преподавание знаний о религии в светской школе: европейский опыт правового регулирования // Свободная мысль. 2006. № 6. Понкин И.В. Теологический факультет государственного университета: Европейский опыт правового регулирования. – М.,2006. Понкин И.В. Теологические факультеты в государственных университетах Швейцарии // Образование. 2004. № 10. С. 3–22; 2004. № 11. С. 3–29. . Понкин И.В. Светскость государства и образования во Франции: взгляд на 2002–2003 гг. 2004. С.3-148 Религиозно-правовой аспект
Козырев Ф.Н. Религиозное образования в светской школе. СПб.,2005 Козырев Ф.Н. Гуманитарное религиозное образования. Спб , 2010 Шмонин Д.В. Религиозное образование и образовательные парадигмы. Вестник РХГА. №1. С.50-62. Харисова Л. А. Религиозная культура в содержании образования. М., 2002 . Метлик. И.В., Склярова Т.В. Религиозное образование Русской Православной Церкви и его проблема стандартизации в образовательной школе. Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология 2011. Вып . 4 (23). С. 7–23 Теоретико-методологические исследования
Меньшиков М.В. Зачем изучать религию Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология 2011. Вып . 4 (23). С. 37–45 Склярова Т.В. Теория и методика преподавания религиозной культуры в школе Вестник ПСТГУIV: Педагогика. Психология 2012. Вып . 4 (27). С. 7–12 Розина О.В. Некоторые методологические проблемы курса ОРКСЭ и подготовки учителя к решению задач ДНВ. Вестник ПСТГУIV: Педагогика. Психология 2012. Вып . 1 (28). 2013. С.62-75 Исследования проблемно-методического содержания
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Через педагогику – к системе здровьесбережения, через образование – к здоровому образу жизни»(на основе технологии РО Л.В.Занкова)
На основе развивающего обучения Л.В.Занкова показать применение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий...
Выступление на Межрегиональном научно-практическом семинаре «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» на тему: «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в начальной школе»
Для учащихся начальных классов заниматься творческой проектно-исследовательской деятельностью самое время, хотя у них нет достаточных знаний и навыков для этого. Младшие школьники - это будущие исслед...
Духовно-нравственное воспитание младших школьников в современных условиях. Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Духовно-нравственное воспитание младших школьников в современных условиях. Курс «Основы религиозных культур и светской этики»...
Разработка урока по учебному курсу «Основы мировых религиозных культур» Модуль «Основы светской этики». Тема "Нравственный поступок"
Урок разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программой «Сборник рабочих программ. ...
Презентация к уроку по учебному курсу «Основы мировых религиозных культур» Модуль «Основы светской этики». Тема "Нравственный поступок"
Урок разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программой «Сборник рабочих программ. ...
Инклюзивное образование в системе ФГОС начального общего образования.
В статье рассматриваются особенности инклюзивного образования...
Технологическая карта урока ОРКСЭ, УМК "«Основы православной культуры» под ред. О.Ю. Васильевой «Основы православной культуры: религиозные традиции народа, система нравственных ценностей и воспитание", 4 класс, тема: "Церковнославянский язык"
Цель урока: формирование у обучающихся представлений о церковнославянском языке.Задачи урока Дидактические: 1) познакомить обучающихся с понятиями: «церковнославянский язык», «молитв...