Семейные праздники
план-конспект по орксэ на тему

Тема урока: "Семейные праздники"

Цель: формировать представление о ценности семейных праздников.

Задачи:

 - познакомить с историей возникновения семейных праздников;

- показать роль праздников в жизни семьи;

- обобщить и расширить знания о семейных традиционных  праздниках;

Планируемый результат:

Предметные результаты:

Понимание важности сохранения теплых и дружеских взаимоотношений в семье.

Развитие у учащихся интереса к , семейным традициям ,истокам, воспитание чувства гордости за свою семью. 

УУД:

Регулятивные: определение задач по выявлению и сохранению семейных традиций.

Познавательные: работа с понятиями и их значениями; составление схемы; работа с таблицей; выполнение заданий развивающего характера по ходу объяснения;

Коммуникативные: умение работать в группе, задавать и отвечать на вопросы; отвечать на вопросы, развитие культуры поведения на праздниках. 

Личностные результаты:

развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки.

Компетенции: поддерживать дружеские взаимоотношения в семье; уметь планировать семейный праздник, соблюдать праздничный этикет.

Формы деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная

Виды деятельности:   работа с учебником, постановка устных и письменных вопросов, составление таблицы, схемы, просмотр мультфильма, решение проблемных ситуаций,диалог, беседа, творческая работа по составлению рекомендаций.

Оборудование: компьютер, учебник, тетрадь.

Ход урока:

Позитивный настрой на урок.

Добрый день ребята. Я рада видеть вас в отличном настроении,   верю, что вы справитесь со всеми заданиями и узнаете много нового и интересного для себя.

 Актуализация знаний. 

- Разгадайте кроссворд. (Слайд 4)

1. Кровные родственники, связанные общностью быта, отношениями, основанными на взаимной ответственности, понимании и любви. 2. От чего зависит выбор одежды с точки зрения этикета? 3. Основа этикета. 4. Совокупность производственных, общественных, духовных достижений людей, включающая в себя  предметы человеческого труда, а также представления, идеи, традиции, нормы и правила поведения.  5.Правила хорошего поведения.  6. Одно из требований к речи согласно этикету.  7. Множество обычаев, привычек и навыков практической и общественной деятельности, передаваемых из поколения в поколение в семье,   что поддерживает ее  единство.

Целеполагание.

- Какие вы знаете семейные традиции?

- Подумайте, о каких семейных традициях мы  будем говорить на уроке сегодня?

Запишем тему урока в тетрадь:  Семейные праздники.

- Практически в каждой семье существует традиция празднования различных торжеств и памятных дат. Эти традиции являются фундаментом культурной жизни человеческого общества.  А что мы знаем о семейных праздниках?

- Что хотели бы узнать? Запишите свои вопросы в тетрадях.

Можно заранее подготовить вопросы для обсуждения на карточках.

Этап изучения  нового материала и обобщение известных знаний.

- Отвечаем на первый вопрос: Что такое праздник?

- Сравним наши ответы с данными словарей. В каком словаре поищем ответ на этот вопрос?

- Что общего в этих толкованиях?

Отвечаем на второй вопрос.

История возникновения  праздников.

Прочитаем  в учебнике на страницах 58, 59.

- Так праздники Ивана Купала и Масленица существуют с древних времен и связаны с поклонением древних славян Солнцу. У каждого праздника своя история.

- Какую важную мысль запишем в тетрадь?

(Слайд 8)

Следующий пункт плана -  какие бывают праздники?

Прочитаем учебник на странице 59.

- На какие три группы можно разделить все праздники?

- Напишите в таблицу по пять праздников каждой группы.

Таблица заранее заготовлена на доске.

- Какая группа испытала затруднения в написании праздников? Почему?

Итак, из множества праздников мы выделили группу семейных праздников. Что же такое семейный праздник?

- Назовите признаки семейного праздника.

Кто создал традицию празднования и по какому поводу?

Кто герои семейного праздника?

Кого объединяет?

- Дайте понятие семейного праздника и запишите его в тетрадь.

Творческая работа.

- Мы рассмотрели зачем нужны семейные праздники,  что это такое, настало время обсудить как это сделать. Как провести семейный праздник?

Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю посмотреть  мультфильм «День рождения бабушки». (Слайд 12)

- С чего начинается мультфильм?  -

- Следовательно, празднику предшествует подготовка.

- Что готовили бабушка и ее внук?   

-  Трудно ли было мальчику подобрать подарок ля бабушки? Почему? Хороший подарок получила бабушка от внука? От других гостей?

- И вот наступил праздник. Как он проходил? 

- Танцы были запланированы? Как еще можно было веселиться?

- Как было украшено помещение? Как еще можно украсить праздник?

- Как вы думаете, всем ли понравился этот день рождения? 

- Сделаем выводы и оформим их в виде схемы в тетради.

- Дайте советы и рекомендации по каждому пункту подготовительного этапа, по проведению праздника и этапу подведения итогов, запишите их в тетрадях.

После обсуждения сможем оформить советы  в памятке для размещения в классном уголке.

Итог урока. Рефлексия.

Синквейн.