Человек и Бог в православии
план-конспект занятия по орксэ (4 класс) на тему

Человек и Бог в православии.

Это – важнейший урок в курсе. Именно понятие о Боге отличает христиан от других. Господь Бог – глава церкви. «камень краеугольный».Именно на это понимание потом опирается весь остальной курс. Вводные дисциплинарные фразы не описываю – у каждого они свои. Главное, чтобы дети были готовы слушать.

Познать Бога невозможно человеку – и научить полностью задача не стоит. Потому ограничимся именами Божьими, встречающимися в Библии.

Методом работы будет логическое исследование.

1 имя – Бог-творец или Бог-создатель. Появилось оно, когда Авраам сказал – все боги – самодельные, а поклонения достоин лишь создатель всего мира.(Если успеваем – пересказываем кратко историю Авраама и Фарры, если нет – нет) И Создатель ему ответил.

Рассмотрим мир. Каждое творение говорит что-то о своем создателе.

Читаем текст «ваня спасает котенка»

Назовите отличие человека от животных.

Дети называют – обычно речь, разум и т.д.Учитель записывает на доске.

1 отличие – свобода. У кого есть домашние животные?

Кошка свободна?

Нет , она раба инстинктов.

Векторная диаграмма – рисуется на доске. Кошку тянет к холодильнику сосиска– и отпугивает страх тапка. Какой сильнее – тот и победит.

Человек может выбирать – какой инстинкт выбрать. Ваня выбирал – послушается ли он своего страха – или желания защитить слабого. А палка — выбирала?

Потому для животных нет понятия плохо и хорошо. Как и для роботов. А у человека – есть.

Но у человека свобода ограничена. Я не могу сейчас полетать, например.

А предел свободы – способность делать все, что захочу.

Потому второе имя Бога – всемогущий.

Следующее отличие – разум. Я могу предсказать, что будет потом. Например, минут через 20 прозвенит звонок и вы будете играть на перемене.(хорошо, если сказано нечто, относящееся к этому конкретному классу – привычная игра, например).

А животные это могут делать ограниченно. Что, например думает кошка, гадя на ковер?

«Никто не узнает – меня не видно, а потом я закопаю».

Права ли она?

Дети смеются.

А Бог-создатель знает абсолютно все о мире – потому его мы назовем как?(всеведущий)

Следующее отличие – способность различать добро и зло. Нужно оно, чтобы разумный и свободный  человек не совершил свободную и разумную гадость. Я вот вполне спокойно могу спереть твой телефон и придумать так, чтобы никто и не подумал на меня. Но что-то мне внутри говорит – нельзя так делать, нехорошо.

Что это мне говорит?(совесть)

Правильно, совесть. У животных ее нет. А предельно развитая совесть, когда заботишься обо всех абсолютно во всем – это любовь.

Потому четвертое имя Бога – любовь.

Итак, перечислите три качества человека, отличающие его от остального мира.(разум, свобода, совесть). Потому что они не могли быть получены от природы. Их в природе нет. Нет совести у камня, нет разума у солнца, нет свободы от законов природы у моря. Дать их мог только тот, кто Сам ими обладает, и обладает в избытке. Эти три качества в христианстве называются образ Бога в человеке – запишите в тетради. Почему именно образ Бога?(потому что в природе таких качеств нет)(спросить ученика, малоучаствующего в работе на уроке – если не ответит, спросить еще парочку таких же). А от какого Божьего качества у человека разум? (от всеведения Божия)А совесть откуда? (от Божьей любви) А свобода?(от всемогущества.

Итак, домашнее задание – выучить имена Божьи и понятие образ Божий в человеке.