Урок по ОРКСЭ. Храм
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Урок  по ОРКСЭ   модуль «Основы православной культуры»

Тема: «Православный  Храм»

Учитель СОШ №112 г. Санкт-Петербург  –  Хотеева М.В.

Цель:  дать представление о Храме, его назначении, внешнем виде   и  внутреннем  устройстве.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить учащихся с назначением, внешним видом и устройством православного храма. Формировать представление о его ценности как общенародного дома для молитв, святыни для православных людей.
2.  Развивающие: Развивать интерес к знаниям о храмах, мотивацию к изучению православной культуры, обогащать, активизировать историко-культурный словарь учащихся.
3. Воспитательные: Воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.

Формируемые УУД:

• познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; развитие навыков продуктивного чтения;
• коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; строить речевые высказывания в устной и письменной форме;
• личностные: умение соотносить события с принятыми этическими принципами.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, видеофильм, рабочая тетрадь.

Основные термины и понятия: храм, икона, иконостас, Царские врата, алтарь, поминальные записки, священник, аналой.

Приложения: раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный  момент.

- Добрый день, ребята. Тема сегодняшнего занятия не совсем обычна. Но для того, чтобы вы в ней хорошо разобрались, нам предстоит узнать много новых слов и понятий. Надеюсь, что вы будете не только внимательными, но и активными учениками.

2. Актуализация знаний. (на слайдах презентации показаны консульства  нашего города)

- Как вы думаете, что это за здания? Для чего они нужны?  (ответы детей)

- Верно. Если человеку из другой страны необходимо решить проблемы, он обращается в консульство. А  куда может  обратиться верующий человек со своими проблемами? (ответы детей)

- Давайте проверим, так ли это. Перед вами карточки со словами. Вам необходимо для всей группы слов подобрать одно общее слово – синоним.

3. Определение темы урока.

- Действительно, это слово ХРАМ. Попробуйте объяснить, дать определение слову «ХРАМ». (ответы детей^[1])

- Каким другим словом (словами)  мы заменяем слово «храм»? (церковь, собор)

- Итак, тема нашего урока «Православный храм».

- Давайте вместе подумаем, что мы можем сегодня узнать на уроке? (ответы детей) Все предложения фиксируются на доске.

- А кто из вас был в храме? Что вы почувствовали? Что для вас было необычным, непонятным? (ответы детей)

4. Изучение  нового материала.

   (на фоне слайдов – храмов учитель даёт определение)

- Храм –  это здание, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов. Здесь люди молятся Богу, ставят свечки. Мы часто называем храм церковью. Церковь – слово греческое, оно означает всех верующих в Иисуса Христа людей и Дом Божий. Поэтому храм часто называют церковью, то есть Домом Божиим, где собирается церковь – Божия семья.

- Вспомните, пожалуйста, уроки по окружающему миру. Чем отличались деревня и село? (ответы детей^[2])

ВЫВОД: Храм – источник живительной благодати, где люди обращаются к Богу и получают просимое. В храме  совершается крещение новорожденных, здесь же бывает венчание новобрачных, в храме отпевают умерших православных христиан. В храме также совершаются проводы защитников Отечества на войну и благодарственные службы после победы. Именно около храма наши предки собирались на народные собрания, а неподалеку от храма устраивалась и торговая площадь.

Таким образом, православный храм на протяжении многих веков российской истории являлся и местом общих народных собраний, и местом освящения всех сторон человеческой жизни.

Внешние особенности храма.

(на фоне слайдов – храмов  продолжается работа)

- Ребята, давайте посмотрим на эти фотографии. Перед вами разные фотографии, разные храмы. Они разные, но вы  всё равно определяете, что это храмы. Чем же они похожи и чем отличаются? (ответы детей)

- Внешне храмы могут отличаться друг от друга. Но у каждого есть крест  и купол. Здание храма обыкновенно завершается сверху куполом, изображающим собой небо. Также православный храм обязательно увенчивается крестом на куполе. Большей частью храм в своем основании устраивается в виде креста. Часто храм устраивается в виде продолговатого корабля, это означает, что Церковь, подобно кораблю, по образу Ноева ковчега. Иногда храм устраивается в виде круга, этим напоминается нам вечность Церкви Христовой, к которой Церковь ведёт людей. Храм может быть устроен и в виде восьмиугольника, как бы звезды, означающей, что Церковь, подобно путеводной звезде.

- А почему  купола у храмов имеют разные цвета? (Предположения детей)

- Здание храма обыкновенно завершается сверху куполом, изображающим собой небо. Золотые купола символизируют божественную славу.   Голубой или синий цвет купола символически изображает небесную чистоту и непорочность. Храмы, освящённые в честь святых, имеют зелёные купола^[3].

Изучение устройства храма.

(слайд с внутренней фотографией храма)

– А теперь я приглашаю вас пройти внутрь храма.  Мы поднимаемся по ступенькам и останавливаемся на площадке, которая называется папертью^[4]. В прежние времена на паперти молились кающиеся грешники. Также на паперти бедные просят милостыню.  Это – начало храма.

– Сам же Православный храм делится на три части: притвор, сам храм  и алтарь.

- Давайте пройдём в притвор. (Предположения детей, почему так назвали)

- Притвор^[5] -  славянское слово, которое означает «перед дверями». В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся, временно отлученные от причастия. В притворе продаются свечи, можно написать записки о здравии и об упокоении. Эти записки передаются в алтарь священнику. Притворы в монастырских храмах часто использовались также в качестве трапезных. В настоящее время притвор сравнительно небольшой.
-  Вторая самая большая часть – сам храм^[6], место для прихожан, собравшихся на церковное богослужение. В центре стоит аналой^[7] с иконой праздника. Здесь и у других икон ставят свечи, молясь за себя, о здравии близких и родных. Православные христиане молятся Христу, ангелам и святым. В церкви их иконы всюду. Икона – это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной истории. Только обязательно помни: нельзя в молитве желать зла.

- В моём рассказе встретилось слово «АНАЛОЙ». Как вы его понимаете? (Предположения детей. Если хотят – пользуются Толковым словарём)

- Аналóй - это небольшой высокий четырёхугольный столик с покатым верхом.

- Но не надо путать аналой с другим квадратным столиком, который  в храме с левой стороны. Это «панихидный столик», прихожане его называют «канун». Там ставят свечки и молятся о людях, уже ушедших из земной жизни. Подавать записки (за крещёных православных христиан) с именами наших родных, друзей, всех тех, за кого мы хотим, чтобы помолились, – очень древняя традиция. Во время службы мы действительно молимся за живых и усопших. Молимся в разные моменты службы, и в соответствии с тем, как мы хотим помянуть человека, мы и подаём записку. Эту записку так и называют – поминальная записка.

- Найдите, пожалуйста,  на страницах учебника стихотворение. Прочитайте его.

Идут года, теряют люди близких.
Старухи в церкви слабою рукой
Выводят поминальные записки,
Где значится вверху: «За упокой».
За все они пред памятью в ответе!
Начнут с отца и матери своих,
А дальше – муж, невыжившие дети,
В войну пропавший без вести жених...
Все имена спешат соединиться,
Сплестись в одну незыблемую суть, -
Растущий список длинной вереницей
Среди листа прокладывает путь...
За ним лежат бескрайние просторы,
Туманной дымкой скрытые вдали...
А сам он служит точкою опоры
Общения умерших и земли.

- Давайте вспомним, что такое икона^[8].  (Ответы детей)

- Икона – это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной  истории. Давайте запишем в тетрадь, что такое икона.

Физминутка

Мы с вами устали, давайте отдохнём и проведём гимнастику для глаз. Слушайте  музыку и следите за движением объектов, при мигании объектов  моргайте  глазами.

- А вот здесь (на слайде), а впереди вы видите целую стену из икон. Она называется  иконостас. Давайте запишем, что такое иконостас.

- В самом центре иконостаса -  двери. Они называются Царские врата^[9] (ворота). Через них к людям выносят Евангелие и  через них никто, кроме священнослужителей не проходит. Справа от Царских врат всегда икона Христа. Слева – всегда икона Божией Матери.

- За иконостасом находится  алтарь^[10], главнейшая часть храма, место святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным.  Алтарь означает небо, где обитает Бог, а храм — землю... (ещё раз показать на слайде)

- Самое важное место в алтаре престол^[11] - особо освященный четырёхугольный стол, украшенный двумя материями: нижней - белою из полотна и верхней - из парчи. Считается, что на престоле невидимо присутствует сам Христос и потому касаться его могут только священники.

- Вспоминайте: Притвор означает грешное человечество, Землю. Алтарь символизирует Небо. Храм всегда ставили алтарём на восток - навстречу солнцу. Итак, и горизонталь, и вертикаль в храме устремляют человека от Земли к Небу, от суеты земной - к Богу.

- Ребята, мы ответили на все ваши вопросы, поставленные в начале урока? Что ещё в храме осталось для вас непонятным? (Ответы детей)

5. Закрепление. Проверка усвоения нового материала.

- На протяжении целого урока  мы говорили о храме, его устройстве и назначении; давайте посмотрим, насколько вы были внимательны.

Работа с карточками. Соединить  определения и названия:

Храм, икона, иконостас, Царские врата, алтарь, поминальные записки, аналой.

-  Храм – Дом Божий. Как вы думаете, существуют ли правила поведения в храме? Если да, то какие? (Ответы детей)

- Действительно, в храме должна быть тишина и спокойствие; каждый прихожанин сосредоточивается на том, для чего и с чем он пришёл в храм. К священнику следует обращаться «батюшка» или «отец (имя)», а затем излагать суть своего обращения. Есть определенные требования и к внешнему виду. В храме существуют особые правила поведения, называющиеся церковный этикет. Сейчас мы прочтём стихотворение и вместе выведем свод правил для мальчиков и девочек, посещающих храм.  (Дети  читают стихотворение по ролям)

1. Памятка мальчику:

Прежде чем зайти в собор, 
Головной сними убор, 
Злые мысли отгони: 
Не нужны тебе они...

2. Памятка девочке:

Скромную надень одежду,
В брюках в храм идёт невежда,
Голову платком покрой
И тихонько в храме стой.

3.Мальчику и девочке:

Никого не осуждай,
Помощь нищему подай, 
Поставь свечку и потом 
Осени себя крестом.     

- Итак, О чём необходимо помнить мальчику, заходя в храм? Как должны выглядеть девочки, приходящие на службу в церковь?

- Как мы заходим в храм?

- Как мы стоим во время богослужения?

6. Подведение итогов урок.

– Сегодня мы многое узнали о строении православного храма, его   внутренних особенностях. Вы, наверное, заметили, что в храме нет ничего лишнего, всё находится в строгом порядке, имеет свой символический смысл и служит одной цели – спасению души человека. Отсюда среди православных христиан бытует выражение «храм души». Я желаю вам, чтобы и вы начали строить храм в своей душе, избавляясь от всего негативного и умножая добро и любовь.  

7. Рефлексия.

- Ребята! На доске вы видите свечу...

Если урок вам понравился, вы узнали много нового материала, то прикрепите к ней пламя красного или жёлтого  цвета.

- А если вам было некомфортно, неинтересно и вы не открыли для себя ничего нового, то синего цвета. Спасибо за урок.

8. Домашнее задание

• прочитать стр.48-51 учебника
• подготовить сообщение о любом храме России.

- На этом наш урок закончен.