Псалом 19 Технологическая карта урока
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Тема

 Псалом 19

Цель

 1. Раскрыть тему псалма – молитва за друга.

 2. Показать актуальность темы в наши дни.

Планируемые результаты

Предметные:

• раскрыть смысл псалма 19 в соответствии с возрастными особенностями обучающихся.
• Совершенствовать навыки чтения.

Личностные: 

• стремление контролировать (анализировать) свое душевное состояние (состояние сердца), наблюдать за собой;
• стремление молиться за друзей.

Метапредметные:

• определять и формулировать цель деятельности на уроке самостоятельно или с помощью учителя;
• умение работать с текстом псалма;
• умение работать в паре, группе;
• умение оценивать результаты своей работы и работы одноклассников;
• контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы

Основные понятия

 Молитва о друзьях, состояние сердца.

Межпредметные связи

Литературное чтение.

Ресурсы

Псалтирь, аудиозапись чтения псалма братией Валаамского мужского монастыря.

Используемые технологии

 Элементы проблемного обучения.

Этап урока

Содержание этапа

Примечания

Активизация знаний

- Что такое псалтирь?

- Что такое псалом?

- Какие виды псалмов вы знаете?

- Давайте начнем наш урок с шифровки. Здесь зашифрован стих из ветхозаветной книги, которая называется « Книга притчей Соломоновых» (17,17)

4  100  400  3      30  ю  б   8   300     2   70      2  200  я   20   70   5      2  100    5   40  я.

(Друг любит во всякое время.)

- Как вы понимаете эти слова мудрейшего царя Соломона, сына царя Давида?

- Как хорошо, когда все ваши дела идут на лад: с учебой нет проблем, с мамой и папой у вас доверительные и добрые отношения, друзья веселы и всегда готовы отправиться с вами по делам. Но жизнь не всегда тихая и спокойная. Бывают в ней испытания, горести, неприятности, сложности. И если вас Господь в данный момент хранит от всего этого, такое может случиться у вашего друга. И на самом деле эта ситуация даётся Богом не столько для вашего друга, чтобы он поразмыслил, где он оступился, сколько для вас, чтобы вы могли проявить себя как друг – плохой или хороший.

- Как поступит плохой друг?

- Как поступит хороший друг? (… найдёт слова поддержки…)

- Какие слова вы скажете своему другу в день печали?

Шифровка написана на доске. Дети по желанию выходят и подписывают под числами соответствующие буквы.

Постановка темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы будем читать псалом, который, по мнению святителя Афанасия Великого, написан «как бы от лица друзей Давидовых, изъявляющих благожелания Давиду», прося Бога принять прошение царя. Мы должны не только прочесть и понять этот псалом, но и попытаться запомнить слова, которые, возможно, вам пригодятся в жизни.

Первичное восприятие.

- Прочтите этот псалом на русском языке и постарайтесь заметить, какие пожелания (слова поддержки) находят друзья.

Читает учитель.

Проверка первичного восприятия.

- Прочитайте, какие слова поддержки находят друзья.

Дети читают отдельные стихи.

Чтение текста учащимися.

Чтение текста несколькими учениками: 1-5, 6-10 стихи.

Словарная работа

- Какие слова и выражения непонятны?

Возможно, вызовут затруднение в понимании стихи: 3, 4, 7.

К стиху 3:  Святилище – храм. Сион – пророческое упоминание о будущем причастии апостолов в Сионской горнице.

К стиху 4: - Какие жертвы приносились во времена Ветхого Завета?

Тучное жирное животное, приносимое в жертву, свидетельствовало о благочестии и благоговении приносящего, т.к. показывало, что человек жертвует Богу самое лучшее из своих животных.

- Какие жертвы может принести современный христианин?

- Как вы понимаете стих 5?

-Св. Иоанн Кронштадтский так размышляет над этим стихом: «Молясь Господу Богу, всегда помни, что Господь даёт по сердцу твоему. Каково сердце – таков и дар.  Если молишься искренно, то сообразно вере твоей, степени горячности твоего сердца подаётся тебе дар от Господа. И наоборот, чем холоднее твоё сердце, маловернее, тем бесполезнее молитва: она даже прогневляет Бога.»

К стиху 7 Евфимий Зигабен: «Это слово произносит один из друзей… по получении извещения от Святого Духа, что Бог избавит его, ибо Христом, помазанным, здесь называется царь, как помазанный елеем помазания».

 «Спасение, подаваемое кому-либо правой рукой Бога, производится с силой, великой силой».

ССвт. Афанасий Великий: «Слово «десница» употреблено здесь человекообразно, в наименование Божией силы».

Выборочное чтение.

- Прочтите стих, в котором описано поведение друзей, когда беда миновала? (ст. 6)

- Прочтите слова, в которых, на мой взгляд, говорится о людях, для которых Господь не является главным в жизни? (ст. 8)

- В чём преимущество жизни верующего человека: в каком стихе это написано?  (ст. 9) Давайте поразмышляем над этими словами: «… мы встали…» А что могло быть за мгновение до того, как «… мы встали…»?  Жизнь христианина не всегда безоблачна. Падения бывают и у него. Но! У него есть Бог и друзья (желательно настоящие), и он встанет, обратиться к Богу и будет стоять прямо. В той же Книге Притчей в гл. 24 ст. 16 сказано: «Семь раз упадёт праведник и встанет.» «Семь раз» - образ – много раз.

- В чём разница между словами «мы встали» и «нас подняли»?

- Найдите слова, в которых видно искреннее переживание друзей за своего друга? (ст. 5)

- Какова, на ваш взгляд,  тема этого псалма?

- Книга Псалтирь уникальна. Каждый, кто читает любой псалом из неё, найдёт слова, которые особенно коснуться его сердца. Такие слова будут для читающего центральными (главными) в это псалме. Прочтите слова, которые вам понравились.

Сравнительное чтение.

- А теперь давайте прочтём этот же псалом на церковнославянском  языке и сравним, как звучат те же самые просьбы.

Сравнение стихов 5, 8-9 (и3спра1вихомсz – исправились; спz1ти- покорить, повергнуть на землю, родственное слово –распz1тый), 10 .

- Друзья, обращаясь к Богу, просят Его услышать. Когда ? ( В тот же день). Бог нас слышит в тот миг, когда мы к Нему обращаемся. Это надо помнить всегда: Господь видит, слышит и знает все желания сердца нашего.

- Священное Писание – главнейший источник Богопознания.  Что мы узнаём о Боге из этого псалма? Укажите стихи.

Упражнение в чтении.

- Послушаем, как читает этот псалом регент Валаамского монастыря. Обратите внимание на интонацию и произношение. Упражнение в чтении.

Включается аудиозапись

Итог урока. Домашнее задание.

- Сейчас Великий Пост, который заканчивается Светлым Христовым Воскресением. Мы будем готовить друг другу подарки, в том числе, и подписывать открытки. Какие слова из этого псалма вы можете написать в качестве пожелания другу, соседям, брату, родственникам?

- За что будем благодарить Бога в конце нашего урока?

Слово

Перевод