Проект "Книга- источник знаний"
проект по орксэ (4 класс)

Проект «Книга- источник знаний»

Выполнили ученики 4-х классов

Руководители: Головкина Н. А.

Вагурова Г. К.

город Ирбит

2023 год

Содержание

Введение

1.История зарождения письменности и книгопечатания на Руси

2.Виды книг

3. Результаты анкеты

4. Игра веб-квест

Заключение

Используемые источники информации

Приложение1

Приложение2

Книга- источник знаний

Введение

Каждый день мы узнаем что-то новое, чего не знали раньше, то есть получаем новую информацию. Это знания, которые получаем в школе, сведения, которые черпаем из книг, новостей, которые слышим по радио или от людей при общении.

        Актуальность проекта.

У каждого из нас дома есть множество книг. Является ли обычная книга первоисточником знаний или сейчас она не нужна?

        Гипотеза: книга- первоисточник знаний с древних времен.

Объект исследования: разные виды книг.

Проблемный вопрос. Можно ли книгу назвать источником знаний?

Цель: знакомство с историей русской письменности, книгопечатания и создание интерактивной игры для детей.

Задачи:

1. Познакомиться с историей зарождения письменности и книгопечатания на Руси.
2. На уроке технологии овладеть знаниями и навыками работы в сервисе LearningApps.
3. Придумать задания и создать интерактивную игру веб-квест «Книга- источник знаний».
4. Выяснить у одноклассников в необходимости книги и актуальность ее сегодня.

Методы исследования:

Теоретические:

• подбор и анализ различных источников о зарождении письменности и книгопечатания на Руси;
• знакомство с правилами создания игры веб-квест

Практические;

• анкетирование учащихся;
• анализ и обобщение информации;
• освоения сервиса LearningApps;
• создание игры для детей.

Этапы работы:

1. Прочитали литературу по теме
2. Обратились за помощью к взрослым.
3. Провели анкетирование «Зачем нужно читать книги».
4. Создали и провели игру среди одноклассников.
5. Провели исследование о необходимости чтения книг.

1. История зарождения письменности и книгопечатания.

14 марта в нашей стране отмечается праздник – День православной книги. Этот праздник, ставший ежегодным, был утвержден Священным Синодом Русской Православной Церкви по инициативе Патриарха Кирилла. Он приурочен к дате выпуска книги Ивана Федоровича «Апостол», которая считается первой печатной книгой на Руси. Ее выход в свет датируется 1 марта (по старому стилю) 1564 года. Сегодня мы с вами вместе совершим небольшое путешествие в древнюю Русь, узнаем об истории возникновения книги, покажем игру по этой теме.

2. Виды книг.

 Первые древнерусские письма и документы 11-15 веков процарапывались на березовой коре (бересте). Отсюда и пошло их название – берестяные грамоты.Первые берестяные грамоты были найдены в Новгороде в 1051 году археологической экспедицией под руководством А. В. Арциховского (1902-1978).

        Писали на внутренней стороне коры, выдавливая буквы особой палочкой – «писалом» - из кости, металла и древесины. Один конец писала заостряли, а другой делали в виде лопаточки с отверстием и подвешивали к поясу. Техника письма на бересте позволяла текстам сохраняться в земле столетиями.

        Содержание найденных берестяных грамот разнообразно: частные письма, хозяйственные заметки, жалобы, деловые поручения. Есть и особые записи. В 1956 году археологи нашли в Новгороде сразу 16 берестяных грамот13 века. Это были ученические тетради новгородского мальчика по имени Онфим. На одной бересте он начал писать буквы алфавита, но это занятие, видимо, быстро ему надоело, и он принялся рисовать. По-детски неумело  он изобразил себя на коне всадником, поражающим копьем врага, а рядом написал свое имя.

        Рукописные книги появились немногопозже берестяных грамот. На Русь книга пришла вместе с христианством из Византии, в пору расцвета византийской культуры. Появляются книги исключительно богослужебные и благочестиво- назидательные. Если мирской человек принимался читать или даже списывать книги, то делал это не для удовольствия и не для поучения, а для спасения души.

        Книжное дело сосредотачивалось исключительно в монастырях. Одну книгу писали многие месяцы и, в последствии, часто выражали сердечную радость, что текст, иллюстрации и орнаментальное оформление воспроизведены от руки. Рукописные книги многие века являлись объектом поклонения и восхищения, предметом роскоши и собирательства. Стоили такие книги очень дорого.

        Самая древняя найденная русская книга- Псалтирь 11 века(ок.1010 г., более чем на полвека древнее Остромирова Евангелия), найденная в июле 2000 года. Книга из трех табличек 20 на 16  см, залитых воском, несла на себе тексты трех Псалмов Давида.

        Еще одна из древних рукописных книг- «Остромирово Евангелие» написано в середине 11 века. Более 900 лет назад мастер книжного дела писец Григорий переписал это Евангелие для новгородского посадника Остромирова. «Остромирово Евангелие» не просто древнейшая русская книга. Это истинный шедевр книжного искусства,написана на отличном пергаменте (294 листа). Текст, предваряет нарядная заставка в виде орнаментальной рамки – фантастические цветы на золотом фоне. В рамке кириллицей вписано: «евангелие от Иоанна. Глава А.»

        Древнерусские рукописные книги обычно больших размеров. «Остромирово Евангелие», например, - 35на 30 см. Такие книги не ставили на полку,  клали плашмя.

        Дьякон Григорий писал «Остромирово Евангелие» шесть месяцев и двадцать дней – по полтора листа в день. Долгое время книга эта хранилась в библиотеке Софийского собора в Новгороде – древнейшем книжном собрании, основанном Ярославом Мудрым.

        Сейчас книга хранится вСанкт- Петербурге, в Государственной публичной библиотеке имени М. Е. Салтыкова – Щедрина.

        Основными центрами книгописания в средние векаслужили монастыри. В монастырской книжной мастерской царила строгая дисциплина. За ослушание, небрежность сажали на сухой паек. Сохранились древние миниатюры, изображающие монахов – переписчиков книг за работой.

        Изготовление древних рукописных книг было делом дорогим и трудоемким. Материалом для них служил пергамен (или пергамент) – кожа особой выделки. Писали книги обычно гусиным пером и чернилами. Привилегию писать лебединым и даже павлиньим пером имел царь.

Поскольку книга стоила дорого, ее берегли. Для защиты от механических повреждений делали переплет из  двух досок обтянутых кожей и имевших застежку на боковом срезе. Иногда переплет оковывали золотом и серебром, украшали драгоценными камнями.

        Средневековые рукописные книги нарядно оформлялись. Перед текстом обязательно делали заставку – небольшую орнаментальную композицию, часто в форме рамки  вокруг названия главы или раздела.

Первую, заглавную букву в тексте «инициал»- писали крупнее и красивее остальных, украшали орнаментом, иногда в виде человечка, животного, птицы, фантастического существа.

Древние рукописи иллюстрировали и заботливо украшали. Их называли «цветоносными»,так как для рисунков русские мастера использовали многие цвета, а в Европе в основном только красный.

Среди рукописных книг было много летописей. Текст летописи состоит из погодных (составленных по годам) записей. Каждая из них начинается словами: «в лето такое-то» … и сообщений о событиях, которые произошли в этом году. Сообщения бывают икороткими, и длинными, иногда они даже включают пространные повести о важных событиях. Но иногда летописец ограничивался кратким замечанием типа: «в Лето 6752 (1244) не быстьнестоже»  ничего не было).

Самое знаменитое из летописных сочинений (12 века) описывающее в основном историю восточных славян (повествование начинается от Всемирного потопа), историческое и полулегендарные события, происходившие в Древней Руси «Повесть временных лет» - труд нескольких монахов Киево- Печерской лавры, прежде всего Нестора ( по другому памятник называется Летопись Нестора).

«Реками, наполняющими Вселенную» назвал книги русский летописец 11 века. Книги ценились на Руси, собирались в семьях несколькими поколениями, упоминались почти в каждой духовной грамоте (завещании) среди ценностей и родовых икон.

Распространение письменности, опыт изготовления рукописных книг, все большая потребность в них положили начало новому этапу просвещения на Руси – книгопечатанию.

Первые печатные книги в Русском государстве появились лишь в середине 16 столетия, в пору царствования Ивана Грозного, который в 1553 году решил построить книгопечатанию.

Для помещения типографии Царь велел отсрочить особые хоромы недалеко от Кремля на Никольской улице в соседстве с Никольским монастырем. Печатный двор был сооружен на средства самого Царя.

В 1563 году «государев Печатный двор» возглавил дьякон церкви Николая Гостунского в Московском Кремле – Иван Федоров.

Иван Федоров был образованным человеком. Он хорошо разбирался в книгах, знал литейное дело, был и столяром, и маляром, и резчиком, и переплетчиком. Иван Федоров закончил Краковский университет, знал древнегреческий язык, писал и печатал на этом языке, знал и латынь. В народе про него говорили: такой умелец, что и в чужих землях не сыскать.

10 лет работали Иван Федоров и его ученик Петр Мстиславец над устроением Печатного двора и только 19 апреля 1563года приступили к изготовлению первой книги. Иван Федоров сам строил печатные станки, сам отливал формы, для букв, сам набирал, сам правил. Много труда ушло на изготовление различных заставок, рисунков большого и малого размеров.

Рисунки изображали и кедровые шишки, и диковинные плоды – ананасы, виноградную листву.

Взял Иван Федоров страницу, оттиснул на ней узор, вырезанный на доске смазанный черной краской. Потом оттиснул украшения, все, что надо было напечатать для красоты  красной краской. Дальше шли буквы более мелкие. Вот и готова первая страница!

Первую книгу делали целый год и называлась она  «Апостол» («Деяния и Послания Апостолов») Выглядела она внушительно и красиво, и очень напоминал рукописную книгу: по буквам, по рисункам и по заставкам –концовкам, состояла из 267 листов.

Выбор «Апостола» для первого издания государственной типографии оправдан тем, что эта книга в Древней Руси использовалась для обучения духовенства. В нем заключены первые образцы толкования учениками Христа Святого Писания.

Книга вышла в свет 1 марта 1564 года – этот год и почитается началом московского да и  всего русского книгопечатания.

Иван Федоров с Мстиславцем вошли в историю как русские первопечатники, а их первое датированное творение стало образцом для последующих изданий. До наших дней дошел 61 экземпляр этой книги.

После выхода «Апостола» стал Иван Федоров со своими подручными готовить к изданию новую книгу – «Часовщик». Если «Апостол» выпускался год, то одно с издание а «Часовник» ушло всего 2 месяца. Одновременно с изданием«Апостола» шла работа над составлением и выпуском «Азбуки»- первого славянского учебника. Вышла она в 1574 году, она знакомила с русским алфавитом, учила составлять слоги и слова, большое внимание уделялось навыкам правильного чтения и письма.

В школах при монастырях, церквях, где учили чтению по азбуке, созданной Иваном Федоровым.

Так и появились на Руси первые православные книги. В основном это были церковные книги, или азбука. Заслуги Ивана Федорова перед нами велика.

В Москве в Охотном ряду в 1907 году был заложен памятник Ивану Федорову работы Сергея Михайловича Волнухина. Открытие состоялось 27 сентября 1909 года.

3. Результаты анкетирования.

В школе среди параллели четвертых классов  мы провели анкетирование. В опросе участвовало    80 человек.

Вопрос, которые мы задали ребятам:

1. Читаешь ли ты книги.    ДаНет
2. Какие книги ты читаешь?

А) сказки;

Б) приключения;

В) о сверстниках;

Г) стихи;

Д) фантастика;

Е) детективы;

Ж) историческая литература;

З) книги о природе.

          3. Назови свою любимую книгу (книги)

          4. Ты читаешь потому, что надо, или потому, что интересно?

          5. Зачем нужно читать книги.

Вот ответы наших одноклассников:

1. Все  80 человек сказали, что читают книги.
2. Предпочтение отдали чтению приключений –  47 человек.Фантастику читают -   42 человека, сказки - 32  человека, стихи и о природе – 17 человек, остальные жанры книг читают - 22.
3. Любимые книги у наших сверстников – это книги русских и зарубежных писателей.
4. На четвертый вопрос «Читаешь ли ты потому, что надо, или потому, что интересно?» ребята, ответили в большей степени, что читать интересно, мало кто ответил – не интересно, и несколько человек ответили, что так надо.
5. Причин – зачем нужно читать книги анкетируемые указали большое количество. Вот некоторые из них: пополнять словарный запас, это познавательно, интересно узнать что-то новое, для развития речи, грамотности, быть умнее. А в одном из ответов было сказано: «Кто много читает, тот много знает».

И мы с этим согласны. Книги формируют мировоззрение - читая правильные книги, человек расширяет и углубляет взгляд на мир, свои убеждения. Книги развивают мышление, развивает воображение, умение мыслить  и рассуждать.

        Историки говорят, что с появлением книг на Руси люди становились более грамотными. Но первыми были православные книги, написанные монахами, где излагались религиозные сюжеты. А в наше время появляются светские книги разнообразных жанров, которые мы любим читать.

4. Игра веб – квест.

На уроках «Основы религиозных культур и светской этики» мы познакомились с тем, как зародилась письменность и книгопечатание на Руси. А на уроках технологии  освоили Интернет- сервис   LearningApps,с помощью которого  мы создали веб-квест игру «Книга – источник знаний»

Квест – это приключение, как правило, во время которого участнику или участникам нужно пройти череду препятствий для достижения какой-либо цели.

Наша игра состоит из четырех заданий.

Ссылка на игру выложена в группе класса. В игре можно принять участие любой желающий.

Первое задание Ребусы. Игрок, разгадав ребус, вписывает ответ в пустое окошко. Выполнив все задание, играющий получает кодовое слово ЛЮДИ и по ссылке переходит на следующее задание.

Второе задание филворд, нужно найти и выделить слова. Выполнив его, участник игры получает следующее кодовое слово ПЕРЕСТАЮТ и по ссылке снова переходит на другое задание.

Аналогично выполняются задания кроссворда, отдав все слова, получает слово МЫСЛИТЬ и переходит на последнее задание. Найди соответствия. После выполнения этого задания играющему открывается окончание фразы КОГДА ПЕРЕСТАЮТ ЧИТАТЬ.

В конце игры нужно пройти по ссылке, в форме ответа записать полученную фразу и отправить ее руководителю -  Игра завершена.

Эта игра развивает внимание, умение логически мыслить, позволяет повторить ключевые понятия изучаемой темы.

5. Заключение.

В чем же ценность книг, неужели только в количестве труда в них вложенного? Об этом хорошо изложено в стихотворении Виктора  Бокова «Книги».

Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.

        С древних времен книга являлась источником новых знаний.

        Цицерон сказал: «Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишенному души».

        Прежде всего, книги читают, конечно же, для получения знаний, нахождения идей, но можно сказать и то, что книги формируют  мировоззрение, ценности, убеждения и все это, несомненно, оказывает влияние на уровень жизни человека в целом.

        Чтение книг позволяет найти ответы на многие вопросы, ведь все давным-давно известно, тысячи людей уже прожили свою жизнь и поделились своим опытом со всем человечеством, решение любой проблемы, будь то отношения с людьми, уже имеется,  и все это изложено в книгах.

Электронные ресурсы:

1. https://faktrus.ru/письменность-на-руси/
2. https://ru.wikipedia.org/wiki/История_русской_письменности
3. https://dzen.ru/a/Y9MS3QT5FDfbm8LA
4. https://learningapps.org/index.php
5. https://nauka.club/istoriya/knigopechatanie-na-rusi-izdanie-pervoy-pechatnoy-knigi.html