Конспект урока "Благовещение. Рождество Христово"
план-конспект урока по орксэ (4 класс)

Учитель

Кислицина Анна Васильевна, учитель начальных классов МАОУ «СОШ» с. Летка

Класс

4

Тема урока

Благовещение. Рождество Христово.

Цель урока

Цель урока: познакомить детей с событиями и традициями, связанными с праздниками Рождество Христово и Благовещение.

Задачи

• раскрыть смысл и значение для человечества рождения  Иисуса Христа;
• пробудить интерес к особенностям празднования Рождества Христова в России;
• формировать ценностное отношение к православной культуре;
• формировать устойчивость внимания, смысловую память, связный устный ответ;
• расширять словарный запас обучающихся.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Bметь представление о понятиях «Рождество». «Благовещение», знать историю, традиции;  понимать значение данного праздника для православных христиан.

Познавательные УУД:

- Выделять существенную информацию из рассказа священника,  понимать информацию, представленную в виде изображений; анализировать, делать выводы, обобщать.

 Регулятивные УУД:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; выделять из темы урока известные знания и умения, фиксировать в конце урока  удовлетворённость / неудовлетворённость своей работой на уроке.

Коммуникативные УУД:

участвовать в коллективном обсуждении вопросов, в совместной деятельности, способность  выражать в речи свои мысли.

формировать познавательный интерес к изучаемому событию, личностное развитие обучающихся.

Программное содержание

Свободный и ответственный выбор Марии. Благовещение. Пришествие в мир Спасителя. Рождество Христово.

План урока

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Первичное усвоение новых знаний.
4. Первичная проверка понимания.
5. Первичное закрепление.
6. Итог урока. Рефлексия.

Тип урока

Изучение нового материала.

Технология

Технология развития критического мышления, прием «Кроссенс».

Оборудование урока

Раздаточный материал для работы в группе, паре.

Домашнее задание

Составить синквейн на тему «Рождество Христово» (рабочая тетрадь стр. 45)

Фазы

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вызов

1.Организационный момент.

Здравствуйте, дорогие ребята! Предлагаю начать  наш урок с загадки.

Есть у радости подруга

В виде полукруга.

На лице она живет.

То куда – то вдруг уйдет,

То внезапно возвратится.

Грусть – тоска ее боится!

Что же это? (улыбка)

- Молодцы, давайте подарим улыбки друг другу, нашим  гостям  и начнем урок в прекрасном настроении!

Отгадывают загадку.

2.Актуализация знаний. Целеполагание.

 - Ребята, посмотрите на эту красавицу.  Какие ассоциации  у вас возникают? С какими событиями  связана елочка?

  - Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке «Основы православной культуры»?

- Как вы понимаете слово «Благовещение»?

 - В честь какого события отмечается Рождество? 

-  Какую цель поставим?

- Ребята, великий праздник Рождества Христова, в честь какого события?

 - Что вы уже знаете  по этой теме?

Прием «Верные и неверные утверждения»

1. Иисус родился в Назарете.
2. Мать Иисуса Христа звали Анна.
3. Первыми свидетелями Рождества Христова стали пастухи.
4. Слово «вертеп» переводится со старославянского, как «дом плотника».
5. Имя Иисус означает Спаситель.
6. Христос – это фамилия.
7. У звезды, которая  загорелась давным-давно  в Рождество название «Вифлеемская звезда».
8. Православные отмечают Рождество 7 января.
9. От Рождества Христова отсчитываются года.

Отвечают на вопросы учителя

Называют тему урока. Определяют цель урока.

Отмечают верные, неверные  утверждения. ( Если учащиеся затрудняются с ответом – ставим вопросительный знак)

Осмысление

3. Первичное усвоение новых знаний.

-  Ребята, а где мы можем проверить наши знания? Найти ответы на наши вопросы?

- Сегодня к нам на урок пришел батюшка Аркадий. Он расскажет нам об этом великом событии.

Отвечают на вопрос. (Из учебника, из Интернета, из энциклопедии, справочника  и т. д.)

Слушают рассказ священника.

4. Первичная проверка понимания.

- А сейчас предлагаю поработать в группе.  Расположите картинки  по порядку.  Поясните, как изображения  связаны друг с другом.

(Составление  кроссенсов  на заданную тему из предложенных изображений, сравнение кроссенсов групп)

Работа в группе.

Выступление групп.

5. Первичное закрепление

- Ребята,  обычно на праздники, дни рождения преподносят подарки. Что можно подарить Самому Богу? Выберите  из списка  и объясните почему.

Пряничный домик.

Поиграть с младшими братьями – сестрами.

Картина на рождественскую тематику.

Цепочка для крестика.

Навестить больного или одинокого человека.

Поддержать того, кому трудно или грустно.

Альбом для  фотографий.

Помочь родителям по дому.

Натуральный шоколад.

Карта мира с подсветкой.

- Какой вывод можно сделать?

Рефлексия

6.Итог урока.  Рефлексия.  

- Вернемся к нашим утверждениям. Проверим себя.  

Фронтальная проверка

- Назовите тему урока.

- Какую цель мы ставили в начале урока? Выполнена ли она?

- Ребята, как вы думаете, для чего Иисус Христос пришел в наш мир?

- Сегодня, на память о нашей встрече и в преддверии праздника,  предлагаю сделать  игрушку, маленького ангелочка, для  нашей рождественской елочки.

- Ребята, урок подошел  к концу. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.

Прием «Незаконченное предложение»

Самым интересным на уроке для меня было…

 Я узнал…

Я считаю полезным…

Домашнее задание:  Сочинить синквейн на тему «Рождество Христово»  (рабочая тетрадь стр. 45 задание 7)

- Спасибо за работу.  

Подводят итог урока.

Определяют эффективность своей работы.

Практическая работа: выполнение ангелочка на рождественскую елку.