Воспитание нравственных и этических основ культуры младших школьников (презентация)
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Воспитание нравственных и этических основ культуры младших школьников Выступление на «Региональной научно-практической конференции «Проблемы воспитания младших школьников в образовательном пространстве» Липинина Ольга Ивановна МОБУ Талаканская СОШ №6 учитель начальных классов

Слайд 2

Цель занятий – сформировать у школьников этическую культуру, т.е. образ жизни, ориентирующий растущего человека на нравственные ценности, выработанные опытом всех предшествующих поколений

Слайд 3

Условия эффективности этических бесед Важно, чтобы беседа имела проблемный характер. Учитель должен стимулировать нестандартные вопросы, помогать школьникам самим находить на них ответы. Нельзя допускать, чтобы этическая беседа развивалась по заранее составленному сценарию с заучиванием готовых или подсказанных взрослыми ответов. Нужно дать ребятам возможность говорить то, что они думают. Учить их с уважением относиться к мнениям других, терпеливо и аргументировано вырабатывать правильную точку зрения.

Слайд 4

Условия эффективности этических бесед Нельзя допускать также, чтобы беседа превращалась в лекцию: учитель говорит, ученики слушают. Необходимо, чтобы ребята сами пришли к правильному пониманию сущности обсуждаемого вопроса. Успех зависит от того, насколько теплым будет характер беседы, раскроют ли в ней ученики свою душу. Материал для беседы должен быть близок эмоциональному опыту ребят. Нельзя ожидать и требовать от них активности при обсуждении трудных вопросов или таких, в которых за основу берутся факты, явления, связанные непонятными ими чуждыми событиями, чувствами. Только при опоре на реальный опыт беседы могут быть успешными.

Слайд 5

Условия эффективности этических бесед В ходе беседы важно выявить и сопоставить все точки зрения. Ничье мнение не может быть проигнорировано, это важно со всех точек зрения - объективности, справедливости, культуры общения. Правильное руководство этической беседой заключается в том, чтобы помочь детям самостоятельно прийти к правильному выводу.

Слайд 6

Шемшурина Алла Ивановна, профессор, заведующая лабораторией воспитания нравственно – этической культуры ГосНии семьи и воспитания РАО