Поощрения и наказания. Советы родителям
консультация

Наказание – это метод педагоги-ческого воздействия, направленный на торможение нежелательных явлений в поведении детей, а также стимулирующий их общественно полезную деятельность путём наложения дополнительных обязанностей, лишения определённых прав или морального порицания.

Поощрение – мера педагогического воздействия, выражающая положительную оценку родителями и педагогами поведения, труда, учения и побуждающая детей к дальнейшим успехам.

Смысл этих методов заключается в том, чтобы показать ребёнку ошибочность его поведения или подкрепить правильное, а не в том, чтобы любым способом подавить ребёнка и добиться его безоговорочного послушания.

Может ли наказание быть средством воспитания?

«Наказание должно помогать формироваться крепкому человеческому характеру, воспитывать волю, человеческое достоинство и вырабатывать умение сопротивляться соблазнам и преодолевать их, а не калечить душу ребёнка, ломая его характер». 

А.С. Макаренко

Детские проступки по мотивам можно условно разделить на 4 группы:

1. Проступки невольные, которые совершаются детьми в силу неведения, отсутствия житейского опыта или необходимых полезных привычек.

2. Проступки - шалости, которые являются вариантом игры. 

3. Проступки, вызванные переутом-лением ребенка, перевозбуждением его нервной системы. 

4. Наказание допустимо за преднаме-ренные проступки, когда ребенок сознательно игнорирует разумные требования отца и матери, когда игнорируются общепринятые нормы поведения.

Необходимость использования  наказаний в каждом конкретном случае вытекает из реально проявляющейся в данной ситуации потребности в коррекции поведения ребёнка.

С чего начать? 

Стоит подготовиться к ситуации конфликта с ребёнком и продумать меры, которые помогут вам достичь нужного результата и сохранить при этом душевное равновесие.

• Необходимо чётко сформулировать  ваши требования к ребёнку, согласовать их между взрослыми в семье и разработать систему поощрений и наказаний, которая действовала бы сама по себе.
• Нужно, чтобы ребенок чётко понял, какие именно наказания повлекут за собой те или иные его проступки. Важное замечание: требования к ребёнку должны быть универсальными. А вот поощрения и наказания разнообразными.
• За соблюдением правил нужно внимательно следить, особенно в первое время, пока система ещё не стабильна. Крайне важен принцип последовательности. Если вы однажды что-то строго запретили, закрывать на это глаза в следующий раз уже нельзя. Если вы что-то пообещали ребёнку, то обязаны сдержать свое обещание.
• Когда заработает система поощрений, то есть когда ребёнок начнет стремиться заслужить своим поведением похвалу или какой-то желаемый «приз» от родителей, тогда наказанием для ребёнка станет само отсутствие поощрений.
• После любого наказания должно последовать примирение. Это время также хорошо использовать для дополнительных разъяснений смысла понесённого им наказания.
• Необходимо соблюдать эти правила самим! Если поведение родителей противоречит провозглашенным ими правилам, ребёнок очень быстро усомнится в их необходимости и не будет им подчинятся.

Выделяют следующие виды поощрения и наказания:

1.  Поощрения и наказания, связанные с изменением в правах детей.

2.  Поощрения и наказания, связанные с изменениями в их обязанностях.

3. Поощрения и наказания, связанные с моральными санкциями.

Важно:

1. Наказание должно быть справедливым.
2. Наказание должно опираться на общественное мнение.
3. Не всякий детский поступок требует наказания. Иногда можно ограничиться замечанием или репликой.
4. Наказание должно быть индивидуальным.
5. Если кто-то из родителей или старших членов семьи наказал ребёнка, это наказание не должно отменяться, даже если другие не согласны.
6. Наказание должно быть направлено на проступок ребёнка, а не на его личность.

Теперь о поощрениях. 

Поощрение - это своего рода искусство воспитания. Оно может быть как «полезным», так и «вредным».

1. Поощрение должно быть справедливым.
2. Поощрение должно быть поддержано всеми членами семьи, а также друзьями ребенка.
3. Поощрять нужно даже первые, самые скромные поступки ребенка.
4. Нельзя злоупотреблять поощрением, любое воздействие требует определённой меры, которую не следует превышать.
5. Не хвалите ребёнка за естественные вещи.
6. Необходимо следить, чтобы поощрение одного ребенка не вызывало у остальных чувства зависти или обиды.
7. Поощрение должно следовать за хорошим поступком, а не обещаться заранее: «Сделай это, тогда получишь вот это…».
8. Ребёнок должен ценить сам факт поощрения, а не награду. Не выражайте свое одобрение в денежном эквиваленте.

Ограничители похвалы: 

• не хвалить ребенка за то, что достигнуто ребенком не своим трудом (красота, ум, сила, здоровье и т.д.);
• не хвалить больше двух раз за одно и тоже;
• не хвалить из жалости.