КОНСПЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «ПУТЬ К ДРУЖБЕ»
план-конспект

КОНСПЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

«ПУТЬ К ДРУЖБЕ»

Зинченко Инна Николаевна,

педагог - психолог МБОУ Новоприморской ООШ.

Цели занятия:

Способствовать развитию коммуникативных способностей, формированию нравственных качеств.

Задачи:

Личностные: самопознание и развитие мотивации к самосовершенствованию.

Метапредметные:

Регулятивные: уметь проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности.

Познавательные: овладение понятиями, отражающими связи и отношения между людьми.

Коммуникативные: строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность с учётом заданий.

Необходимое оснащение занятий:

Оформление: презентация, волшебная палочка, книжки-малышки, заготовки для книжек, смайлики, смайлики-магниты, фломастеры.

ХОД ЗАНЯТИЯ

ПРИВЕТСТВИЕ

Все становятся в круг.

- Здравствуйте! 

- Ребята, я сегодня к вам пришла с хорошим настроением.

И желаю вам хорошего настроения на сегодняшнем занятии.

Повернитесь друг к другу и пожелайте друг другу удачи.

- А теперь давайте познакомимся.

УПРАЖНЕНИЕ «ЗНАКОМСТВО»

- Знакомство у нас будет необычное, нам поможет вот эта Волшебная палочка.  Назовите имя и продолжите предложение:

- Вот у меня волшебная палочка, я желаю…

- Вот мы и познакомились. Присаживайтесь за парты.

- Посмотрите внимательно фрагмент мультфильма.

- Кто герои этого мультфильма?

- Как относятся медвежата друг к другу? Кто они друг другу?

- Как бы вы назвали этот мультфильм?

- На сегодняшнем занятии мы  будем говорить  о дружбе, составим законы дружбы, и выпустим свою книжку под названием «ПУТЬ К ДРУЖБЕ».

УПРАЖНЕНИЕ «МОЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»

- Ребята, наверняка у вас есть друзья! Вспомните сейчас о своем друге. Что интересного вы делаете вместе? Я, например, со своими друзьями люблю обсудить интересную книгу, посекретничать о чем-то своём.

-А вы?

- Ребята, а какие чувства у вас возникают после общения с другом?

- Ребята, а что для вас означает слово «ДРУЖБА»? Подумайте минутку.

- Давайте вместе попробуем ответить на этот вопрос. Продолжите фразу:  «Дружба – это такие отношения,  …»

- Правильно ли я вас поняла, что …

«Дружба – это такие отношения, которые основаны на доверии, привязанности и общих интересах». 

Перед вами книжечки, и мы начинаем их заполнять. Давайте, вклеим определение слова и «ДРУЖБА».

-Отложите пока книжки в сторону. И давайте продолжим.

- Какие качества вы бы хотели видеть в своем друге?

- Придвиньте к себе слова, которые помогают дружить.

- Кто хочет поделиться с нами теми качествами, которые выбрали для вашего друга?

ПОМОГАЮТ: честность, вежливость, доброта, доверие, надежность.

МЕШАЮТ: самовлюбленность, жестокость, хитрость, лживость, зависть.

- Теперь мы знаем, какие качества помогают дружить. Давайте их вклеим в наши книжечки. Вот и еще одна страничка  заполнена.

Молодцы, вы хорошо справляетесь со всеми заданиями. Снова отложим книжки в сторону.

УПРАЖНЕНИЕ «ЦАРЕВНА»

- С вами хочет познакомиться одна Царевна. Посмотрите внимательно фрагмент мультфильма.

- Кто из вас хотел бы дружить с таким человеком, как эта Царевна?

- Как бы вы охарактеризовали эту Царевну? Одним словом.

- Какая она? (самовлюбленная, любит только себя)

- Да, о таких людях говорят, эгоист.

- Эгоист – это тот человек, который ставит свои интересы превыше всех остальных. Добивается желаемого любым путем.

Главное, что у него все хорошо, а остальные пусть как хотят.

Он относится пренебрежительно к другим людям, к их проблемам.

Он, например, откровенно радуется плохим отметкам одноклассников, а их успехам завидует. Вот такой эгоист.

- У каждого человека есть положительные и отрицательные качества, в каждом человеке есть часть эгоизма: у кого- то меньше, а у кого- то больше, но всем нам нужно уметь сочувствовать, сопереживать, уважительно относиться к мнению и желаниям окружающих людей.

- Давайте поможем Царевне. Какой она должна стать, чтобы вы захотели с ней подружиться?

- Молодцы, помогли Царевне. И теперь она смогла бы стать кому-нибудь хорошим другом.

- Важно помнить, что каждый из нас и сам должен быть хорошим другом.

- Лучше всего за человека говорят его поступки.

УПРАЖНЕНИЕ «ВОПРОС-ОТВЕТ»

- Ребята, давайте решим ситуативные задания. И составим законы дружбы.

• Если твой друг получил пятёрку по трудной контрольной, то …

Какие чувства ты испытываешь?

• Если ты обидел своего друга, то …
• Если твой друг не умеет решать задачи, то …
• Если твой друг обманул тебя, то …
• Если твой друг получил двойку по контрольной, то …

- Мы можем сказать, что настоящий друг должен …?

ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.

1. Радуйся победам друга.
2. Не бойся попросить прощения.
3. Помогай другу, когда ему это нужно.
4. Будь внимательным к другу.
5. Умей сопереживать другу.

- Посмотрите, как ярко сияет солнышко, на его лучиках основные ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
- Соблюдая эти ЗАКОНЫ, вы никогда не потеряете друзей.

- ЗАКОНЫ дружбы мы тоже вклеиваем в книжечку.

- Ребята, в ваших книжечках осталась последняя страничка, возьмите, положите на неё свою ладошку, обведите. Это ваша ЛАДОШКА Дружбы. А на пальчиках напишите имена своих друзей.

- Молодцы, справились с заданием. Книжка составлена. Это ваша книжка под названием «Путь к дружбе».

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ

- Ребята, что же такое дружба?

- Каким нужно быть, чтобы иметь друзей?

- Сегодня мы с вами вспомнили, что такое дружба, что помогает дружбе, а что мешает, составили Законы дружбы. Все это находиться в ваших книжечках. Теперь я спокойна за вас. Когда будет нужно, вы сможете посмотреть, и книжечка вам поможет.

- А какое настроение у вас сейчас? Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению, и покажите его.

Ребята, вы молодцы, мне понравилось с вами работать.

Я благодарю вас за занятие, желаю вам всего хорошего и верных вам друзей. Всем большое спасибо!