игра "найди драгоценности"
методическая разработка

Разработанная нами методика была основана на логотерапевтических идеях Виктора Франкла.

Она направлена на развитие самосознания, эмпатии, эмоционального интеллекта, ценностной сферы, коммуникативных навыков, ответственности, повышение адаптационного потенциала.

Психолог предлагает ребёнку поиграть с ним в игру. 

Он объясняет правила:

«Хочешь поиграть со мной в игру? Сначала тебе нужно будет вспомнить ситуацию из своей жизни.  Тебе нужно будет рассказать её мне, а я запишу. Потом нарисуй её на листе бумаги. Нарисуй действующих лиц, обстановку, предметы. Чем больше ты нарисуешь, тем легче тебе будет играть. (возможно, ребёнок сначала захочет рисовать, а потом расскажет о ситуации, опираясь на рисунок).

В этой ситуации много драгоценностей. Драгоценность – это хорошее, или важное, что ты можешь вспомнить или найти в ней. Это могут быть чувства, мысли, желания, действия. Ты можешь ставить фишку на тот или иной объект рисунка и называть то хорошее и важное, что с ним связано. Так же ты можешь взять другую фишку, если хочешь сказать, какие мысли и чувства, на твой взгляд, испытывал другой человек, или животное, из тех, что присутствовали в данной ситуации. За каждую драгоценность ты будешь получать одну маленькую конфету (конфеты можно заменить цветными счётными палочками, а потом выдавать за какое-то их количество наклейку). Мы будем собирать  их в прозрачный стакан, а в конце игры я тебе их отдам.

Драгоценностью не является что-либо, несущее опасный или оскорбительный характер для тебя, или окружающих, однако ты свободно можешь выражать свои негативные чувства, начиная со слов «когда это происходит, я чувствую...»

В то время как ты играешь, я буду записывать найденные ценности в блокнот, продолжая твой рассказ. А в конце игры я зачитаю его тебе, и мы увидим, что у нас вышло».