Психология общения.Статья
статья

Слайд 1

«ЗНАЧЕНИЕ ОБЩЕНИЯ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЁНКА» Подготовила педагог-психолог Косицына И.О

Слайд 2

«Относись к другим так, как тебе хотелось бы, чтобы они относились к тебе, — вот самый верный способ нравиться людям» Ф. Честерфильд

Слайд 3

Все мы постоянно общаемся – на работе, дома, на улице, в транспорте, с близкими людьми и совсем незнакомыми. Самая большая роскошь на свете,- это роскошь человеческого общения» Антуан де Сент - Экзюпери

Слайд 4

Все, без исключения, родители хотят видеть своих детей умеющими общаться с людьми и получающими от этого удовлетворение. У ребят это получается не всегда , и задача взрослых - помочь им. Способности к общению. Из чего они состоят: 1. желание вступать в контакт с окружающими; 2. умение слушать собеседника ; 3. эмоционально сопереживать; 4. решать конфликтные ситуации; 5.знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении.

Слайд 5

Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни детей. В процессе формирования личности семья играет главенствующую роль. Именно в семье, ещё до школы формируются основные черты характера ребёнка, его привычки.

Слайд 6

Ребёнок учится тому, Что видит у себя в дому…

Слайд 7

ПРОБЛЕМЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ОБЩЕНИИ : 1. Неблагополучные отношения в семье (неуравновешенность, агрессивность, конфликтность, нарушение норм и правил поведения); 2. Психофизиологические нарушения (избегание общения, замкнутость, повышенная возбудимость); 3. Темперамент : Сангвиник- повышенная активность, впечатлительность, легко сходится в общении; Холерик-энергичен, при возникновении конфликтов вспыльчив, не способен к самоконтролю, агрессивен; Флегматик- медлителен, спокоен, трудно сходится с людьми; Меланхолик - низкая активность, сдержанный, эмоционально раним, неуверенный в себе. 4. Застенчивость (низкая самооценка, тихая речь, робость, контрольные работы- настоящий стресс).

Слайд 8

При общении с ребёнком важно показывать пример: здоровайтесь, благодарите, вежливо выражайте просьбу . Во время общения с ребёнком смотрите ему в глаза, слушайте его внимательно, не перебивайте. Используйте невербальное общение: держите за руку, обнимите ребёнка. Для развития у детей коммуникативных навыков можно использовать следующие рекомендации : Задавайте вопросы. Используйте метод активного слушания, уточняйте детали, задавайте наводящие вопросы Разговаривайте с ребёнком на любые темы.

Слайд 9

ПОЖЕЛАНИЕ РОДИТЕЛЯМ : Чтобы наши дети не испытывали трудностей в общении, имели друзей, успешно устанавливали новые контакты, уважаемые родители, старайтесь понимать проблемы ребёнка, помогать ему их преодолевать. Воспитанность человека, его хорошие манеры, уважение к другим людям и к самому себе начинается в детстве. Ежедневно выкраивайте время, чтобы побыть с ребёнком наедине. «Дом должен быть уютной норкой для маленького ребёнка и берлогой для большого» С. Соловейчик

Слайд 10

Спасибо за внимание!