Я- учитель. Осознание профессии.
материал по теме

Звонок. Закончился урок. Мои ученики, прощаясь, выходят из класса. Даша и Настя возвращаются. Что-то забыли: « Надежда Тимофеевна! До свидания!»- ещё раз прощаются они. Карина подбежала, прижалась ко мне, глаза сияют. У неё сегодня очень счастливый день: три «пятёрочки» в дневнике. Вот маму обрадует! Радость! Я тоже улыбаюсь. Рома не спешит уходить из класса, он медленно собирает портфель. Ему очень хочется поговорить со мной. Разговариваем…

         Тишина. В классе осталась одна. Вот ещё один день закончился. Грустно. Время быстротечно… Я вновь и вновь вспоминаю, как всё начиналось:          

1сентября 1986 год. Море цветов, детские улыбки и глаза, полные радости, тревоги и ожидания.

Я после студенческой скамьи в роли учителя. Поздравляю своих первых учеников, которых не видно из-за букетов цветов, с началом   новой жизни. Я счастлива, но сердце замирает. Первые слова давались с трудом, голос дрожал. И вдруг волнение улеглось, пришла уверенность, я почувствовала себя актрисой, пока ещё никому не известной. Это они, мои маленькие «зрители», помогли мне в тот день  стать немножечко уверенной и смелой. Смогу ли я стать для них лучиком солнца?...                                                                   Как хорошо на душе, какой чувствуешь себя счастливой, когда видишь сияющие радостью глаза учеников!

Итак, 25лет педагогической работы в МОУ Берёзовской СОШ. Любимая работа заполняет всю жизнь. Работая с детьми, я заряжаюсь своеобразной энергией. В школе никогда не бывает скучно! День за днём я веду моих учеников по тропе знаний, на которой они учатся различать добро и зло, познают себя и окружающий мир, а я беспрестанно учусь у них преданности, открытости, прощению и любви. Они интересны мне как личности, я искренне радуюсь, когда дети начинают нестандартно и неординарно думать.

Мои любознательные малыши заставляют меня расти, меняться, совершенствоваться, становиться мудрее, честнее.

Изменения в нашей жизни происходят с невиданной скоростью, знания устаревают быстрее, чем человек успевает их использовать. Поэтому, я как учитель, должна не просто идти в ногу со временем, но и на шаг опережать его. Ах, как это не просто! Постоянно « учиться, учиться и ещё раз учиться», повышать свой профессиональный уровень. Ещё      А. Луначарский   писал о том, как важно, чтобы педагог был самым универсальным и самым прекрасным человеком в государстве, воплощал в себе человеческий идеал. Никакая другая профессия не  предъявляет таких требований к человеку. Идеальный человек. Что это значит в нашей профессии? Возможно это человек, который имеет чуткое и любящее сердце, добрую душу, умеющий любить детей и посвятить им целую жизнь.    

За 25 лет - восемь выпусков. Через каждые четыре года - всё начинать сначала.                   В чём суть профессии? Вот представьте капелька дождя. Капелька по капельке и уже дождик набирает силу и образуется ливень. Ученики-первоклассники, не владеющие чтением, счётом, не умеющие правильно оформлять свою мысль в предложение, различать добро и зло, с помощью учителя постепенно добывают знания, приобретают уверенность в себе. Как приятно когда именно твой ученик в будущем добился успеха. Но самая главная радость для меня - благодарность учеников.

В чём смысл моей работы? Результаты своей работы видишь только много лет спустя. Я верю, что в каждом моём ученике живёт частичка моей души.  Хотя, до сих пор не могу осмыслить, раскрыть для себя истину: «В чём смысл моего труда?» Ведь я в педагогическом мире чувствую себя ребёнком, входящим в жизнь, которому надо ещё многому научиться. Я учусь терпению в ожидании своих педагогических усилий, оптимизму в самых сложных жизненных обстоятельствах и человечности….

Звонок. Перемена. Шум, игры…. Вдруг подбежал  Влад, прижался ко мне, обнял в порыве переполняющего его чувства счастья и снова убежал играть. Настенька, самая маленькая  и по возрасту и по росту  в классе ученица, сидит за партой, опустив голову. Вздыхает. Что-то случилось? Спрашиваю. Голос у девочки дрожит, на щеке крупная слезинка. Опять мама с папой  были пьяные! Прижимаю хрупкую, маленькую, рыдающую девочку к себе, успокаиваю. В душе сержусь на  родителей. Надо с  мамой  поговорить. Разговариваем о бабушке Наде, которая вчера учила Настеньку вязать. Вот уже и слёз  нет, глаза сияют радостью и восхищением: « Я училась вязать носки!»  Звонок. Дети шумно вбегают в класс. Успокаиваются. Начинается урок...  

Попова Надежда Тимофеевна,                                                                                                                                                                                   учитель начальных                            

         классов.

        МОУ Берёзовская СОШ,     Краснощёковского района, Алтайского края