Детская агрессивность
методическая разработка по теме

МОУ «Гимназия № 3» г. Ивантеевки Московской области

__________________________________________________________

Детская агрессивность 

Подготовила

учитель начальных классов

Толоконникова Д. Ю.

2006 г.

Человек обладает способностью лю бить,

и если он не может найти применения своей способности любить,

он способен не навидеть, проявляя агрессию и жестокость.

Этим средством он руководствуется как бегством

от собственной душевной боли...

 Эрих Фромм

Вопросы для обсуждения:

1.  Анализ проблемы агрессивности.

2. Роль семьи в проявлении детской агрессивности.

З. Поощрение, наказание в семье.

4.3аконыпреодоления детской агрессии.

5. Экспресс-анкетирование родителей по проблеме, собрания.

Вариант выступления классного руководителя

Уважаемые мамы и папы, дедушки и бабушки!

Тема нашей новой встречи серьезна и трудна. Это тема проявления

нашими с вами детьми жестокости и агрессии. К сожалению, эти явления живут среди нас, взрослых, и среди наших детей. Что же это за явление и стоит ли нам о нем говорить? Вы правы, стоит. А раз так, давайте рас смотрим, что собой представляет агрессия и как мы, взрослые, можем  помочь детям преодолеть ее.

Агрессия в более или менее развитом обществе всегда находится под контролем, но контроль этот будет эффективен настолько, насколько развито в обществе сопротивление агрессии.         

Что такое агрессия? Агрессия - это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия мо жет проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав дру гого человека без физического вмешательства).        

В психологии различают два вида агрессии: инструментальную и         враждебную. Инструментальная агрессия проявляется человеком для достижения определенной цели. Она очень часто выражается у младших детей (я хочу забрать игрушку, предмет и т. д.). У старших, т. е. у наших с вами детей, больше проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы причинить человеку боль.

Очень часто агрессию, ее проявления путают с настойчивостью, на пористостью, Как вы считаете, это равнозначные качества? Что вас больше обрадует в вашем ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно, настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально приемлемые формы, т. к. не допускает оскорбления, издевательства и т. д.

Уровень агрессивности детей меняется в большей или меньшей степени в зависимости от ситуации, но иногда агрессивность принимает ус тойчивые, формы. Причин для такого поведения много: положение ре бенка в коллективе, отношение к нему сверстников, взаимоотношения с учителем и т. д.        

Стойкая агрессивность некоторых детей проявляется в том, что они иначе, чем другие, понимают иногда поведение окружающих, интерпретируя eгo как враждебное. К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип, который культивируется, в семье и средст вах массовой информации. Можно предварительно исследовать отношение детей телепро граммам. Вопросы записываются на доске. Oтвeты анализируются классным руководителем.

1. Какие телепередачи ты выбираешь для просмотра?

2. Что тебе в них нравится?

З. Советуют ли тебе родители при  выборе телепередач?

4.  Какие передачи привлекают твоих родителей?

5. Какие передачи вы смотрите всей семьей?

Очень частой причиной детской агрессии является семейная ситуация.

        1. Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друг, взаимные упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, и где она стала нормой его жизни.

2. Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей отвратительна тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения: сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям. Это приводит к растерянности, озлобленности, агрессии против родителей и других людей.

В воспитании можно выделить два важных фактора, которые позитивно или негативно влияют на формирование детской агрессивности: расположение и неприятие.

Преодолению агрессивности ребенка помогает расположение, использующее в своем арсенале умение слушать, теплоту общения, доброе слово, ласковый взгляд.

Неприятие, наоборот, стимулирует детскую агрессивность. Оно характеризуется безразличием, устранением от общения, нетерпимостью и властностью, враждебностью к факту существования ребенка. Непринятие ребенка приводит к проявлению такого заболевания, как детский госпитализм. Что это такое? Одиночество, отсутствие желания общаться с родными людьми, отсутствие в семье традиций, обычаев, законов.

Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение: словом, взглядом, жестом, действием. Очень значимо для человека и наказание, если:

1. Оно следует немедленно за проступком;
2. Объяснено ребенку;        
3. Оно суровое, но не жестокое;
4. Оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества.

Наказывая ребенка, отец и мать проявляют терпение, спокойствие и  выдержку.

Предварительное анкетирование учащихся по проблемам класса (аналитическая справка)

Подходит к концу наша Очередная встреча. Хочется, чтобы она оказалась для вас полезной, вызвала раздумья, желание построить взаимоот ношения в своей семье по-новому...

И по традиции каждый из вас получает «золотые» правила воспитания; связанные с темой данного собрания:

1. Учитесь слушать и слышать cвoeгo ребенка.

2. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение.

З. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.

4. Умейте принять и любить его таким, каков он есть.

 5. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.

6. К агрессивным проявлениям в поведении ребенка приводит агрессивность семьи.