Учебная программа по искусству фотографии
материал по теме
Данная программа позволяет многим детям найти своё место в жизни, развить в себе способности творческого самовыражения или просто заняться интересным и полезным делом. Она рассчитана на самый широкий круг воспитанников без каких-либо ограничений.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_po_iskusstvu_fotografii.doc | 187 КБ |
Предварительный просмотр:
Пояснительная записка
В последние годы фотография развивается всё интенсивнее, входит в каждый дом. И действительно, невозможно сегодня представить современное общество без фотографии: она широко используется в журналистике, с её помощью ведется летопись страны и каждой семьи.
А.В. Луначарский говорил: «Каждый культурный человек должен уметь пользоваться фотоаппаратом так же легко, как он владеет авторучкой».
Занятия фотографией способствуют приобщению детей к прекрасному, помогают адаптироваться в сложной обстановке современного мира.
Данная программа позволяет многим детям найти своё место в жизни, развить в себе способности творческого самовыражения или просто заняться интересным и полезным делом. Она рассчитана на самый широкий круг воспитанников без каких-либо ограничений.
Основная цель программы – на основе интереса подростков к фотографии развивать духовный мир воспитанников, формировать у них потребность в самосовершенствовании и создавать условия для реализации их творческих возможностей.
Основные задачи, которые решаются в процессе реализации программы:
- обучение практическим навыкам и умению обращаться с различными типами фотоаппаратов и фотопринадлежностей;
- развитие зрительного восприятия воспитанников, фотографического видения;
- воспитание подростков в атмосфере сотрудничества, доверия.
Основные направления и содержание деятельности.
Программа разработана для детей от 7 до 18 лет. Общий срок её реализации – 2 года. В дальнейшее с детьми успешно освоившими все этапы программы обучение строится индивидуально.
Первый год обучения – вводный и рассчитан на детей 7 – 11 лет. Основной раздел предназначен для подростков 12 – 18 лет.
Количество обучающихся в группе 6 – 10 человек. Занятия при работе с компьютером могут проводиться по подгруппам и индивидуально. Главное направление при обучении детей 1-го года обучения – фотосъёмка простыми типами фотоаппаратов, обучение умению видеть прекрасное, интересное в окружающей нас жизни и умение показать это фотографическими средствами. На 2-м году обучения главное – развить умение правильно анализировать полученные фотоснимки, уметь работать в разных жанрах, научить обрабатывать изображение с помощью компьютера и специальных способов обработки.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ.
Желательно, чтобы у каждого учащегося был свой фотоаппарат («Смена», «мыльница» или «Зенит»…) Для ребят, не имеющих своей фототехники, на время занятий предоставляются фотоаппараты студии, даётся возможность работать цифровым фотоаппаратом и обрабатывать снимки на компьютере.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1-го года обучения.
№ | Наименование разделов и тем | Всего час. | Теория | Практика |
1. | Техника безопасности. История фотографии. | 2 | 2 | |
2. | Знакомство с фотоаппаратом. | 2 | 1 | 1 |
3. | Техника фотосъемки | 3 | 1 | 2 |
4. | Знакомство с фотоматериалами. | 2 | 1 | 1 |
5. | Свет и цвет. | 5 | 2 | 3 |
6. | Определение экспозиции. | 4 | 1 | 3 |
7. | Оптика. Оптика – классификация объектов. | 3 | 1 | 2 |
8. | Композиция в фотографии. | 7 | 2 | 5 |
9. | Освещение. | 5 | 2 | 3 |
10 | Анализ фотоснимков. Подготовка фотовыставок | 1 | 1 | |
ИТОГО: | 34 | 13 | 21 |
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
К концу 1-го года обучения учащиеся должны уметь получать резкие фотоснимки без грубых композиционных ошибок. Лучшие из них помещаются на фотосайт школы и на отчётные фотовыставки. Важный результат – желание ребят продолжать обучение и совершенствовать своё мастерство.
СОДЕРЖАНИЕ
- Правила работы с фотоаппаратурой, электробезопасность. История фотографии. Виды фотоаппаратов. Классификация фотопленки и фотобумаги. Светочувствительность.
- Знакомство с фотоаппаратом. Устройство фотоаппаратов «Смена», «Зенит», «Кодак» и др. Обращение с фотоаппаратом.
- Работа фотоаппарата. Взаимосвязь между значениями диафрагмы и выдержки. Зеркальный фотоаппарат. Практика.
- История фотографии. Светочувствительные материалы, рекомендации по использованию фотопленок. Взаимосвязь светочувствительности пленки, диафрагмы и выдержки.
- Исторический обзор. Свет и цвет. Человеческий глаз и цвет. Характеристика цвета (тон, яркость, насыщенность). Практика.
- Определение экспозиции. Встроенные фотоэкспонометры. Контраст освещения. Практика.
- Линзы. Преломление света в линзах. Типы объективов. Наводка резкости. Практика.
- Средство общения. Предназначение фотоснимка. Передний план – задний план. Золотое сечение. Равновесие и сюжетная роль линий в композиции фотоснимка. Точки фотосъемки и перспектива. Практика.
- Виды света. Цветовая температура. Техника работы с освещением. Практика.
- Как рассматривать фотоснимки. Основные ошибки при съёмке и приёмы их устранения. Отбор снимков на выставки.
Календарное планирование 1 года обучения
№ п\п | Тема | Кл-во часов | Сроки | |
Теор. | Практ. | |||
1 | Техника безопасности. История фотографии. | 2 | ||
1\1 | Правила работы с фотоаппаратурой, электробезопасность. История фотографии. | 1 | ||
2\2 | Виды фотоаппаратов. Классификация фотопленки и фотобумаги. Светочувствительность. | 1 | ||
2 | Знакомство с фотоаппаратом. | 1 | 1 | |
3\1 | Знакомство с фотоаппаратом. | 1 | ||
4\2 | Устройство фотоаппаратов «Смена», «Зенит», «Кодак» и др. Обращение с фотоаппаратом. | 1 | ||
3 | Техника фотосъемки | 1 | 2 | |
5\1 | Работа фотоаппарата. Взаимосвязь между значениями диафрагмы и выдержки. | 1 | ||
6\2 | Зеркальный фотоаппарат. | 1 | ||
7\3 | Практика. | 1 | ||
4 | Знакомство с фотоматериалами. | 1 | 1 | |
8\1 | История фотографии. Светочувствительные материалы, рекомендации по использованию фотопленок. | 1 | ||
9\2 | Взаимосвязь светочувствительности пленки, диафрагмы и выдержки. | 1 | ||
5 | Свет и цвет. | 2 | 3 | |
10\1 | Исторический обзор. | 1 | ||
11\2 | Свет и цвет. | 1 | ||
12\3 | Человеческий глаз и цвет. | 1 | ||
13\4 | Характеристика цвета (тон, яркость, насыщенность). | 1 | ||
14\5 | Практика. | 1 | ||
6 | Определение экспозиции. | 1 | 3 | |
15\1 | Определение экспозиции. | 1 | ||
16\2 | Встроенные фотоэкспонометры. | 1 | ||
17\3 | Контраст освещения. | 1 | ||
18\4 | Практика. | 1 | ||
7 | Оптика. Оптика – классификация объектов. | 1 | 2 | |
19\1 | Линзы. Преломление света в линзах. | 1 | ||
20\2 | Типы объективов. Наводка резкости. | 1 | ||
21\3 | Практика. | 1 | ||
8 | Композиция в фотографии. | 2 | 5 | |
22\1 | Средство общения. | 1 | ||
23\2 | Предназначение фотоснимка. | 1 | ||
24\3 | Передний план – задний план. | 1 | ||
25\4 | Золотое сечение. | 1 | ||
26\5 | Равновесие и сюжетная роль линий в композиции фотоснимка. | 1 | ||
27\6 | Точки фотосъемки и перспектива. | 1 | ||
28\7 | Практика. | 1 | ||
9 | Освещение. | 2 | 3 | |
29\1 | Виды света. | 1 | ||
30\2 | Цветовая температура. | 1 | ||
31\3 | Техника работы с освещением. | 1 | ||
32\4 | Техника работы с освещением. | 1 | ||
33\5 | Практика. | 1 | ||
10 | Анализ фотоснимков. Подготовка фотовыставки | 1 | ||
34\1 | Как рассматривать фотоснимки. Основные ошибки при съёмке и приёмы их устранения. Отбор снимков на выставки. | 1 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2-го года обучения.
№ | Наименование разделов и тем | Всего час. | Теория | Практика |
1. | Техника безопасности | 1 | 1 | - |
2. | Техника обработки черно-белой пленки (негативный процесс) | 1 | 1 | |
3. | Техника позитивного процесса (фотопечать) | 1 | 1 | |
4. | Техника обработки. | 1 | 1 | |
5. | Работа с фильтрами | 2 | 1 | 1 |
6. | Макрофотография. | 3 | 1 | 2 |
7. | Техника работы с цветом | 1 | 1 | |
8. | Техника работы с черно-белым материалом; управление контрастом. | 1 | 1 | |
9. | Прикладная фотография: репортажные и журналистские съемки. | 2 | 1 | 1 |
10. | Прикладная фотография: портреты | 3 | 1 | 2 |
11. | Прикладная фотография: пейзажи. | 2 | 1 | 1 |
12 | Прикладная фотография: спорт, натюрморты и модели | 3 | 1 | 2 |
13 | Фотопленки. Элементы питания. Репродукционная фотография. | 1 | 1 | |
14 | Прикладная фотография: натурные съемки. | 3 | 1 | 2 |
15 | Фотография для печатных изданий. | 2 | 1 | 1 |
16 | Фотопрезентации. | 2 | 1 | 1 |
17 | Фотография и компьютер | 2 | 1 | 1 |
18 | Анализ фотоснимков. Подготовка и посещение фотовыставок, участие в конкурсах | 3 | 1 | 2 |
ИТОГО: | 34 | 18 | 16 |
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
К концу 2-го года обучения учащиеся должны уметь получать правильно построенные фотоснимки в различных жанрах фотографии, Лучшие из них помещаются на фотосайт студии и на отчётные фотовыставки, направляются для публикации в газетах и на фотоконкурсы. Важный результат – желание ребят попробовать себя в фотожурналистике, умение объяснять новичкам основы фотографии.
СОДЕРЖАНИЕ
- Правила работы с фотоаппаратурой, электробезопасность. История фотографии. Виды фотоаппаратов.
- Техника обработки черно-белой пленки (негативный процесс).
- Техника позитивного процесса (фотопечать)
- Техника обработки.
- Работа с фильтрами. Практика.
- Макрофотография. Фотовспышки. Практика.
- Техника работы с цветом
- Техника работы с черно-белым материалом; управление контрастом.
- Прикладная фотография: репортажные и журналистские съемки. Авторские права. Практика.
- Прикладная фотография: портреты. Портретная фотосъемка детей. Животные. Использование освещения. Практика.
- Прикладная фотография: пейзажи. Практика.
- Прикладная фотография: спорт, натюрморты и модели. Практика.
- Фотопленки. Элементы питания. Репродукционная фотография.
- Прикладная фотография: натурные съемки. Фотографирование с экрана телевизора и компьютера. Практика.
- Фотография для печатных изданий. Качество исходного материала. Практика.
- Фотопрезентации. Рамки для фотографий. Хранение негатавов.
- Фотография и компьютер. Программное обеспечение для фото-СD.
- Анализ фотоснимков. Подготовка и посещение фотовыставок, участие в конкурсах
Календарное планирование 2 года обучения
№ п\п | Тема | Кл-во часов | Сроки | ||
Теор. | Практ. | ||||
1 | Техника безопасности. | 1 | |||
1\1 | Правила работы с фотоаппаратурой, электробезопасность. История фотографии. Виды фотоаппаратов. | 1 | |||
2. | Техника обработки черно-белой пленки (негативный процесс) | 1 | - | ||
2\1 | Техника обработки черно-белой пленки (негативный процесс) | 1 | |||
3. | Техника позитивного процесса (фотопечать) | 1 | |||
3\1 | Техника позитивного процесса (фотопечать) | 1 | |||
4. | Техника обработки. | 1 | 1 | ||
4\1 | Техника обработки. | 1 | |||
5\2 | Искусственное повышение характеристик цветных пленок. | 1 | |||
5. | Работа с фильтрами | 1 | 1 | ||
6\1 | Что представляет собой светофильтр? | 1 | |||
7\2 | Работа с фильтрами. Практика. | 1 | |||
6. | Макрофотография. | 1 | 2 | ||
8\1 | Масштаб съемки | 1 | |||
9\2 | Фотовспышки. | 1 | |||
10\3 | Макрофотография. Практика. | 1 | |||
7. | Техника работы с цветом | 1 | |||
11\1 | Техника работы с цветом | 1 | |||
8. | Техника работы с черно-белым материалом; управление контрастом. | 1 | |||
12\1 | Техника работы с черно-белым материалом; управление контрастом. | 1 | |||
9. | Прикладная фотография: репортажные и журналистские съемки. | 1 | |||
13\1 | Прикладная фотография: репортажные и журналистские съемки. | 1 | |||
10. | Прикладная фотография: портреты | 1 | 2 | ||
14\1 | Прикладная фотография: портреты. | 1 | |||
15\2 | Животные. Портретная фотосъемка детей. Использование освещения. | 1 | |||
16\3 | Практика. | 1 | |||
11. | Прикладная фотография: пейзажи. | 1 | 1 | ||
17\1 | Прикладная фотография: пейзажи. | 1 | |||
18\2 | Практика. | 1 | |||
12 | Прикладная фотография: спорт, натюрморты и модели | 1 | 2 | ||
19\1 | Прикладная фотография: спорт, натюрморты и модели. | 1 | |||
20\2 | Фотосъемка натюрморта. | 1 | |||
21\3 | Практика. | 1 | |||
13 | Фотопленки. Элементы питания. Репродукционная фотография. | 1 | |||
22\1 | Фотопленки. Элементы питания. Репродукционная фотография. | 1 | |||
14 | Прикладная фотография: натурные съемки. | 1 | 2 | ||
23\1 | Прикладная фотография: натурные съемки. | 1 | |||
24\2 | Фотографирование с экрана телевизора и компьютера. | 1 | |||
25\3 | Практика. | 1 | |||
15 | Фотография для печатных изданий. | 1 | 1 | ||
26\1 | Фотография для печатных изданий. Качество исходного материала. | 1 | |||
27\2 | Практика. | 1 | |||
16 | Фотопрезентации. | 1 | 1 | ||
28\1 | Фотопрезентации. | 1 | |||
29\2 | Хранение негативов. Рамки для фотографий | 1 | |||
17 | Фотография и компьютер | 1 | 1 | ||
30\1 | Фотография и компьютер. | 1 | |||
31\2 | Программное обеспечение для фото-СD. | 1 | |||
18 | Анализ фотоснимков. Подготовка и посещение фотовыставок, участие в конкурсах | 3 | |||
32\1 | Анализ фотоснимков. Подготовка и фотовыставок, участие в конкурсах. | 1 | |||
33\2 34\3 | Посещение фотовыставок. | 2 |
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
(1-й год занятий)
- А.Вартанов. «Учись фотографировать», М., 1998.
- Л.Крауш. Первые шаги в фотографии. М.1977.
- Л.Дыко. Основы композиции в фотографии. М., 1977
- С. Пожарская. Фотобукварь. М., 1993.
- Искусство фотографии, ЕШКО, Нидерланды, 1999
(2-й год обучения)
1.Л.Дыко. Беседы о фотографии. М.,1977.
2. С. Пожарская. Фотомастер. М. 2002.
3. Д.Кинг. Цифровая фотография для «чайников»
4. Искусство фотографии, ЕШКО, Нидерланды, 1999.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ.
1.Н.Надеждин. Цифровые фотоаппараты. М., 2002.
2. А. Лепехин. Фотомастерство. М.2003.
3.Е.Голубова. Сам себе фотограф. Ростов-на-Дону. 2002.
4. Искусство фотографии, ЕШКО, Нидерланды, 1999.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ начального общего образования. Система Л.В. Занкова. – Самара: Издательст
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ на...
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ начального общего образования. Система Л.В. Занкова. – Самара: Издательст
Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» для 1 класса составлена на основе авторской программы курса «Изобразительное искусство» С.Г. Ашикова (Сборник программ на...
Рабочая программа учебного предмета изобразительное искусство Образовательная область: изобразительное искусство для _I ступени 2 класс
Содержание: 1.Пояснительная записка;2.Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета в данном классе;3.Содержание учебного предмета, курса, модуля и.т.д.;4.Тематичес...
Рабочая учебная программа по изобразительному искусству ОС "Школа 2100"О.А.Куревина,Е.Д.Ковалевская.Данная рабочая программа по изобразительному искусству составлена с основными требованиями ФГОС начального общего образования.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе Примерной основной образовательной программы начальн...
Рабочая учебная программа "Изобразительное искусство" УМК " Перспектива" ( для начальных классов общеобразовательных школ)
Рабочая учебная программа по предмету " Изобразительное искусство" разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательой программы начального об...
Банк учебных заданий на основе фотографии
Одна фотография. Несколько заданий к ней из разных дисциплин....
Рабочая учебная программа Изобразительное искусство
Рабочая программа по изобразительному искусству для 1-4 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на...