Коррекция и развитие познавательных процессов у учащихся на уроках в специальной школе VIII вида
методическая разработка по теме

Учебные программы специальных школ VIII вида предусматривают наряду с сообщением необходимых знаний учащимся максимальное развитие у них познавательных процессов. Педагог должен в своей практической работе находить и совершенствовать приемы, развивающие, активизирующие восприятие, память, мышление, речь школьников с нарушением интеллекта. Очень важно определить, когда, в какой момент включить эту работу в процесс учебного занятия, чтобы не превратить ее в формальную тренировку; какими приемами целесообразнее осуществлять коррекционное воздействие, чтобы в наибольшей мере помочь ученикам, продвинуть их в плане общего развития.