Уровень воспитанности обучающихся моего класса
материал по теме

Уровень воспитанности учащихся,

проявляющийся в их социально адаптивном поведении

В 2006-2009 годах школа работала по Программе развития «Школа как социокультурный центр». С 2009г. по 2012г. – по  Программе развития «Школа как социокультурный центр – территория здоровья». Цель программы: создать на базе школы как социокультурного центра территорию здоровья для участников образовательного процесса. С 2012г. По 2015г. определена новая Программа развития «К успеху шаг за шагом». Цель программы: создать условия личностного развития и роста  обучающихся для их адаптации к жизни в обществе и профессионального роста педагогов. Школа осуществляет тесную связь  с семьями учеников, с ДОУ, с МУК СКК, с ГУ Снежногорским лесхозом, сельской администрацией. Во все школьные мероприятия  вовлекаются ученики школы, их родители и жители поселка. Традиционными стали предметные недели, коммунарские сборы, праздники осени, новогодние представления, дни здоровья, президентские состязания, туристические слеты. Учащиеся принимают активное участие в социально-значимых мероприятиях поселка: Концерт ко Дню пожилого человека «Тепло вашего сердца», День семьи – эстафета «Папа, мама, я – спортивная семья!», Концерт ко Дню матери, чествование ветеранов и тружеников тыла ВОВ в день Победы.

Актив класса взаимодействует с Советом старшеклассников, с Советом физкультуры. Все ребята активны в решении  вопросов, касающихся организации и проведения классного мероприятия или участия в школьном коллективном творческом деле.

В целом в школьном детском коллективе преобладает хороший психологический климат, царит доброжелательность во взаимоотношениях и взаимопонимание.  Ребята ценят принципиальность, честность, бескорыстие, стремятся общаться и сотрудничать с друг с другом.

На протяжении нескольких лет два раза в год в школе проводят диагностику по определению уровня воспитанности учащихся школы, результаты которой складываются из оценки гражданских, гуманистических, творческих, социально-психологических, экологических качеств личности. Вот как выглядят результаты диагностики в таблице

         Критерии уровня оценки воспитанности учащихся  2010 -2012г.г.

Диагностика показывает стабильно хорошие результаты. Общий уровень воспитанности учащихся класса является педагогически целесообразным.