разработка урока по ОПК (УМК Т.С. Погорелов)
методическая разработка (1 класс) по теме

Абраменкова Наталья Михайловна

Преподаватель курса ОПК

МКОУ « Основная общеобразовательная школа»

с. Климов – Завод,

Юхновского  района

 Тема: Храм.

Цели:

1. Формировать представления о православном храме.
2. Вызвать интерес к традициям культуры Православия.

Задачи:

• Дать внешние отличия православного храма от других зданий и сооружений;
• Показать отличительные особенности эстетически выразительных элементов храма;
• Дать разграничения смысла слов «храм» и «церковь»;

Основные понятия: храм, церковь, свеча, молитва.

Ресурсы для проведения занятия: компьютер (ноутбук), учебник С.Т.Погорелова                      « Азбука православной культуры», рабочая тетрадь, медиоприложение к учебнику, презентация « Храм Юхновского района»

Ход урока.

І.  Организационный момент.

ІІ.  Проверка домашнего задания.

III. Объяснение нового материала.

 - Послушайте стихотворение А. Майкова.

Когда гоним тоской неутолимой,

Войдешь во храм и станешь там в тиши,

Потерянный в толпе необразимой,

Как часть одной страдающей души;

Невольно в ней твое потонет горе,

И чувствуешь, что дух твой вдруг влился

Таинственно в свое родное море,

И заодно с ним рвется в небеса….

- Куда ходят люди, когда им плохо? (В храм)

- Правильно. Как вы понимаете слово «храм» (Ответы детей)

- Кто из вас был в храме? (Ответы детей)

- Храм-дом Божий. Каждый день в храме проводится богослужение, звучат песнопения, возносятся к Богу общие и частные молитвы. Ради общения с Богом люди приходят сюда. Христианин приходит в храм очистить сердце от грехов. Украшением нашего города Юхнова является храм…(Слайд 1)

Он был построен в 1804 году на пожертвование прихожан. Пятиглавый храм поражал своим благолепием. (Слайд 2)

Во время Великой Отечественной войны храм был взорван. (Слайд 3).

С 1992 года он действует. (Слайд 4,5)

Работа с учебником (стр.15 – 17)

- Откройте учебник на странице 15. Тема нашего урока  - «Храм». Сегодня на уроке мы расширим и углубим знания о храме и его значении в жизни православного человека.

Учитель читает текст о храме.

- Зачем люди приходят в храм? ( Ответы детей)

- Что обозначает слово «Церковь» (Ответы детей)

- Как вы понимаете, что такое « Молитва» (Ответы детей)

Работа с тетрадью (стр 7 – 10)

Выполняем задание №1.

- Чем отличается храм от других зданий? (Ответы детей)

- Посмотрим на диске фильм «Православный храм»

- Что общего у всех храмов? ( Ответы детей)

- Назовите основные элементы православного храма. (Ответы детей)

Выполняем задание №2.

Войдя  внутрь храма, мы  прежде всего попадаем в притвор. Притвор есть преддверие храма. Раньше здесь стояли кающиеся и оглашенные.

За притвором расположена средняя часть храма. Именно здесь во время богослужения стоят молящиеся.

  Главной частью храма является алтарь.  Располагается алтарь в восточной части храма, в центре его находится святой престол, символизирующий Гроб Господень. На престоле – священные предметы: антиминс, Евангелие, напрестольный крест, дарохранительница. Алтарь возвышается над основным пространством храма и   отделен от центральной части иконостасом.

Иконостас – преграда, перегородка с рядами икон. В древних храмах высоких иконостасов не было, алтарь отделялся от средней части храма невысокой решеткой и завесой.

- Ребята, как вы думаете, для чего человек приходит в храм? ( Помолиться и поставить свечку за здравие родных, за упокой душ мертвых).

- А вы знаете, что такое икона? (Ответ детей)

Икона – это священное  изображение (образ), который почитают (относятся с особым уважением). На иконах  изображают Пресвятую Троицу, Иисуса Христа, Божью матерь, ангелов, святых, а также события из ветхозаветной и новозаветной Священной истории.

 - Посмотрим на диске фильм « В храме».

- Как вы думаете, существуют ли правила поведения в храме? Если да, то какие?                     ( Ответы детей)

- Действительно, в храме должна быть тишина и спокойствие.  Вход в храм предваряется наложением на себя крестного знамения и земным поклоном. Не следует приходить в храм в слишком вызывающей одежде; женщины не должны приходить в брюках или короткой юбке, а на голове должен быть платок; мужчины входят в храм без головного убора. Стоя в храме, нельзя держать руки в карманах, а следует держать их перед собой. Выходя из храма, вновь следует перекреститься, обратившись к храмовому входу.

IV. Закрепление.

А теперь вновь обратимся к нашей тетради и выполним задание №3, а потом выполним задание на диске «Найди храм».

V. Подведение итога.

- Человек приходит в храм для того, чтобы пообщаться с Богом. Поставить свечу и помолиться о здравии родных можно перед любой иконой, стоящей в храме. (Зажигаю свечу)

- Пламя свечи указывает путь молитвы человека к Богу. Пламя стремится вверх, а значит и человеческая молитва возносится в небеса, в область Божественного бытия. Свеча имеет такую особенность: огонь стремится вверх, а светит вокруг себя. Вот такой должна быть и жизнь человека. Кстати, и купол храма похож на огонек свечи.

- Сегодня мы узнали о строении православного храма, его внешних и внутренних особенностях, их символическом значении. Вы, наверно заметили, что в храме нет ничего лишнего, все находится в строгом порядке, имеет свой символический смысл и служит одной целью – спасение души человека. Поэтому человек должен освободить свою душу от всего ненужного. В душе человека тоже должно быть все в строгом порядке. Я желаю вам, чтобы и вы начали строить храм в своей душе, избавляясь от всего плохого и умножая добро и любовь.

VI. Домашнее задание.

Учебник: стр. 15 – 17, прочитать, выучить стихотворение;

Рабочая тетрадь: стр. 8, задание №4,5.

VII. Рефлексия.

- Наш урок подходит к концу. Мне хотелось, чтобы вы оценили атмосферу нашей работы с помощью смайликов.