Программа "Будущего первоклассника"
учебно-методический материал по теме

Программа «Школа будущего первоклассника»

Пояснительная записка

6-7 летний ребенок делает первый шаг из «родительского гнезда». Теперь он уже имеет официальный статус учащегося, осознает его, знакомясь с предоставленными ему правами и возложенными на него обязанностями. Переступив школьный порог, первоклассник ощущает себя выросшим,  поднявшимся на новую ступень. Меняется его самооценка. В школе учителя предъявляют к нему определенные требования, соответствующие возрасту, и ожидают от него соответствующего возрасту поведения.

Начальная школа ставит перед ребенком очень сложную задачу -овладение письменной речью, возникающей на базе устной речи и представляющей более высокий этап речевого развития. Письменная речь в отличие от устной формируется только в условиях целенаправленного обучения, т.е. механизмы письменной речи начинают складываться в период обучения грамоте и совершенствуются в ходе дальнейшего обучения.

В набор «школьной готовности» входят мотивационная, личностная готовность, в которую входят «внутренняя позиция школьника», волевая готовность, интеллектуальная готовность, а также достаточный уровень развития зрительно-моторной координации.

Мотивационная готовность - это наличие у детей желания учиться. Желание пойти в школу и желание учиться существенно отличаются друг от друга.

Интеллектуальная готовность не предполагает наличия у ребенка каких-то определенных сформированных знаний или умений. Главное - это наличие у ребенка более высокого уровня психологического развития, которое и обеспечивает произвольную регуляцию внимания, памяти, мышления, дает возможность ребенку читать, считать, решать задачи «про себя», то есть во внутреннем плане.

Волевая готовность необходима для нормальной адаптации детей к школьным условиям. Ученику нужно уметь понять и принять задание учителя, подчинив ему свои непосредственные желания и побуждения.

Двигательное развитие часто рассматривается как одна из составляющих физической готовности ребенка к школе. Мышцы руки должны быть достаточно крепкими, должна быть хорошо развита мелкая моторика, чтобы ребенок мог правильно держать ручку или карандаш, чтобы не уставал так быстро при письме. У него должно быть сформировано и умение внимательно рассмотреть предмет, картинку, выделить ее отдельные детали.

Данная программа позволяет проверить уровень готовности к школе по некоторым показателям умственного развития. Они ни в коей мере не исчерпывают всех сторон готовности, о которых мы говорили раньше, но помогают выявить наиболее типичные причины, приводящие к трудностям в начальном обучении.

Занятия проводятся в школьном классе, в группе из 7-8 человек

Учебный план «Школа будущего первоклассника»:

3 занятия в день по 25 минут, срок реализации 10 дней. Учебная программа:

> введение в школьную жизнь - 2 часа

> развитие математических способностей - 6 часов

> речевая готовность ребенка к школе - 6 часов

> развитие познавательных процессов - 6 часов

> упражнение на развитие выносливости и быстроты мышц кисти руки

- 10 часов

Цель: выявить уровень подготовленности ребенка к обучению в школе. Задачи:

> Создание условий для более успешной адаптации ребенка к школе.

> Снижение риска возникновения трудностей в обучении.

> Формирование положительных эмоциональных установок по отношению к себе и сверстникам.

Расписание занятий

Список дидактических и методических материалов к учебному курсу

•        Карточки - задания для самостоятельных наблюдений.

•        Карточки - задания для усвоения материала.

•        Викторины.

•        Тесты.

•        Загадки.

•        Загадки с подсказкой.

•        Загадки - обманки.

•        Рассказы - загадки.

•        Метаграммы, анаграммы.

•        Развивающие задачи.

•        Игры, сказки, ситуации.

•        Рабочие альбомы.

•        Танграмм.

Рекомендуемая литература для учителей.

•   Бескоровайная Л.С. «Настольная книга учителя начальных классов». «Феникс» 2004 г.

•   Венгер Л.А., Венгер А.Л. «Готов ли ваш ребенок к школе?» «Знание» 1994г.

•   Виноградова Н.Ф. «Беседы с учителем». «Вентана-Граф» 1998 г.

•   Кабанова М.Н. «Готовимся к школе». «Нева» 2001 г.