Самоанализ результативности и качества работы
статья (4 класс) на тему

Самоанализ результативности и качества работы

учителя начальных классов Чеботарёвой Натальи Александровны

с января по август 2013 года

1. Наличие позитивной динамики учебных достижений обучающихся (уровень и качество освоения учащимися учебных программ).

4 класс

               3 четверть         4четверть                   год  

     КО      71 %                 75 %                          75  %                                                            

     Ст.     100  %                   100  %                       100  %

  СОУ      60 %                  63 %                          63  %                      

2. Наличие позитивных результатов внеурочной деятельности по учебным предметам:

        2.1. динамика и разнообразие форм включения школьников во внеурочную деятельность по предмету;

-классный час с использованием ИКТ(презентация), посвящённый освобождению г.Каменска;

- участие в Неделе русского языка:

* классная олимпиада

* школьный уровень

Итоги на школьном уровне.

* беседа о значимости родного языка с использованием ИКТ (презентация);

* участие в городских олимпиадах по русскому языку (Хорунженко Артём), математике (Зотова Ева, Хорунженко Артём) , окружающему миру (Колесов Виктор);

* использование итоговых творческих работ по технологии и ИЗО с целью оформления выставок и эстетического оформления кабинета к родительским собраниям.

2.2. Результативность работы в рамках реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

     - участие 4-А класса в мониторинге процедур оценки качества ООО обученности учащихся в рамках проекта «Наша новая школа»;

     А) Работа с одарёнными детьми:

     - презентация «Морские звёзды» ученик 4 кл. Своеволин Максим

     (Социальная сеть работников образования)

     Б) Здоровьесберегающая деятельность:

     - охват питанием-70%;

     -совместный поход с родителями;

     -работа в пришкольном лагере (воспитатель-июль);

     В) Развитие школьной инфраструктуры:

     - обновление мебели (шкафы, учительский стол) в кабинете;

     - ежемесячные занятия и праздники  в детской библиотеке ( Клуб «Гармония»);

      -посещение выездного музея;

Г) Эффективное внедрение новых образовательных стандартов, образовательных программ.

     -преподавание внеурочной деятельности - курс «Занимательная грамматика» (1-2 классы);

-разработка учебных образовательных программ на 2013-2014 учебный год.

     2.3. Научно-исследовательская деятельность,  проектная деятельность учащихся.

     - оформление Ленты памяти к празднику Победы 9 мая

     2.4. участие школьников сетевых, дистанционных формах дополнительного образования, в заочных конкурсах и олимпиадах учащихся.

2.5. результативность деятельности педагога по организации внеурочной деятельности учащихся по предмету:

- победители и призёры школьного тура олимпиад по русскому языку, (Хорунженко А., Солохина Д.)

3. Использование современных образовательных технологий , в том числе и информационно-коммуникативных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе:

-здоровьесберегающие (гимнастика для глаз, физминутки, пальчиковая гимнастика, положительный эмоциональный настрой  и т.д.),  развивающие, личностно-ориентированные, исследовательская, технология проблемного обучения, игровые (КВН по предметам, ролевые игры) и т.д.

- проектная деятельность на уроках технологии и ИЗО («Букет для мамы», «Лента памяти»);

-систематическое использование компьютера, экрана, проектора и интерактивной доски в урочное и внеурочное время в форме презентаций.

-презентации к урокам:

* русского языка на темы: «Склонение имён существительных», «Падежные окончания имён прилагательных», «Глагол, как част речи» (обобщающий урок) и т.д.

* математики на темы: «Задачи на встречное движение», «Объём» и т.д.

* окружающего мира на тему «Обобщение. Природные зоны» и др.

* ряд презентаций к занятиям по внеурочной деятельности («Пословицы и поговорки», «Образование сложных слов, или кое-что о действии сложения»,

«Живое – неживое. С душою или без?» и т.д.).

4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

-участие в педсовете «ФГОС второго поколения. Задачи, проблемы, решения. Готовность школы к работе в новых  условиях» с докладом «Использование игровых приёмов для создания благоприятной ситуации во внеурочной деятельности» с использованием презентации.

- Социальная сеть работников  образования

Обмен опытом

5. Участие в профессиональных конкурсах.

-

6. Участие в работе экспериментальных площадок, предметных комиссий, семинаров, конференций, съездов учителей.

-эксперт по проверке мониторинга процедур оценки качества  ООО обученности учащихся в рамках проекта «Наша новая школа».