Тесты и контрольные работы для начальной школы
тест по теме

               Тест

1.Вычитаемое равно 8, разность – 4.Найди уменьшаемое.

а) 12      б) 2           в) 4

2.Какое число увеличили на 1, если получили 50?

а) 51      б) 49          в) 40

3. Найди сумму чисел 56 и 9

а ) 47          б) 65           в) 55

4.На сколько 2 меньше 9 десятков?

а) на 7       б) на 88            в) на 92

5.Найди выражение , в котором надо из 70 вычесть сумму чисел 13 и 9.

а) 70-(13-9)           б) 70+(13+9)              в) 70-(13+9)

6.Разность чисел 73 и 15 равна:

а ) 58                 б) 68                          в) 88

7. Если число 56 увеличить на 38, то получится:

а ) 22             б)  94                  в) 84

8. Найди выражение, значение которого равно значению выражения 7х3

а) 7+3                  б) 7+7+7+3                  в) 7х2+7

9.Периметр треугольника со сторонами 2 см, 5 см и 6 см равен:

а) 11 см                  б)  13 см                 в) 12 см

10. Для вычисления значения какого выражения сначала надо выполнить сложение?

а) 40-30+7            б) 40-(30+7)                   в) 40+ (30-7)

11.Если разность равна 7, а вычитаемое на 2 больше разности, то уменьшаемое равно:

а) 16                      б)9                       в) 2  

               Тест

1.Вычитаемое равно 8, разность – 4.Найди уменьшаемое.

а) 12      б) 2           в) 4

2.Какое число увеличили на 1, если получили 50?

а) 51      б) 49          в) 40

3. Найди сумму чисел 56 и 9

а ) 47          б) 65           в) 55

4.На сколько 2 меньше 9 десятков?

а) на 7       б) на 88            в) на 92

5.Найди выражение , в котором надо из 70 вычесть сумму чисел 13 и 9.

а) 70-(13-9)           б) 70+(13+9)              в) 70-(13+9)

6.Разность чисел 73 и 15 равна:

а ) 58                 б) 68                          в) 88

7. Если число 56 увеличить на 38, то получится:

а ) 22             б)  94                  в) 84

8. Найди выражение, значение которого равно значению выражения 7х3

а) 7+3                  б) 7+7+7+3                  в) 7х2+7

9.Периметр треугольника со сторонами 2 см, 5 см и 6 см равен:

а) 11 см                  б)  13 см                 в) 12 см

10. Для вычисления значения какого выражения сначала надо выполнить сложение?

а) 40-30+7            б) 40-(30+7)                   в) 40+ (30-7)

11.Если разность равна 7, а вычитаемое на 2 больше разности, то уменьшаемое равно:

а) 16                      б)9                       в) 2  

Ответы:1-а;2-б; 3-б; 4- б;5-в; 6- а; 7- б; 8-  в; 9- б; 10 –б; 11 - а

Фамилия и  имя______________________________________________________

Вариант 1.

1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

9 +  = 6                        - 3 = 5

4 +      = 7                       + 2 = 8

2. Запиши число   8 в виде суммы двух слагаемых .

3. Запиши выражения и найди их значения.

          Сумма чисел 5 и 4.

          Разность чисел 6 и  2.

          Число 5 увеличить на 2.

          Число 6 уменьшить на 4.

4.В одной комнате 4 стула, а в другой – 5. Выбери и запиши выражение, которое показывает, на сколько стульев в одной комнате больше, чем в другой.

5 – 1           4 + 5         5 – 4          1 + 4           9 – 4

5. Начерти ломаную линию, состоящую из трёх звеньев.

Фамилия и имя______________________________________________________

Вариант 2.

1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

8 -   = 5                       - 2  = 6

3 +      = 7                       + 1 = 9

2. Запиши число   9 в виде суммы двух слагаемых .

3. Запиши выражения и найди их значения.

          Сумма чисел 6 и 3.

          Разность чисел 7 и  2.

          Число 6 увеличить на 1.

          Число 8 уменьшить на 6.

4. У Маши 6 орехов, а у Миши – 2. Выбери и запиши выражение, которое показывает, на сколько у Маши орехов больше, чем у Миши.

6+ 2                     2 + 4                    6 – 2                   4 + 6               8 – 2

5. Начерти ломаную линию, состоящую из четырёх звеньев.

                                   Птицы собираются в стаи.

          В солнечный осенний день пойдите в поле, в луга, на берег реки, в лес. Многие птицы собрались в стаи.

          В огромную стаю сбились скворцы. Они подлетели к реке, чёрным дождём посыпались вниз, облепили прибрежные кусты, расселись на ветках. Их трескотню за километр слышно. Крикливые дрозды носятся по лесным опушкам, полянам, луговинам. Заметят человека и улетают в лес.

          На утренней зорьке можно услышать мелодичное курлыканье  журавлей. Небольшим табунком они полетели, покружились в воздухе и улетели вдаль.

           Все эти скворцы, дрозды, журавли, грачи, ласточки готовятся к отлёту в тёплые страны. Собирание в стаи – подготовка к дальней дороге.

        Задание.          1 вариант.

Найдите в тексте предложения с однородными второстепенными членами предложения. Подчеркни их - - - - - - - - - - - .

                                  2 вариант.

1) Найди в тексте предложения с однородными сказуемыми . Подчеркни их ====.

2). Найди в тексте предложения с однородными подлежащими. Подчеркни их ____.

                                   Птицы собираются в стаи.

          В солнечный осенний день пойдите в поле, в луга, на берег реки, в лес. Многие птицы собрались в стаи.

          В огромную стаю сбились скворцы. Они подлетели к реке, чёрным дождём посыпались вниз, облепили прибрежные кусты, расселись на ветках. Их трескотню за километр слышно. Крикливые дрозды носятся по лесным опушкам, полянам, луговинам. Заметят человека и улетают в лес.

          На утренней зорьке можно услышать мелодичное курлыканье  журавлей. Небольшим табунком они полетели, покружились в воздухе и улетели вдаль.

           Все эти скворцы, дрозды, журавли, грачи, ласточки готовятся к отлёту в тёплые страны. Собирание в стаи – подготовка к дальней дороге.

        Задание.          1 вариант.

Найдите в тексте предложения с однородными второстепенными членами предложения. Подчеркни их - - - - - - - - - - - .

                                  2 вариант.

1) Найди в тексте предложения с однородными сказуемыми . Подчеркни их ====.

2). Найди в тексте предложения с однородными подлежащими. Подчеркни их ____.

№ 1

№2                                                                                     .

                                                                                С                        

                     .

                               А             .

                                                     В

              .

                    К

.    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .    .

0      1     2      3     4      5     6      7     8      9

№ 3

№ 4

2       3            5       2               3        8

9        7           6        4               8       6

№5

1,  2, 3,      , 5,      ,      , 8, 9.

№ 6

Запиши 4 верных неравенства, используя числа 3,8, 9

№ 7

Фамилия ________________________________________________________

Вариант 1.

1.  Вычисли значение выражений.

2 + 3                    8 – 5                            7 – 4                  4 + 3

4 + 5                    6 – 3                            9 – 2                   2 + 7      

2. < ,   >  или  = ?

             2 +3  * 6 – 3                             4 + 5 *  2 + 7

             7 – 4 * 3 + 3                              4 + 3 * 8 – 5

3. На одной полке 8 книг, а на другой на 2 книги меньше. Обозначь каждую книгу кружком и выполни рисунок.

4. Увеличь каждое число на 2 и запиши полученные равенства.

1,  3,  5,  7.

5. Запиши выражения и найди их значения.

3 увеличить на 4

7 уменьшить на 1

9 уменьшить на 3

2 увеличить на 6

Фамилия ________________________________________________________

Вариант 2.

1.  Вычисли значение выражений.

3 + 2                    7 – 5                            5 – 4                  2 + 7

5 + 4                    6 – 2                            9 – 3                   6 + 2      

2. < ,   >  или  = ?

             3 +2  * 8 – 2                             5 + 4 *  2 + 4

             6 – 4 * 4 + 3                              2 + 7 * 7 – 5

3. В одной коробке 6 карандашей, а в другой на 2 карандаша больше. Обозначь каждый карандаш кружком и выполни рисунок.

4. Уменьши каждое число на 2 и запиши полученные равенства.

5,  3,  7,  6.

5. Запиши выражения и найди их значения.

2 увеличить на 5

8 уменьшить на 3

7 уменьшить на 2

4 увеличить на 4

                                 Предложение и текст.

                      Вариант 1.

1. Предложение – это слово или несколько слов …

А) которые записаны в одну строку

Б) которые выражают законченную мысль

В) где первое слово записано с большой буквы

2. Какую группу слов можно считать предложением?

А) в лесу весело щебечут птички

Б) утро встал спокойный

В) лето каникулы солнечное купаться

3. Главный член предложения обозначает …

А) предмет

Б) вопрос

В)  о ком или о чём говориться в предложении

4. Какой знак препинания нужно поставить в конце данного предложения?

Мы с папой пришли в музей

А) запятую

Б) восклицательный знак

В) точку

5. В каком предложении правильно найдены главные члены предложения?

А) Яркие лучи солнца осветили землю.

Б) Осенью листья падают с деревьев.

В) Школьники поехали на экскурсию.

6. Где правильно расположены слова по алфавиту?

    1            2             3            4              5

Огурец, редиска, свёкла, помидор, капуста

А) 5, 1, 4, 3, 2

Б) 5, 1, 4, 2, 3

В) 5, 4, 1, 2, 3

Ответы:1- б;2-а; 3- в; 4- в; 5- а; 6 -б

                                                  Предложение и текст.

                      Вариант 2.

1. На какие вопросы отвечает сказуемое?

А) какой?

Б) что делает?

В) сколько?

2. Что обозначает сказуемое?

А) признак предмета

Б) о ком или о чём говориться в предложении

В) что говорится о подлежащем

3. Какой знак препинания нужно поставить в конце данного предложения?

А где же новые изобретения

А) точку

Б) вопросительный знак

В) восклицательный знак

4. В каком предложении правильно найдены главные члены предложения?

А) Утром начался настоящий    ливень.

Б) Большая стая птиц прилетела на болото.

В)  Под елью вырос большой мухомор.

5. Найди слово без звонких согласных звуков.

А) аист

Б) цесарка

В) фазан

6. Найди трёхсложное слово с ударением на третьем слоге.

А) черепаха

Б) снегопад

В) подсолнух

Ответы:1 –б; 2-в;3-б;4 –б; 5- а; 6- б

                                                             Тест 1

1.Найди запись числа 15 в виде суммы однозначных чисел.

 а ) 8+8                 б) 6+9                                             в)7+7

2.Представь число 13 в виде суммы.

а ) 6+7                     б)15-2                       в)5+7

3.Первое слагаемое 8, второе слагаемое 7.Найди сумму

а )16                      б)      14                                  в)15

4.Реши задачу.

В аквариуме плавало несколько рыбок. К ним подсадили ещё 7 рыбок, после чего их стало 16.Сколько рыбок было в аквариуме сначала?

а ) 7                   б)    9                                в)10

5.Из какого числа нужно вычесть 5, чтобы получить 8?

а) 12                      б)13                    в)14

6. Если 7 увеличить на 9, то сколько получится?

а )15               б)16                          в)17

7.на сколько надо увеличить 9, чтобы получить15?

 а) на 6                 б)на 7                  в)на 8

8.Какое число получится, если 5 увеличить на столько же единиц?

 а) 12                           б)8                                 в)10

9.Найди значение выражения 5+(15-7)

а ) 11                       б)12                          в)13

10.Найди двузначное число, которое больше суммы чисел 8 и 7.

а ) 14                       б) 15                         в)16

11.Какой знак (+ или -) нужно вставить вместо точек, чтобы равенство стало верным?

                        12…2-10=0

12.Сколько получится, если разность чисел 15 и 7 увеличить на 3?

а) 10                   б)11                          в)12

                                                             Тест 1

1.Найди запись числа 15 в виде суммы однозначных чисел.

 а ) 8+8                 б) 6+9                                             в)7+7

2.Представь число 13 в виде суммы.

а ) 6+7                     б)15-2                       в)5+7

3.Первое слагаемое 8, второе слагаемое 7.Найди сумму

а )16                      б)      14                                  в)15

4.Реши задачу.

В аквариуме плавало несколько рыбок. К ним подсадили ещё 7 рыбок, после чего их стало 16.Сколько рыбок было в аквариуме сначала?

а ) 7                   б)    9                                в)10

5.Из какого числа нужно вычесть 5, чтобы получить 8?

а) 12                      б)13                    в)14

6. Если 7 увеличить на 9, то сколько получится?

а )15               б)16                          в)17

7.на сколько надо увеличить 9, чтобы получить15?

 а) на 6                 б)на 7                  в)на 8

8.Какое число получится, если 5 увеличить на столько же единиц?

 а) 12                           б)8                                 в)10

9.Найди значение выражения 5+(15-7)

а ) 11                       б)12                          в)13

10.Найди двузначное число, которое больше суммы чисел 8 и 7.

а ) 14                       б) 15                         в)16

11.Какой знак (+ или -) нужно вставить вместо точек, чтобы равенство стало верным?

                        12…2-10=0

12.Сколько получится, если разность чисел 15 и 7 увеличить на 3?

а) 10                   б)11                          в)12

                            ТЕСТ 2.

1.Найди число, в котором 5 десятков и 3 единицы.

а) 35                 б) 63                  в)53

2.Сколько всего единиц в 3 десятках?

а) 3                 б) 0                    в)30

3.Между какими числами находится число 21?

а) 22 и 23               б)20 и 22                   в) 19 и 20

4.Уменьшаемое 35, вычитаемое 4. Найди разность.

а) 39                    б)31                        в)29

5.Найди самое большое двузначное число, составленное цифрами 7 и 3 .

а ) 37                 б) 77                       в)    73                   г) 33

6.В каком ряду числа расположены в порядке убывания?

а) 22, 34, 37, 42, 58, 84.

б) 22, 19, 32, 21, 19, 45.

в) 51, 47, 32, 21, 19, 14.

7.Из данных чисел найди наименьшее число, оканчивающееся цифрой 3.

а) 33                 б) 53              в)13                      г)93

8. Вставь вместо  звёздочки знак « >»,   « <» или  «=».

   5дм 3 см *  51 см

9.Какое число надо вычесть из 26, чтобы получить 5?

а) 21              б)  11                        в)15

10. Реши задачу:

Папе  45 лет, он старше мамы на 3 года. Сколько лет маме?

11. Какое число задумали, если в нем не хватает 2 единиц до 4 десятков?

а) 38                     б) 42                                  в)24

12. Найди число, в котором число десятков на 4 больше числа единиц.

а) 26                      б) 84                             в)72

                                                                        Тест 3.

                                     Заполни пропуски.

1.Число 29 называют при счёте между числами ___________ и _________ .

2.В записи числа ___________ цифра 4 обозначает количество десятков .

3.Если число __________ вычесть из 47, то получится 16.

4.В равенстве 1.. -9 =6 пропущена цифра ___________.

5.Если уменьшаемое равно____________ , а вычитаемое 6, то разность равна 56.

6.Число 67 больше числа 19 на __________________.

7. Сумма чисел 36 и 58 равна ____________________.

8.Если число ____________ увеличить на 8 , то получится 12.

9. Замени умножение сложением : 5х 4=______________________________.

10. Периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 8 см можно вычислить так:______________________________________________________________________.

11.Если разность чисел 34 и 4 увеличить на сумму чисел 20 и ___________, то получится 56.

                            Напиши «да» или «нет».

1.Сумма чисел 9 и 7 равна 16. _______________

2. Число 89 больше числа 10 на 99.___________

3.Если число 67 уменьшить на 8, то получится 59.________________

4.Число 49 называют при счёте между числами 50 и 48.______________

5. Любой квадрат является прямоугольником.___________________

6.Разность чисел 70 и 4 равна 74.________________

7. Равенство 8 х 4= 8+8+8+8 верное. _________________

8.Выражение « Из 39 вычесть сумму чисел 8 и 7» записывается так: 39-8 +7 ________

9.Если уменьшаемое равно 5десяткам, а вычитаемое 3, то разность равна 47.________

10.Сложение можно проверить вычитанием._________________

11.Произведение чисел 2 и 6 равно произведению чисел 3 и 4. _______________

                            Напиши «да» или «нет».

1.Сумма чисел 9 и 7 равна 16. _______________

2. Число 89 больше числа 10 на 99.___________

3.Если число 67 уменьшить на 8, то получится 59.________________

4.Число 49 называют при счёте между числами 50 и 48.______________

5. Любой квадрат является прямоугольником.___________________

6.Разность чисел 70 и 4 равна 74.________________

7. Равенство 8 х 4= 8+8+8+8 верное. _________________

8.Выражение « Из 39 вычесть сумму чисел 8 и 7» записывается так: 39-8 +7 ________

9.Если уменьшаемое равно 5десяткам, а вычитаемое 3, то разность равна 47.________

10.Сложение можно проверить вычитанием._________________

11.Произведение чисел 2 и 6 равно произведению чисел 3 и 4. _______________

                                                                        Тест 3.

                                     Заполни пропуски.

1.Число 29 называют при счёте между числами ___________ и _________ .

2.В записи числа ___________ цифра 4 обозначает количество десятков .

3.Если число __________ вычесть из 47, то получится 16.

4.В равенстве 1.. -9 =6 пропущена цифра ___________.

5.Если уменьшаемое равно____________ , а вычитаемое 6, то разность равна 56.

6.Число 67 больше числа 19 на __________________.

7. Сумма чисел 36 и 58 равна ____________________.

8.Если число ____________ увеличить на 8 , то получится 12.

9. Замени умножение сложением : 5х 4=______________________________.

10. Периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 8 см можно вычислить так:______________________________________________________________________.

11.Если разность чисел 34 и 4 увеличить на сумму чисел 20 и ___________, то получится 56.

                                                                        Тест 3.

                                     Заполни пропуски.

1.Число 29 называют при счёте между числами ___________ и _________ .

2.В записи числа ___________ цифра 4 обозначает количество десятков .

3.Если число __________ вычесть из 47, то получится 16.

4.В равенстве 1.. -9 =6 пропущена цифра ___________.

5.Если уменьшаемое равно____________ , а вычитаемое 6, то разность равна 56.

6.Число 67 больше числа 19 на __________________.

7. Сумма чисел 36 и 58 равна ____________________.

8.Если число ____________ увеличить на 8 , то получится 12.

9. Замени умножение сложением : 5х 4=______________________________.

10. Периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 8 см можно вычислить так:______________________________________________________________________.

11.Если разность чисел 34 и 4 увеличить на сумму чисел 20 и ___________, то получится 56.

                   Спиши, подчеркни безударную гласную в корне.

                                                       Рыбак.

                 Это было на Камчатке. В реке сидел медведь. Вдруг он лапой достал рыбу. Прикусил он её и сел на рыбку. Вот поймал он вторую рыбку и тоже хотел сесть на неё. Медведь встал, а первую рыбёшку течением унесло. Заревел мишка, лапами по воде стал бить. Жаль медведя.

                   Спиши, подчеркни безударную гласную в корне.

                                                       Рыбак.

                 Это было на Камчатке. В реке сидел медведь. Вдруг он лапой достал рыбу. Прикусил он её и сел на рыбку. Вот поймал он вторую рыбку и тоже хотел сесть на неё. Медведь встал, а первую рыбёшку течением унесло. Заревел мишка, лапами по воде стал бить. Жаль медведя.

                   Спиши, подчеркни безударную гласную в корне.

                                                       Рыбак.

                 Это было на Камчатке. В реке сидел медведь. Вдруг он лапой достал рыбу. Прикусил он её и сел на рыбку. Вот поймал он вторую рыбку и тоже хотел сесть на неё. Медведь встал, а первую рыбёшку течением унесло. Заревел мишка, лапами по воде стал бить. Жаль медведя.

                   Спиши, подчеркни безударную гласную в корне.

                                                       Рыбак.