Своя игра. Символы России.
классный час (3 класс) по теме

Аннотация.

1. Системный подход: гражданско-патриотическое воспитание – одно из важнейших направлений в обучении учащихся в нашей школе.  Через систему внеклассных мероприятий, кл.часов, встреч с интересными людьми, посещение кружка «Воспитание гражданина»  формируется гражданско-патриотическая позиция учащихся.

2. Наличие целей, задач: способствовать принятию личности государственной символики как общественной ценности; воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства и других стран.

3. Актуальность темы: каждый уважающий себя гражданин страны обязан знать  символику Российской Федерации, ведь их назначение и роль в жизни каждого гражданина очень важна. С детства формируется сознание того,   что именно благодаря символике мы  отличаем одну страну от   другой.

4. Оригинальность материала: интеллектуальная игра состоит из 4 секторов, в каждом секторе 5 вопросов (от 10 до 50 баллов).  Переход  хода следующей команде в том случае, если команда не отвечает на поставленный вопрос. Возможность ответить на вопрос предоставляется команде соперников.   Команда, набравшая наибольшее количество баллов становится победителем. С целью повышения интереса и восприятия материала используется презентация.

5. Практическая ценность разработки: данную разработку можно использовать на  уроке окружающего мира   в 3 классе, а также на уроке обществознания в старших классах,  при проведении внеклассного общешкольного мероприятия, посвящённого государственности России.
6. Активное участие детей в мероприятии: в игре могут принять участие как отдельно взятые учащиеся, так и  команды.
7. Соответствие содержания возрасту учеников: участие могут принять уч-ся 3 -11 классов.  

Внеклассное мероприятие

«Своя игра»

(посвящённая символам России)

для учащихся 3-11 классов

автор работы: Дровосекова Ольга Афанасьевна, учитель начальных классов МБОУ Кильмезской СОШ

Цель мероприятия:

4. способствовать принятию личностью государственной символики как общественной ценности;
5. воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства и других стран.

Правила игры:

1. В игре могут принять участие несколько команд.
2. Игра состоит из 4 секторов, в каждом секторе 5 вопросов (от 10 до 50 баллов).  Переход  хода следующей команде в том случае, если команда не отвечает на поставленный вопрос. Возможность ответить на вопрос предоставляется команде соперников.   Команда, набравшая наибольшее количество баллов становится победителем.

        Подготовительная работа: команды придумывают название, девиз, эмблему.

Ход мероприятия.

Ведущий: Игра, которую мы с вами сегодня проведём,  посвящена символам России. Что является символикой любой страны? (ответы детей). Конечно, это герб, флаг, гимн.

Каждая команды должна была подготовиться к сегодняшней игре. Вы дали название своей команде, приготовили девиз и нарисовали эмблемы.  Итак, команды выходят на сцену и представляют себя.

Перед вами таблица с секторами (слайд 2). Вы будете называть любой сектор наиболее вам импонирующий,   набирать баллы от 10 до 50. Команда, набравшая наибольшее количество баллов становится победительницей.

        Ученица:

О, Русь! В тоске изнемогая,

Тебе слагаю гимны я.

Милее нет на свете края,

О, родина моя!

/Сологуб Ф. «Гимны Родине»/

Сектор «Гимны России»

10

Хвалебная песнь, хвала и прославление в стихах и музыке

Ответ: гимн

20

«Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твоё достоянье на все времена!»

?  Когда был утверждён текст этого гимна?

Ответ: 22 марта 2001 года при правлении В.В.Путина

30

Союз нерушимых республик свободных

Сплотила навеки великая Русь.

Да здравствует созданный волей народа

Единый, могучий Советский Союз

? Кто является авторами музыки и слов гимна? И в каком году этот гимн был утверждён?

Ответ:

В 1944 году был утверждён гимн СССР, музыка А.В. Александрова, слова – С.В. Михалкова и Г.А. Эль-Регистан).

40

«Весь мир насилья мы разрушим

До основанья, а затем

Мы наш, мы новый мир построим

Кто был ничем, тот станет всем»

? Название гимна? Когда он стал использоваться?

Ответ: В 1917 году стал использоваться гимн «Интернационал».

50

«Боже, царя храни!

Сильный, державный.

Царствуй на славу нам.

Царствуй на страх врагам,

Царь православный;

Боже, царя храни!»

?Кто является автором этого гимна, который был написан в 1834 году?

Ответ: В 1834 году  В.А. Жуковским был написан этот гимн.

Сектор «Флаги России»

10

Именно от этого правителя пошла традиция трёхцветного флага России

Ответ: Пётр 1.

20

С 1918 года флаг России был этого цвета.

Ответ: 5 Всероссийский съезд советов утвердил один красный цвет и как военный, и как торговый, и как морской.

30

Во второй  половине 19 века появился этот флаг. Назовите цвета и расскажите, что обозначает каждый цвет.

Ответ: Объяснялись цвета так: верхняя чёрная и средняя жёлтая полосы соответствуют чёрному орлу и жёлтому полю герба России. А нижняя белая – белому всаднику на гербе.

40

Какому роду войск принадлежит этот флаг?

Ответ: Военно-морскому флоту

50

Когда Россия отмечает День Российского флага?

Ответ: 22 августа

Сектор «Гербы России»

10

Символическое изображение, составленное по определённым правилам и утверждённое органами власти

Ответ: герб

20

С именем этого правителя  связано появление нового символа Русского государства – двуглавого орла.

Ответ: Иван 3.

30

При каком императоре  Российской империи был утверждён этот герб?

Ответ: при императоре Петре 1

40

Название страны, которая приобрела этот государственный герб

Ответ: Союз Советских Социалистических Республик.

50

На гербе Москвы изображён символический русский воин, защищавший свою страну от врагов. Изображение всадника, пронзающего копьем змея, мы называем святым Георгием Победоносцем, и это изображение напоминает об одном из самых известных его подвигов. Расскажите об этом подвиге более подробно.

Ответ: Издавна на Руси почитали святого Георгия Победоносца. На Руси его именем часто называли детей- оно известно в двух вариантах: Егор и Юрий. Согласно легенде, некогда в Палестине жила прекрасная царевна. Но в окрестном озере завелся страшный змий, которому горожане должны были отдать царевну на съедение .Однако воин по имени Георгий, который был христианином, победил чудовище и спас девушку. Он пронзил чудовище копьем, а конь растоптал змея. Царь- отец девушки и его подданные воочию убедились в силе христианской веры и крестились. Позже Георгий был признан святым, а его почитание распространилось во многих странах. В России святой считался покровителем воинов и землепашцев.

Сектор «Гербы городов»  

10

На гербе этого города изображён символический русский воин, защищавший свою страну от врагов. Название города.

Ответ: Москва.

20

Лев, изображённый на гербе этого города, символизировал власть и силу.

Назовите город.

Ответ: Владимир.

30

Именно таков был герб этого города.

Ответ: Новгород

40

Таким был герб в этом городе

Ответ: Петербург

50

Именно таков был герб этого города.

Ответ: Киев

Страны ты патриотом будь,

Легендой выстлан был наш путь.

Историю ты не забудь,

Победы страны большие.

И для себя сумей понять,

С кого пример для жизни брать.

Жизнь со строки начни писать:

«Отчизна моя – Россия».

Ведущий: Пришло время подвести итоги игры. Команда, набравшая наибольшее количество баллов стала победительницей.

Все участники получают сертификаты за активное участие в игре.