Родительское собрание "Досуг подростка"
материал на тему

Родительское собрание «Досуг современного подростка»

Цель: информировать родителей о возможных способах организации свободного времени подростков.

- Методический материал:

Памятка для родителей «Где подросток может найти интересное для себя занятие?»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

До проведения собрания необходимо провести предварительное анкетирование среди учащихся:

1.Много ли у тебя свободного времени?

а. да

б. нет

2. Посещаешь ли ты

а. спортивную секцию

б. кружок

в. музыкальную школу

г. другое ---------------

д. нет

3. Тебе нравится проводить свое свободное время

а. в кругу семьи

б. с друзьями

в. другое-------------

4.Как бы ты хотел проводить свое свободное время?

5. Как ты думаешь, что необходимо сделать для улучшения организации досуга?

а. сделать более разнообразнее секции, кружки

б. проводить больше развлекательных мероприятий

в. ничего предпринимать не надо

г. другое---------------------------

ОСНОВНОЙ ЭТАП

В современной теории и практики термин «досуг» наиболее часто употребляется в трех значениях: как синоним свободного времени, как синоним нерабочей(свободной) деятельности с различными модификации, как синоним состояния или психологического переживания человека на данный момент.

Являясь основной социально-культурной деятельности людей, досуг предстает как та часть общего бюджета времени человека, которая остается после вычета необходимых временных затрат на работу(учебу), удовлетворение физиологических потребностей и реализацию неотложных домашних, семейных обязанностей. Досуг подразумевает свободный выбор личностью досуговых занятий. Досуг – неотъемлемый элемент образа жизни человека.

Среди основных функций досуга выделяют следующие:

1. Рекреативная – снятие физического, психического, интеллектуального напряжения; восстановление сил посредством активного отдыха;
2. Развивающая – вовлечение личности в процессе непрерывного просвещения; развитие художественного, технического и других видов любительского творчества; обеспечение личностно значимого общения; реализация компенсаторных возможностей свободного времяпровождения, расширение сферы проявления личностных качеств, самоутверждения, самореализация своего творческого потенциала.

 Досуг, как величина свободного времени, выступает в качестве определенного временного отрезка для осуществления той или иной восстановительной деятельности. Величина свободного времени неоднородна у различных социальных групп. Значительное свободное время есть у подростков. Не будучи в состоянии культурно освоить это время, многие подростки прибегают к деструктивным – в социальном, психологическом и личном плане – формам его освоения. Чаще всего подростки бессмысленно бродят по улицам, шатаются компаниями из двора во двор. Отсюда и первая сигарета, пиво, а иногда и наркотики. С первого взгляда появление вредных привычек как следствие отсутствия каких-либо занятий кажется невозможным. В реальной жизни случается именно так. Плохая организация досуга подростков приводит к росту преступности среди несовершеннолетних.

                  Обсуждение результатов анкетирования.

                              Практическое задание.

Родители делятся на 2-3 группы и коллективно отвечают на вопросы:

 - Как организовано свободное время вашего ребенка?

-  Как, по вашему мнению, можно организовать досуг современного подростка?

 - Как вы думаете, что нужно сделать для улучшения досуга подростков?

По окончании собрания родителям предлагается памятка с информацией о кружках, клубах, секциях.