электронное порфолио
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение  средняя общеобразовательная школа  № 70 имени И.А.Леонова

                      ПОРТФОЛИО

Тула

2014г.

Общие данные

ФИО: Лунева  Елена  Вячеславна 

Образование (что окончила, в каком году):  высшее (ТГПУ им. Л.Н.Толстого,

1983 г.)

Должность: учитель начальных классов

Преподаваемые предметы: математика, русский язык, литературное чтение,

окружающий мир

Общий трудовой стаж: 31 год

Общий педагогический стаж: 31 год

Стаж работы по предмету: 31 год

Стаж работы в данном ОУ: 31 год

Повышение квалификации (какие курсы, год прохождения:

курсы ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по ДПОП «Обновление структуры и содержания  начального общего образования  в условиях введения ФГОС начального общего образования»,72 часа,29.11.2011г., №2172

курсы ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» по ДПОП «Тенденции и направления развития современной начальной школы в условиях модернизации российского

образования»,150 часов,14.03.2012г., №730

 Миссия  школы состоит в том, чтобы создавать наиболее благоприятные условия развития всех категорий учащихся. Учебный план, программы и методические пособия позволяют поставить обучение в зависимость от способностей и интересов каждого ученика.

 Как и мои коллеги, я работаю  по образовательной программе «Школа России»

Учебно-методический комплекс (УМК) «Школа России» построен на единых для всех учебных предметов концептуальных основах и имеет полное программно-методическое обеспечение. На систему учебников «Школа России» и все входящие в неё завершенные предметные линии получены положительные заключения Российской академии образования и Российской академии наук Комплекс реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования  (ФГОС) и охватывает все предметные  области учебного плана  ФГОС (раздел III, п.19.3.), включая такие новые для начальной школы, как основы духовно-нравственной культуры народов России, информатика и иностранные языки. УМК «Школа России» разработан в соответствии с современными идеями, теориями общепедагогического и конкретно-методического характера, обеспечивающими новое качество, как учебно-методического комплекса в целом, так и значение каждого учебного предмета в отдельности. При этом, в УМК «Школа России» бережно сохранены лучшие традиции российской  школы,  доказавшие свою эффективность в образовании  учащихся младшего школьного возраста, обеспечивая как реальные возможности личностного развития и воспитания ребёнка, так и достижение положительных результатов в его обучении.

   Учебно-методическое обеспечение.

     Система учебников «Школа России» успешно прошла федеральную экспертизу на соответствие ФГОС НОО, получила положительные отзывы РАН, РАО и вошла в федеральный перечень учебников на 2011/2012 учебный год.

Выполнение учебных программ 2013-2014 год

Проведение контрольных работ 2013-2014 год

  Новое в образовании состоит в постоянном поиске методов, созвучных времени; приёмов которые так организуют жизнь ребёнка на каждом занятии в школе, что в дальнейшем он сможет спокойно, самостоятельно строить свою жизнь.

   Эффективность образовательного процесса мной достигается за счёт использования на своих уроках здоровьесберегающих технологий:

• физкультурные минутки;
• подвижные игры;
• гимнастика для глаз;
• пальчиковая гимнастика;
• дыхательная гимнастика;
• дидактические игры с движениями;
• развивающие игры;

Особую роль в управлении качеством образования играют современные образовательные технологии. На своих уроках я использую педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.

   Любая технология обладает средствами, активизирующими и интенсифицирующими

деятельность учащихся, в некоторых же технологиям эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии, проблемное обучение, коммуникативные технологии, технология групповой работы.

Динамика качества знаний по математике имеет следующие показатели:

 Динамика качества знаний по русскому языку имеет следующие показатели:

Динамика качества знаний по литературному чтению имеет следующие показатели:

                  Динамика качества знаний по окружающему миру имеет следующие показатели:

Динамика качества знаний по итогам учебного года

Результаты промежуточной аттестации по руссксому языку (2011-2012

2013-2014 уч. год)

Диаграмма качества знаний по итогам учебного года

Диаграмма промежуточной аттестации по русскому языку

Использование ИКТ для повышения качества образовательного процесса.

  В 2007 году я прошла дополнительную профессиональную подготовку по теме: «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» на базе Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области.

    Образовательные ресурсы сети Интернет предлагают достаточно широкий спектр сайтов для учителей начальной школы:

1. WWW. N-SHKOLA.RU
2. WWW.MURZILKA.KM.RU
3. WWW.CENTER.FIO.RU
4. WWW. SHKOOL.EDU.RU
5. EDU.1SEPTEMBER.RU

    В своей работе активно использую электронные средства обучения, компьютерные программы:

          1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2007. ООО «Кирилл и Мефодий».

          2. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия 2007. ООО «Кирилл и Мефодий».

          3. Энциклопедия животных Кирилла и Мефодия 2007. ООО «Кирилл и Мефодий».
На своих уроках пользуюсь материалами с сайтов:

«Учительский портал»

«Современный учительский портал»

«Социальная сеть работников образования»

«Завуч .инфо».

Все работы в компьютерном варианте имеют большую ценность, так как заключают в себе огромный исследовательский материал, эстетичны, наглядны и вызывают живой интерес у ребят во время демонстрации на уроке.

 В 2012 году подготовила Кираль Романа к конкурсу исследовательских работ в рамках IV  районной научно-практической конференции младших школьников «Юный исследователь»  с использованием  ИКТ.

На своих уроках по всем предметам использую электронное приложение к учебникам.

Лицензионные ЭОР, используемые на уроках

Реализация принципов личностно-ориентированного обучения позволила обучающимся достичь неплохих результатов на школьных, районных  предметных олимпиадах.

Результаты предметных олимпиад (2011-2012   2013-2014 учебный год)

Результативность внеурочной деятельности

Благодарности и грамоты   учителя начальных классов Луневой Е.В.

Я - классный руководитель. Целью моей воспитательной работы является создание условий для развития многогранной творческой личности.

Методика моей воспитательной работы строится на коллективной творческой деятельности.

Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы, способности и возрастные возможности я провожу воспитательные мероприятия, которые расширяют кругозор учащихся, увеличивают познавательные возможности, развивают самостоятельность и активность.

Каждым учеником моего класса ведётся портфолио, которое представляет собой подборку, коллекцию работ, целью которой является демонстрация образовательных достижений учащегося. Портфолио позволяет проследить индивидуальный прогресс учащегося, достигнутый им в процессе обучения, причем вне прямого сравнения с достижениями других учеников.
Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе («День здоровья», «Веселые старты», беседы, проводимые школьной медсестрой, просматривание фильмов по безопасности и охране здоровья, физминутки на уроках и на самоподготовке, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости). Духовное развитие личности не возможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свой класс, школу. В течение года проводились мероприятия по формированию духовно-нравственных качеств личности. Это акции «Поделись теплом души своей» (посещение ветеранов), «Письмо ветерану»,классные часы по воспитанию толерантности, доброты, милосердия , уроки мужества и другие.

Эффективность обучения и воспитания в школе во многом зависит от взаимодействия учителя с родителями обучающихся, их поддержки и помощи. Стараюсь сделать родителей своими единомышленниками, творцами общего со мной  дела формирования личности ребенка. При проведении родительских собраний не  уделяю много времени рассказу об  успеваемости детей, а анализирую причины отставания, мотивы поведения, даю рекомендации по коррекции воспитания, часто приглашаю на собрания школьного психолога. Члены родительского комитета – мои самые неравнодушные  и активные помощники во всем. Я пришла к выводу, что использовать родителей в качестве пассивных слушателей неправильно: каждую минуту совместного пребывания нужно использовать для того, чтобы дети гордились ими, поэтому провожу совместные мероприятия, на которые они идут не как зрители, а как участники. В совместных конкурсах, соревнованиях, эстафетах взрослые и дети учатся лучше понимать друг друга, а родители имеют возможность понаблюдать за общением своего ребенка с другими.

Вообще я считаю, чем дружнее и сплочённее родители, тем дружнее дети. Родители принимают активное участие во всех классных мероприятиях, помогают мне, как классному руководителю в организации и проведении, а детям в подготовке мероприятий. Родители живут жизнью класса вместе с детьми.

По-моему мнению, воспитательная работа является одной из главных составляющих всего процесса обучения в школе. Научить ребёнка самостоятельно строить свою жизнь, неся ответственность за неё, формировать социально необходимые знания и навыки, профессиональный интерес, гражданскую позицию – вот принципы системы воспитания в классе.

 Дети проявляют большой интерес ко всему новому. Все обучающиеся  посещают различные секции, внешкольные объединения дополнительного образования по различным направленностям.

Темы родительских собраний за 2013-2014 учебный год:

1. Домашнее задание во втором классе.

2. Телевизор и компьютер в жизни ребенка.

3. Эмоции положительные и отрицательные.

4. Итоги прошедшего года «Перелистывая страницы…»

 Темы классных часов за 2013-2014 учебный год:

Настроение в школе. Как настроить себя на урок?

 Что такое хорошо, что такое плохо?

Злой волшебник-наркотик.

О добре и зле.

Права маленького гражданина большой страны.

Как сделать  наш город красивее.

Основные пути обеспечения дорожной безопасности.

Конвенция ООН о правах ребёнка.

Олимпийский лабиринт.

Правила безопасного поведения на льду.

О флаге нашей Родины.

 Как сделать сон полезным

 Азбука нравственности

 Безопасность движения двухколёсных транспортных средств.

 Никто не забыт -ничто не забыто

Мероприятия, проведенные в 2013-2014 учебном году:

Конкурс поделок из природного материала «Дары осени».

Игра по станциям «Школа светофорных наук».

Поэзия осени».Конкурс стихов .

 Игра-путешествие «Помогу себе сам».

 Викторина «Друзья природы».

 Акция «Письмо солдату».

Открытые уроки и внеклассные мероприятия

Стремлюсь постоянно повышать свою профессиональную квалификацию, обучаясь на курсах, посещая семинары:

           Выступления на педагогических советах и ШМО

Основное направление своей будущей деятельности вижу в повышении качества образования за счет максимального использования на уроках исследовательских, информационно-коммуникативных технологий обучения, сохранение и укрепление здоровья обучающихся при помощи здоровьесберегающих технологий.

Я активно участвую в общественной жизни школы, в стенах которой уже  41год ( 10 из них в качестве ученицы и 31 год в качестве учителя). Я ценю опыт своих коллег, дорожу дружбой с людьми, ценю в людях порядочность, доброту, милосердие, сострадание и человеческое внимание.

Учитель начальных классов                                             /Е.В. Лунева/

              Директор МБОУСОШ №70 имени И.А.Леонова                                   /Л.В.Борисова/