Материалы "Школа 2100"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

"Все, что ребенок на уроке может открыть и сделать сам, он должен открыть и сделать сам".

Слайд 2

КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧЕНИКА: Хорошие современные учебники по которым интересно учиться; Эффективное развитие интеллекта и личности школьника; Раскрытие способностей; Введение необходимых, но обычно отсутствующих предметов(информатика, риторика).

Слайд 3

КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОГРАММЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: Повышение качества образования и развития уч-ся; Полное методическое обеспечение всех учебников; Системное единство всех учебников и программ в рамках одного класса, и в последовательных классах; Возможность обеспечить высокий уровень мотивации уч-ся к образовательному процессу и низкий уровень тревожности.

Слайд 4

КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОГРАММЫ ДЛЯ АДМИНИСТРАЦИИ: Повышение теоретического и методического уровня педагогов; Возможность перевести учителя на более высокий уровень методической работы.

Слайд 5

КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОГРАММЫ ДЛЯ ШКОЛЫ: Возможность получить более высокие результаты в обучении, развитии и воспитании учащихся.

Слайд 6

КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОГРАММЫ ДЛЯ ГОРОДА: Распространение учебников нового поколения;

Слайд 7

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЕДИНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НАБОР УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА "ШКОЛА 2100"

Слайд 8

Сравним, какие задания по одной теме предлагаются в разных учебниках. Обратите внимание на формулировку заданий.

Слайд 12

непрерывности целостного представления о мире психологической комфортности вариативности творчества минимакса Принципы

Слайд 13

1998 г. Разработка концепции обновления содержания образования. 1990 г. Начало апробации учебников (чтение, риторика, математика). 1992-1994гг. Апробация по курсу «Окружающий мир»,«Информатика», «Русский язык» 1994 -1995гг . «Объединение авторов на единых концептуальных позициях». 1996г. «Принятие решения о создании комплекта непрерывных курсов».

Слайд 14

1997 г. I Всероссийская конференция. 1998 г. Разработка концепции дошкольных программ. 1999 г. Создание 2-х методических центров. 2000-2004гг. Апробация учебников для основной школы.

Слайд 15

16 НОЯБРЯ 2005 г. ОФИЦИАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ «ШКОЛА 2100» - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Слайд 16

2006г 10 ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «Образовательная система «Школа 2100»- это развивающее образование, а не обновленная традиционная школа».

Слайд 17

Технология проблемно- диалогического обучения. Технология формирования у детей правильного типа читательской деятельности.