Программа летне-оздоровительной смены "Рост ТВ"
материал на тему

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка ……………………………………………………… 3

2. Содержание программы ……………………………………………………... 6

3. Механизмы реализации программы ……………………………………….. 16

4. Этапы и сроки реализации ………………………………………………….. 19

5. Ожидаемые результаты ……………………………………………………... 27

Приложение

Пояснительная записка

Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации. Именно поэтому обеспечение занятости детей и подростков в период летних каникул является приоритетной задачей.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей и подростков. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, свободы в выборе занятий, игр, развлечений, снятия накопившегося за год напряжения, воплощения израсходованных сил, восстановления здоровья.

Итак, организация летней оздоровительной смены – это одна из важнейших задач работы с детьми. Лагерная смена выполняет очень важную миссию: оздоровления и воспитания детей.

Таким образом, каждому ребенку нужен полноценный отдых, а особенно, детям с ограниченными возможностями, часто болеющим детям, детям с пограничным состоянием здоровья и т.д.

Актуальность данной программы летне-оздоровительной смены заключается в создании воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья детей и подростков как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни, в максимальном внимании развитию личности ребенка, раскрытию его способностей на основе удовлетворения интересов (прежде всего творческих, интеллектуальных и двигательных).

Летне-оздоровительная смена в учреждениях социального обслуживания – это особое пространство, где осуществляется специальная деятельность по развитию детей с ограниченными возможностями, это создание условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья данной категории детей, обеспечивающих социализацию детей-инвалидов в общество сверстников.

Благодаря этой программе летние каникулы станут незабываемым временем для детей и подростков, так как помимо оздоровительной реабилитации, летняя смена заинтересована в организации развивающего досуга с помощью мультимедийных средств, что поможет значительно расширить практический и творческий опыт детей.

Отсюда, летне-оздоровительная смена – это время творческого освоения новой информации и ее осмысления; формирования новых умений и способностей, обеспечения полезной, содержательной занятости детей и подростков, способствующей формированию положительных качеств их личности на основе использования многообразия средств, что помогает лучшей социализации детей с ограниченными возможностями в общество.

Таким образом, ЦЕЛЬЮ летне-оздоровительной смены является организация активного отдыха детей в парадигме современного информационного пространства; создание условий для качественного отдыха и оздоровления детей и подростков с ограниченными возможностями, способствующих раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей через мультимедийные средства; интеграция детей инвалидов в общество сверстников.

В соответствии с поставленной целью решаем следующие ЗАДАЧИ:

1. Организовать интересный, полноценный, здоровый отдых детей с ограниченными возможностями.
2. Формировать навыки обращения с мультимедийными средствами (фото-, видеоаппаратурой).
3. Привлекать, приобщать детей с ограниченными возможностями к миру искусства (кинематограф, фотография, телевидение).
4. Создать условия для раскрытия и развития творческого потенциала детей с ограниченными возможностями.
5. Организовать совместную деятельность детей и взрослых, интегрировать детей с ограниченными возможностями в общество.
6. Формировать у детей с ограниченными возможностями самостоятельность и ответственность за свою деятельность.

Отсюда, при организации отдыха и оздоровления детей в период летней смены выделяется несколько АСПЕКТОВ:

• оздоровление детей и подростков (физическое, психическое, социальное).

Включение детей и подростков в оптимальный двигательный режим, организация сбалансированного питания, рационального суточного распорядка, гигиены окружающей среды в соответствии с гигиеническими нормативами. Оздоровительный отдых детей должен выступать как мощный аккумулятор «зарядки» и «разрядки» психической, нравственной, этической, физической.

• развивающий досуг (презентации, мастер-классы, игровые и конкурсные программы, мероприятия с образовательным уклоном, игры, викторины, загадки и др.), в котором ребенок в полной мере может себя реализовать.
• включение ребенка в различные виды деятельности (игровую, музыкальную, спортивную, трудовую).

Содержание программы

Место реализации программы летне-оздоровительной смены «РосТВ»: Учреждение социального обслуживания ХМАО-Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Росток» отделение реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями.

Программа рассчитана на интегрированную группу детей и подростков – это дети с ограниченными возможностями, с пограничным состоянием здоровья, из многодетных и малообеспеченных семей… в возрасте от 12 до 18 лет.

Оздоровительная смена состоит из одной БРИГАДЫ под названием   – боевые, энергичные, молодые, симпатичные. 

Бригада работает под ДЕВИЗОМ:

Программа летне-оздоровительной смены является ТЕМАТИЧЕСКОЙ: «РосТВ» – это корпорация детского телевидения. В начале смены (1 день) проводиться презентация данной корпорации, (открытие, разрезание ленты, приобретение детьми именных пропусков (бейджиков), знакомство с законами на телевидении и т.д.).

На следующий день детям преподносится ЛЕГЕНДА СМЕНЫ, в свете которой обретут смысл все последующие события. Легенда преподносится в форме ИГРЫ: произошло невероятное событие – инопланетяне стерли все записи корпорации РосТВ и увезли в неизвестном направлении работников телевидения. Детям дается ИГРОВАЯ ЗАДАЧА – восстановить корпорацию детского телевидения за 21 день. Теперь им предстоит стать режиссерами, сценаристами, операторами, костюмерами и т.д. и осуществлять их деятельность.

Последующие дни связаны с общей тематикой смены, которая разбита на 5 БЛОКОВ: «Летопись», «Мульти-пульти карнавал», «Фотоshop», «Реклама РосТВ», «РосТВ», которые в свою очередь делятся на тематические дни.

Для полного вхождения детей в игру кабинеты переименованы (это дает возможность более легкого закрепления знаний детей о профессиях):

Кабинет директора – Режиссерская;

Кабинет заведующей – Монтажная;

Медицинский кабинет – Медпункт;

Кабинет психолога – Комната отдыха;

Кабинет логопеда – Дикторская;

Музыкальный зал – Звукозапись;

Игровая – Актерская;

ФОК – Фитнес-клуб;

Мастерские – Реквизитная;

Столовая – Буфет.

Также в период летне-оздоровительной смены возникает необходимость введения системы поощрения. Для большей стимуляции детей введены «кадрики» (кусочки кино- и фотопленки), которые дети собирают втечении всей смены в индивидуальные конверты с надписью «Премия Фоткина», зарабатывая их в мероприятиях, конкурсах, викторинах…

Итогом смены является – восстановление корпорации «РосТВ», вручение премии «Фоткина» в различных номинациях (по количеству заработанных «кадриков»). А также вручение сувениров, дисков с записью снятых детьми фильмов, мультфильмов и фотографий.

В лагере оформляется наглядный уголок «Панорама РосТВ», который призван развивать активность ребят, помогать в воспитании хорошего вкуса, учить культуре оформления, пробуждать интерес к жизни своего коллектива.

В «Панораму РосТВ» входят следующие рубрики:

Она включает в себя поздравления не только с днем рождения или с победой в мероприятиях, но и …

• - с первым днем лета;
• - всех-всех-всех с открытием лагеря!
• - всех-всех-всех с хорошо прожитой неделей в лагере!
• - всех нас с тем, что мы вообще сегодня проснулись!
• - всех вас с тем, что ВЗРОСЛЫЕ сегодня выспались (используйте свой шанс);
• - всех тех, к кому погода была с утра благосклонна!
• - с первым дождем в лагере!
• - всех нас любимых!
• - всех нас с хорошим настроением взрослых!
• - всех с полным последним днем смены!
• - всех с последним понедельником смены!
• - любителей понырять и поплавать с открытием купального сезона!
• - всех-всех-всех с утренним ливнем!
• - всех любителей поесть с вкусным обедом!
• - всех посетителей кружков творчества с оригинальными идеями!
• - всех нас со спокойно проведенной ночью!
• - всех, кого наградили!
• - всех, кого не наградили!
• - всех девчонок!
• - всех мальчишек!
• - всех-всех-всех с закрытием лагеря!

12.30 – 13.30 – Обед:

Нас столовая зовет,

Суп отличный и компот.

13.30 – 14.30 – Мероприятие:

Ждет нас здесь много забав интересных,

Соревнований, съемок чудесных.

Лучше отряда нет места на свете –

Знают взрослые. Знают все дети.

И если ты час посвятишь, сей отряду,

Будет всем весело. Будут все рады.

14.30 – 15.30 –

Реквизитная «ОЧумелые ручки»:

Кто-то любит вышивать,

Кто-то пилить и вырезать,

Только бездельники час этот маются,

А все ребята в кружках занимаются.

15.30 – 15.50 – Фитнес-клуб «Киборги» /

Комната отдыха «В облаках»:

Если не поленимся сейчас,

Будет отдых лучше всех у нас.

Может как «Киборги» сейчас побежим?

Может спокойно «В облаках» полежим?

15.50 – 16.00 – Полдник:

Что ты ходишь такой грустный?

Ждешь в столовой полдник вкусный?

16.00 – 16.10 – РосНовости «Как на ладони»:

Быстро полдник доедай,

Что будет завтра узнавай.

16.10 – 16.25 – Совет «Магия дружбы»:

Ждет маленький тебя секрет,

Который откроет наш дружный «совет».

Сам ничего от него не скрывай –

Не согласен – возражай,

Возражаешь – предлагай,

Предлагаешь – делай.

16.25 – 16.30 – Отъезд домой:

Пока – пока, прощай.

Завтра опять приезжай.

Здесь оформляется лагерная песня.

Она включает в себя законы бригады. С должностной инструкцией необходимо ознакомиться и расписать в специальном бланке (приложение 1).

1. Никогда не входить в корпорацию «РосТВ»… с плохим настроением.
2. Никогда не здороваться со взрослыми… набив рот жвачкой.
3. Никогда не слушать взрослых… в пол уха.
4. Никогда не открывать двери корпорации «РосТВ»… ударом ноги.
5. Если выходишь за территорию лагеря без воспитателей, захвати с собой «чемодан».
6. За двумя воспитателями погонишься… – ни одного не поймаешь.
7. Поспешишь… – весь отряд насмешишь.
8. Зовут, есть… – иди, не зовут – попроси, это не стыдно.
9. Хочешь, есть… – умей вертеться.
10.  Съел сам… – помоги другому.
11.  Увидел, услышал… – запомни, доложишь!

        Важную роль в жизни лагеря играет «ЭКРАН НАСТРОЕНИЯ». 

        «Экран настроения» оформлен в виде «телевизора», на экране которого размещены фотографии детей, от каждой фотографии спускается «пленка», разделенная на кадры. Именно в этих кадрах дети отражают свое настроение за этот день. К концу смены у каждого ребенка «пленка» приобретет вид фильма, благодаря различным символам.

Символы могут быть разнообразные, все зависит от фантазии и творчества детей, некоторые из них оформлены на кнопках «телевизора».

Ниже приведена примерная символика для экрана настроения:

Кстати, «Смайлики» – это самая простая и доступная форма, но симпатичная. Рисуются смайлики – кружочек, два глазика и ротик. Ротик может быть разный, в зависимости от настроения ребенка – улыбка, равнодушный, грустный, кричащий, улыбка до ушей и т.д.

        Таким образом, с помощью «Экрана настроения» можно наблюдать настроение каждого ребенка и бригады в целом каждый день, анализировать причины его изменения.

Для более интересного досуга детей в летнем лагере выделяются следующие ФОРМЫ РАБОТЫ:

• Реквизитная «ОЧумелые ручки» (кружки для девочек и мальчиков).

Создает условия для раскрытия и развития творческого потенциала детей и подростков с ограниченными возможностями.

• Фитнес-клуб «Киборги».

Решает задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.

• Комната отдыха «В облаках».

Способствует снятию психо-эмоционального напряжения, созданию благоприятного климата.

• РосНовости «Как на ладони».

Подводят итоги дня, анонсируют следующий день.

• Совет «Магия дружбы».

Совет «Магия дружбы» – особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать. Задача совета – воспитывать у детей потребность в общении друг с другом, поддержать, привлечь к совместной деятельности.

Условия, необходимые для проведения совета:

- участники удобно устроены в кругу;

- важно создать необходимый эмоциональный настрой;

- поддержание доброй атмосферы;

- нужно избегать повышенного тона.

Правила проведения совета:

1. Учись внимательно слушать, дай выговориться другому, не прерывай говорящего.
2. Правило свободного микрофона: никого нельзя заставлять выступить на совете или запретить кому-то говорить.
3. На совете говорят откровенно о том, что думают и что волнует.
4. Береги время, дай возможность высказаться другому.
5. Не согласен – возражай, возражаешь – предлагай, предлагаешь – делай.

Составлены примерные вопросы для проведения совета «Магия дружбы» (приложение 2) и примерные задания «Закончи предложение» (приложение 3).

В данной программе приоритеты отдаются следующим НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:

1. Нравственно-эстетическое. Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствуют развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, другим людям и к общему делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе, искусству, культуре.

2. Спортивно-оздоровительное. С помощью медицинской реабилитации (витаминизация, галотерапия, физиопроцедуры, массажи и т.д.) осуществляется улучшение общего состояния здоровья детей с ОВ и профилактика хронических заболеваний, ОРЗ, ОРВИ. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей.

3. Творческое. Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни.

4. Досуговое. Большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями программы. Потенциал досуга имеет широкие просветительские, познавательные, творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и структуру свободного времени ребенка.

5. Патриотическое. Это направление включает в себя мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления воспитывают в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

6. Психологическое. Это направление способствует снятию психоэмоционального напряжения для создания благоприятного климата в детском коллективе и сплочению детей и взрослых в совместной деятельности.

Концепция организации отдыха и оздоровления детей в данной летней смене строится на основе ПРИНЦИПОВ:

1. принцип природосообразности – учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей детей.
2. принцип максимизации ресурсов означает, что в ходе подготовки и реализации программы будут использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного (оптимального) решения поставленных задач.
3. принцип доступности выбранных форм работы;
4. принцип успеха и поддержки;
5. принцип учета динамики состояния здоровья в физическом, психоэмоциональном, социальном аспектах;
6. принцип толерантности – терпимости к мнению других людей, к другим культурам, другому образу жизни;
7. принцип творческого отношения к делу;
8. принцип добровольности участия в делах.

Механизмы реализации программы

Реализация программы летне-оздоровительной смены «РостТВ» предполагает комплексную организацию жизни детей и подростков с ограниченными возможностями.

Отсюда, программа делиться на блоки, каждый из которых решает свои задачи, посредством различных форм и методов.

План мероприятий

Этапы и сроки реализации

Для анализа работы летне-оздоровительной смены и выяснения настроения детей важным является МОНИТОРИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ:

1. Входное анкетирование (приложение 4) проводиться с целью выяснения настроений и ожиданий детей от летней смены, определение запросов, увлечений, любимых занятий в свободное время, а также вычленение группы потенциально дезадоптированных детей, пришедших в лагерь впервые, не знающих, чего бы они хотели нового узнать и чему научиться.

2. Мониторинговое исследование «Выбор» (приложение 5) констатирует удовлетворённость или недовольство детей и подростков жизнью в лагере, что позволит регулировать настроение детей и корригировать содержание сетки лагеря, мероприятий.

3. Мониторинговое исследование «Игра в слова» (приложение 6) выясняет благоприятность климата в детском коллективе и характер отношений детей и взрослых.

4. Опросник (приложение 7) помогает увидеть удачные и неудачные дела, характер общения, отношений в лагере, настроения, что является показателем жизнедеятельности детского лагеря.

5. Анкета (в конце смены). Цель анкетирования в конце смены – определение того, что понравилось детям, а также определение тех проблемных моментов, с которыми им пришлось столкнуться, отдыхая в лагере (приложение 8).

6. Итоговое анкетирование (приложение 9) помогает выяснить, сбылись ли ожидания детей и подростков, какие впечатления у них остались после отдыха в лагере, какие навыки и умения они приобрели, какие новые знания получили.

7. Экран настроения – это методика выявления психо-эмоционального состояния детей ежедневно.

Ожидаемые результаты