Социальный проект "Берегись автомобиля!"
проект (4 класс) на тему

Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 р.п.Тумботино

«Берегись автомобиля!»

Коллективный социальный проект

4 «б» класса Тумботинской средней школы №1

Руководитель проекта:

учитель начальных классов Тарабарина Е.П.

2014-2015 уч.год

Социальный проект по теме: «Берегись автомобиля!»

Тип проекта: Творческо-информационный

Участники проекта: учащиеся 4-б класса ,воспитанники МБДОУ №4 р.п.Тумботино и  их  родители.

Руководитель проекта – Тарабарина Е.П.

Цель проекта:

• Объяснить  важность проблемы безопасности детей, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, обозначить круг правил с которыми необходимо знакомить детей в школе ,детском саду и в семье .

Задачи:

- Развивать интерес и ответственность детей  к познанию правил личной безопасности .

- Воспитывать навыки личной безопасности.

- Стимулировать развитие ответственности родителей.

- Привлечь внимание водителей к соблюдению правил ДД

Актуальность проблемы

         Актуальность проекта состоит в том, обучать детей правилам дорожного движения жизненно необходимо.  Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети.  Приводят к этому незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на дороге. Другой причиной является то, что дети дошкольного возраста ещё в должной степени не умеют управлять своими поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Поэтому необходимо обучать детей правилам  безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры,  сюжетно – ролевые игры и на площадках по ПДД.  Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому  одной из важных проблем  в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в образовательных учреждениях. Изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению правил дорожного движения.

Предполагаемые результаты.

- Осознание  родителями и детьми того, к чему может привести  несоблюдение правил дорожного движения .

- Более активное включение родителей в процесс воспитания и обучения детей правилам дорожного движения.

-  Безопасное поведение детей на улице.

-  Соблюдение водителями правил дорожного движения

  Основное направление проекта:  предупреждение детского дорожно – транспортного  травматизма.

          Мероприятия проводятся в свободное от занятий время ( в рамках кружковой работы) в виде бесед, викторин, занятий познавательного цикла, наблюдений за движением транспорта, чтение художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов;  развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры, игры – соревнования, праздники, встречи, оформление уголка по правилам дорожного движения.   

Работа  учителя при подготовке к проекту:

 - консультации

- составление  вместе с учащимися безопасного маршрута от дома до  школы

 - подбор материала о правилах дорожного движения

- организация мероприятий по ППД

- подбор необходимой литературы

Изготовление реквизитов для проведения сюжетно-ролевых игр, агитбригад по ПДД.

- Изготовление реквизитов для проведения сюжетно-ролевых игр по ПДД.

Роль родителей  в  реализации проекта:

-  Сбор материала,  приобретение книг и оснащения для оформления уголка ПДД в кабинете.

 - оформление стендов

-   беседы с детьми

 Роль учащихся  в  реализации проекта:

- изготовление листовок по ПДД

- участие в мероприятиях по ППД

-  подготовка и выступление перед детьми детского сада

   Этапы работы над проектом:

Подготовительный  этап:

1. Подбор материала по правилам дорожного движения.

 2. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных  ситуациях.

 3. Просмотр видеоматериала.

 4. Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Я. Пишумов «Азбука города»,  Н. Носов «Автомобиль», В. Головко «Правила движения», и т.д.

 5. Подбор  дидактических игр по ПДД:  «Подумай – отгадай», «Красный – зеленый», «Какой это знак?», «Кто больше знает?» и т.д.

6. Подбор  подвижных игр : «Воробышки и автомобиль», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.

Основной этап работы:

- Проведение мероприятий по ПДД.

- Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД.

- Решение игровых ситуаций  по ПДД.

- Организация и проведение встреч  с инспектором ДПС.

- Организация и проведение совместного мероприятия с МБДОУ №4 р.п. Тумботино.

 - Проведение родительского семинара по теме: «Безопасность детей на дорогах».

- Проведение консультаций для родителей.

-  Разработка безопасного маршрута от дома до школы

- Проведение совместной акции ГИБОДД и учащимися 4 классов «Пешеходный переход!».

-  Изучение  дорожных знаков .

Заключительный этап:

- Выступление учащихся 4 «б» класса перед воспитанниками МБДОУ №4.по ПДД .

- Создание  памятных листовок  для маленьких пешеходов.

           Работа с детьми по реализации проекта.

Изготовление листовок