Формирование ключевых компетенций младших школьников
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Формирование ключевых компетенций младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Слайд 2

«Мы слишком часто даём детям ответы ,которые надо выучить ,а не ставим перед ними проблемы , которые надо решать». Роджер Левин

Слайд 3

Ребёнок часто не может « взять» то , что хочет «дать» ему учитель . Задача учителя – помочь ребёнку определить , для чего нужно изучать материал данного урока и где можно в жизни применить полученные знания .

Слайд 4

Начального звена школы касаются все мировые тенденции и инновации : личностно – ориентированный подход , информатизация , интеграция , компетент-ностный подход . Компетентность – совокупность компетенций ;наличие знаний и опыта , необходимых для эффективной деятельности.

Слайд 5

Приоритетом обучения в начальных классах по теории о ключевых компетенциях доктора педагогических наук Хуторского А . В. , становится формирование ключевых компетенций : - учебно – познавательной - коммуникативной - информационной - ценностно – смысловой - социальной В начальной школе компетентность предполагает умения : думать, искать , сотрудничать , приниматься за дело , адаптироваться . Для формирования ключевых компетенций необходимы современные технологии организации учебно – воспитательного процесса : технология проблемного обучения , технология проектного обучения , развитие критического мышления . Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определённые возможности для формирования ключевых компетенций .

Слайд 6

Урок литературного чтения Требования к результатам этого предмета включают формирование всех видов ключевых компетенций . Применяются различные техники игрового обучения , создание проблемно- поисковой ситуации , беседы – дискуссии о прочитанном , элементы драматизации , на этапе рефлексии – составление синквейна .

Слайд 7

Поддерживать интерес к чтению и выработке общих учебных умений , необходимых для работы помогают различные средства обучения: наглядные пособия, демонстрационные картины , учебные таблицы , иллюстрационный материал для словарно – логических упражнений, альбомы сюжетных картинок , книги, электронные презентации , кластеры . Урок литературного чтения – среда , где у учителя в руках уникальная возможность формировать основные знания и умения , которые позволяют развивать ключевые компетенции учащихся .

Слайд 9

Компетенции Виды деятельности Ценностно-смысловые Участие в конкурсах , проек-тах , конференциях проектах. Учебно - познавательные Проведение экспериментов , конспектирование , работа с учебником ,фотографирование объектов , реферат , экскурсии. Информационные ( ИКТ) Поиск информации в библио-теке , энциклопедиях , в Интернете. Коммуникативные Участие в обсуждении вопросов семинаров ,выступление на кон ференции , взаимоконтроль , участие в дискуссии , анкетиро-вании ,собеседование .

Слайд 10

Спасибо за внимание

Слайд 11

Составила : Онищук Валентина Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 24