Конспект урока трудового обучения для 3 класса.
план-конспект урока (3 класс) на тему

Конспект урока

Тема: Изготовление по образцу складной доски для игры в шашки.

Цели: Учить размечать лист бумаги по заданной длине.

          Коррекция мелкой моторики рук, глазомера.

          Воспитывать интерес к игре в шашки.

Ход урока.

I.   Организационный момент.

- Желаю вам на сегодняшнем уроке успеха в выполнении работы.

- У нас урок на уроке гость.

- Это что? (Шашка)

Итог: Молодцы, правильно назвали.

II. Коррекционно-развивающее упражнение.

- Наша гостья  и я предлагаю вам определить предметы на ощупь и назвать их. В мешочке предметы: линейка, замок, карандаш, ластик, листок бумаги, шашка.

Итог: Молодцы, тщательно щупали предметы, назвали правильно.

III. Сообщение темы урока.

- Один из предметов, которые вы вытащили – это шашка. Шашка у нас есть, как вы думаете, чего не хватает?

- Да, сегодня вы будете делать доску для игры в шашки.

IV. Подготовка рабочего места.

Слайд 1.

- Посмотрите, что вам понадобится для работы. Проверьте, все ли у вас есть на парте.

Итог: С этим заданием справились. Каждый правильно  подготовил свое рабочее  место.

V. Вступительная беседа.

- Скажите, из каких геометрических фигур состоит доска для игры в шашки?

- Какая фигура называется квадратом?

- Посмотрите на доску и прочитайте запись: 3см5мм.

- Покажите на линейке заданную длину.

-Как вы думаете, что обозначает эта длина?

Итог: Хорошо. Вспомнили уроки математики, знания с уроков математики пригодятся вам сегодня на уроке труда.

VI. Физкультминутка.

1. «Кузнечики».

2. Пальчиковая гимнастика.

Итог: Молодцы, отдохнули.

VII. Поэтапное выполнение работы.

1. Выполнение работы, опираясь на показ слайдов.

-Работу вы будете выполнять в следующей последовательности.

Слайд 2.

(При разметки листа оказывается индивидуальная помощь учащимся класса. Полтановой А. помощь при выполнении всей работы).

- Далее как вы думаете, какую работу нужно выполнить?

Слайд 3.

- Линейку держите крепко, чтобы линии были ровные.

- Чтобы получилась доска для игры в шахматы, необходимо, что сделать с квадратами, которые у вас получились?

Слайд 4.

- Посмотрите, не ярко, не нажимая на карандаш, отметь квадраты в шахматном порядке.

    2. Физкультминутка.

-Отдохнем перед следующим этапом работы.

     3. Дальнейшее выполнение работы, опираясь на показ слайдов.

Слайд 5

-Теперь что выполняем.

(Во время практической работы по необходимости оказывается индивидуальная помощь).

Итог: Молодцы. Справились с работой, теперь можно устраивать шашечные турниры.

VIII. Анализ выполненной работы.

Слайд 6.

-Что необходимо исправить?

-Почему не получилось? Можно ли исправить?

-Для чего вам понадобится доска?

-Кто умеет играть в шашки?

Итог: Тот, кто умеет, обязательно, научите того, кто не умеет играть в шашки.

IX. Итог.

- Чему учились на уроке?

- Наша гостья говорит вам спасибо за выполненную работу.

- За работу на уроке  я выставляю следующие оценки…

- Урок окончен.