праздник первой отметки
классный час (2 класс) на тему

Задачи: 

• Познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности.
• Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию.
• Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения.

Оборудование:

• Доска украшена рисунками-отметками «4», «5»; класс – воздушными шарами.
• Задание от Деда Мороза «Снежные узоры»: карточки слов на тему «Зима».
• Задание «Письмо от Снеговика – почтальона» (викторина).
• Сертификат первой отметки.
• Музыкальная фонограмма «Чему учат в школе», «От улыбки», «Первоклашка», «Облака», «Песенка мамонтенка» и др.
• Ножницы, бумажные белые салфетки, ручка, тетрадный лист.
• Ноутбук.
• Проектор.
• Презентация «Праздник первой отметки» (Приложение 2)

ХОД ПРАЗДНИКА

I. Вступительное слово учителя

Звенит звонок, звенит звонок,
Он приглашает на урок,
Такой веселый, озорной,
Нам в школе весело с тобой.
Мы в школу все пришли учиться,
И нам никак нельзя лениться.

– Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок! Сегодня к нам в гости пришли папы и мамы, учителя нашей школы, и это не случайно, потому что сегодня у нас: “Праздник первой отметки”

Фонограмма «Чему учат в школе».

Учитель: И я, и родители, да и вы – все мы хотим, чтобы первые ваши отметки были бы достойны результатов ваших достижений. Будьте внимательны, старательны, подарите всем радость вашего труда. Путь к отметке не простой. Сегодня мы выполним разные задания, чтоб получить отметку «5». Пожелаем всем удачи. За работу, в добрый путь!

Учитель:

Узнать хотите ль, наконец,
Какие школьные отметки есть?
Ну, так слушайте, внимайте,
Навсегда запоминайте.

II. Выступления учащихся 6-го класса

В школе есть такая птица,
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
возвращаюсь я домой.
Вид ее – как запятая,
Хвост – крючком, и не секрет,
Любит всех она лентяев,
А лентяи ее – нет!

Двойка с плеткой – двухвосткой в руке
Подгоняет тройку в дневнике.
Уж поверьте мне ребята!
Двойка тройке очень рада!

Тройка – это “как-нибудь”, да “кое-как”
Тройка в классе – надоевший середняк
Тройка ждет всегда подсказки у доски.
И вздыхает от стыда и от тоски.
С тройкой справиться скажу вам нелегко!
Не уедете на тройке далеко!
Уж поверьте мне, ребята!
С тройкой что-то делать надо,
Чтоб она четверкой стала,
Слушать двойку перестала!

Не люблю я цифру 2,
Цифру 3 терплю едва.
Ай, да умница – 4!
Ну, уж всех прекрасней в мире!

Всех прекрасней цифра – 5!
Вот всегда бы пять да пять!
Цифра 5 с большим брюшком
Носит кепку с козырьком
В школе эту цифру 5
Любят дети получать!

Учитель:

И я хочу вам пожелать
Всегда учиться на «4» и « 5».

III. Творческая работа – игра «Своя игра»

Учитель: Спасибо вам ребята! А сейчас мы поиграем. Правила таковы: перед вами поле с секторами по предметам – математика, русский язык, литературное чтение и сектор «Все обо всем». Команды по очереди выбирая номер, выбирают задание, отвечают (выполняют). Если не справляется, право ответа переходит к другой команде. Каждая команда имеет право позвать на помощь любого взрослого, но только один раз!

Скорей за работу!
Затеи, задачи, игры и шутки –
Сегодня для вас!
Мы желаем вам удачи!
В добрый путь и в добрый час!

Сектор «Математика»

1. Задача в стихах

Вот забавная задача,
Ожидает смельчаков.
Пожелаем им удачи.
Отвечайте, кто готов?
В зоопарке я бывала,
Обезьянок там видала.
Две сидели на песке,
Три качались на доске,
А еще три спинки грели.
Сосчитать вы всех успели. (8)

2. Ребус  (Листок)

3. Задача-шутка

4. Магический квадрат

Сектор «Русский язык»

1.На окошке Дед Мороз
рисовал узор из роз.
Вы слова скорей прочтите,
Розы в буквы превратите,
Все узоры – запишите!

(У учащихся на партах листочки с недописанными словами; загадки читают гости, а дети ищут нужные слова и вставляют пропущенные буквы)

Учитель: Начинаем!

1. З*МА
Дел у меня немало.
Я белым покрывалом
всю землю укрывала.
Белые поля, дома…
А зовут меня (…)

2. СН***НКА
Покружилась звездочка
в воздухе немножко,
села и растаяла
на моей ладошке.

3. ЛЕ*
Ни в огне не горит,
Ни в воде не тонет.

4. С*СУ**КА
Белая морковка
Зимой растет.

5. ВЕТ*Р
Без рук , без ног
А ворота открывает.

6. М*Р**
Схватил за щеки, кончик носа.
Раскрасил окна без спроса.
Но кто же это?
Вот вопрос!
Все это делает (…)

7. В**ГА
Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

8. К*Н*КИ
Мчусь, как пуля, я вперед.
Лишь поскрипывает лед.
И мелькают огоньки
Кто несет меня?

9. РУК*ВИ**И
Едва повеяло зимой
они всегда с тобой.
Согреют две сестрички, зовут их.

10. ЛЫ**
Два березовых коня
по снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их (…)

2. Блиц-опрос.

– Чем кончаются день и ночь? Ь
– Чем отличаются слова «сел» и «съел»? Ъ
– Чем кончается «лето» и начинается «осень»? О

3. Собери слова

Учитель: Из предложенных слогов соберите слова – названия животных (Медведь, барсук, заяц, лиса, дятел)

4. «Колесо»

Учитель: В любом направлении составьте и назовите слова (Кол, лес, сок, сокол, осел, село)

Сектор «Литературное чтение»

1. «Сказочные телеграммы»

Учитель: Догадайтесь, кто прислал эти телеграммы

2. Стихотворение-загадка

Учитель: Поменяйте в словах слоги местами и прочтите стихотворение

3. Путешествие по сказкам

Учитель: Вам родители читают четверостишие, а вы должны назвать героя этого произведения.

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка) 

Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор... (Айболит) 

Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула, три подушки,
Три кровати и три кружки.
Угадайте без подсказки.
Кто герои этой сказки? (Три медведя) 

На сметане мешон, на окошке стужен.
Круглый бок, румяный бок
Покатился... (Колобок) 

4. Минута славы

Учитель: Наизусть прочесть любое стихотворение

Сектор «Все обо всем»

1. Задания Снеговика

Учитель:

Из снега мы скатали ком,
Ведерко старое найдем,
Нос приклеили, и вмиг –
Получился снеговик.
Снеговик – почтальон
много ходит кругом.
Он все видит,
Он все знает,
Викторину предлагает!

Викторина Снеговика-почтовика (зачитывают гости) 

1) Какой год продолжается всего один день?

– старый;
– голодный;
– новый;

2) Какое дерево росло у лукоморья?

– голубая ель;
– белая береза;
– дуб зеленый;

3) Кто зимой цвет шубы меняет?

– бобр;
– лось;
– белка.

4) Слеп да тупорыл всю землю изрыл.
Мороз пришел, в землю ушел.

– кабан;
– крот;
– червяк.

5) От какого врага охраняют зайца длинные уши?

– от холода;
– от голода;
– от лисы.

6) У лисы избушка ледяная, а у зайца?

– соломенная;
– каменная;
– лубяная;

7) Где можно чаще всего наблюдать полярное сияние?

– на севере;
– в поле;
– на озере;

8) Сколько пальцев у человека?

–10;
– 50;
– 100.

9) Кто приходит к нам в Новый Год?

– Малыш и Карлсон;
– Крокодил Гена и Чебурашка;
– Дед Мороз и Снегурочка;

10) Какое дерево срубил старичок под самый корешок?

– сладкую рябинку;
– высокую сосенку;
– стройную елочку.

2. Изготовление снежинок

Учитель:

Метель, пурга и вьюга  просили, чтобы вы
Снежинки им красивые на праздник принесли.
Свою снежиночку слепите. Над головою поднимите!

Учитель: Возьмите, ребята, белую салфетку, вырезайте узоры! Помните о правилах обращения с ножницами!

3. Веселые нотки

Учитель: Угадайте мелодию и назовите песню

4. Сложите разрезанную картинку и назовите сказку.

V. Подведение итогов. Вручение сертификатов 

Учитель (завуч): 

Сегодня все вы молодцы!
Потрудились от души!
Сертификат сейчас получите,
Дома на стену его прикрепите!

Стремитесь к знаниям, учитесь мудрости, будьте умными, добрыми и воспитанными

МБОУ ЯСНОПОЛЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

НАСТОЯЩИЙ СЕРТИФИКАТ УДОСТОВЕРЯЕТ, ЧТО

Нагуманова Наиля

получила первую отметку, которая занесена в журнал и в дневник и заверена подписью учителя.

Первая отметка: «_____»

                                 Комиссия:

                                 (Подписи)

п. Ясная Поляна

12 января, 2015 г.