Исследовательское занятие
материал ( класс) на тему

Исследовательское занятие по теме «Коньки».

1.Актуализация.

  Загадка:

  Два коня у меня, два коня.

  По воде они возят меня.

  А вода тверда, словно каменная.

2.Совершенно верно, сегодня вы будете проводить исследование по теме «Коньки». В ходе заседания малого научного общества вы заполняете карту исследователя и  действуете по уже знакомому вам алгоритму исследования, а именно: думаете, задаётесь вопросами и рассуждаете, обращаетесь  к печатным источникам, наблюдаете и проводите эксперименты или опыты, обращаетесь к руководителю, а также к компьютеру.

3. Исследование.

  1) Откуда и когда появились коньки?    1 группа

    За исторической справкой мы обратились  к интернету на сайт -  ru.wikipedia.org и узнали, что

«Костяные коньки возрастом около двух тысяч лет находили в раскопках в Европе и в России (Южный Буг), в Новгороде и Старой Ладоге. А неподалёку от Одессы археологи раскопали две пары самых древних коньков из всех, когда-либо найденных на планете. Хранятся они в Одесском археологическом музее. Эти костяные коньки, примерно 38 – 39 размеров, принадлежали кимерийцам, кочевому племени, жившему 3200 лет назад в Северном Причерноморье.»

     Предполагают, что название «коньки» возникло потому, что передняя часть деревянных «бегунков» обычно украшалась конской головой.

   2) А теперь обратимся к словарям: этимологическому и толковому словарю русского языка Ожегова.    2 группа

   3) А сейчас попрошу вас вернуться к загадке…

     - О какой такой твёрдой воде идёт речь? (О льде)

     -А почему вы так уверенны, что коньки могут катиться именно по льду? Можно ведь предположить, что они заскользят и на стекле! Стекло гладкое, немного скользкое…

   Опыт и вывод.

    4) А какое самое главное событие нашей страны настанет через 15 дней в Сочи?

       Об этом нам поведает  3 группа.