ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ  «ЗНАЙКА»

Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей школьного возраста, с ярко выраженными способностями.
Задачи:
1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений;
2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;
3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, ре-шению проблемных ситуаций;
5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера;
6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление.

Ход мероприятия

Ведущий:
День необычный у нас.
Мы искренне рады приветствовать Вас
Для умной игры собрались детвора
Её начинать нам настала пора!

Пора все увидеть, пора все узнать 
Героев дня – участников турнира
Доверено которым ныне,
Себя и группу свою представить 
А в будущем страну – в турнирах мира!
И так, ура – участникам турнира!

Ведущий: Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, дорогие болельщики и гости. Сегодня мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

В каждом соревновании нужны арбитры. Поэтому за судейский столик приглашены

………………………………………………………………………………………

Итак, вся судейская команда в сборе и готова приступить к своим обязанностям.

Сегодня в нашем классе собрались самые любопытные, самые любознательные ребята. И так начнем наш праздник с конкурса разминка. 

Первый конкурс нашей игры это «Разминка», за каждый правильный ответ 1 балл

• Сколько месяцев в году? (12)
• В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре)
• Колобок, обросший иглами? (еж)
• Юный волшебник, у которого есть сова? (Гарри Потер)
• Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино)
• Кто всю зиму спит? (Медведь)
• Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах)
• Зимой и летом одним цветом? (елка)
• Самый короткий месяц в году? (Февраль)
• В какое время года появляются подснежники? (весной)

• 5 малышек-медвежат

• Мама уложила спать.
• Одному никак не спится,
• А скольким сон хороший снится? 5-1=4

• Два жучка бежали в домик,

• Им навстречу муравей.
• Сколько будет насекомых?
• Сосчитай-ка поскорей! 2+1=3

• Стала курица считать маленьких цыпляток:

• Жёлтых 5 и чёрных 5,
• Сколько вместе - не понять? 5+5=10

• На берёзе 3 синички

• Продавали рукавички.
• Прилетело ещё 5.
• Сколько буде продавать? 3+5=8

•  Шесть гусей в пруду купалось,

• Двое во дворе осталось.
• Сколько было всех гусей?
• Сосчитайте поскорей!  6+2=8

Второй конкурс « Математический»

1. Нарисуй мячик левее белочки, а ёлочку – правее.              ( 1 балл)

2. Вставь пропущенные числа:

а) 1, 2, …, 4, …, …, 7, …, …, 10                

б) 2, 4, …, 8, …                                              ( За каждую строчку по 1 баллу)

         3.    Реши выражения, записанные в шариках. Соедини шарики с нужными числами на  

                     числовом отрезке:

                             (За каждый правильный ответ по 0,5 балла)

       4.  Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?   2 балла

       5. Мама купила детям три шарфа и шесть варежек. Сколько детей у мамы?   (3 балла)

6. Каких фигур больше?  

1)  Звезд             2)  Треугольников         3)  Кругов            4)  квадратов

7. Найди неизвестные числа. Раскрась клоуна

8. Сколько треугольников в данной фигуре?

Третий конкурс по русскому языку

1. Переставь буквы так, чтобы получилось слово. Подчеркни лишнее слово.

О, В, С, А_______________________

С, Т, А, И ______________________  

Т, К, А, У ______________________

Р, Т, Т, О ______________________

2. Зачеркни лишний слог, чтобы получились слова. Напиши слова.

СОРОЛОВЕЙ ________________________                                  

ВОРОКАБЕЙ ________________________

ЛИВОРОНА ________________________ 

3. Раздели предложение на слова черточками. Напиши готовое предложение.

МИЛАКОРМИТКОШКУМУРКУМОЛОКОМ

4. Найди в квадрате слова, которые начинаются с буквы З, раскрась их разными цветами.

5. Из данной группы слов составь и запиши предложение.

Толя,  моряки,  и,  Петя,  к,  плывут,  земле.

6. Добавь к слову один или два слога, чтобы получилось новое слово:

КАР…

ВЕС…

БУК…

7. Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слово:

БАРАН,  РАНА,  БАНТИК

 ______________________

Четвёртый конкурс по окружающему миру

1.Мы живём на планете:

а) Венера     б) Луна      в) Земля

2. В какой стране ты живёшь?

а)Франция    б)Россия      в)Англия

3. Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.

4.Вспомни столицу нашего государства:

а) Тверь     б)Конаково       в)Москва

5.Глобус – это:

а)поверхность Земли    б)модель Земли    в)Земной шар.

6.  Укажи лишнее слово в каждой строке:

а) яблоня, груша, ирис, вишня

б)  чеснок, лилия, астра, гладиолус

в) рожь, горох, пшеница, просо

7.  Подчеркните в каждой строке лишнее понятие:

а) декабрь, март, январь, февраль.

б) утро, ночь, вечер, неделя, день.

8. Соедини линиями :

Дикие                       корова                           домашние

                               заяц

                               овца     

                               лиса

Итог.

По окончанию игры жюри подводит итог игры и награждает победителей дипломами 1, 2, 3 степени – знатоков интеллектуального конкурса, а всех остальных грамотами участника интеллектуального конкурса. Вручаются памятные призы.