Учебно-методический комплект внеклассного мероприятия по теме «Дружба и порядочность»
классный час (4 класс) по теме

Этап

Время

Содержание

1. Организационный

7 мин.

- Ребята, сегодня у нас урок – проект. Каждая группа представит его в конце урока. Давайте вспомним некоторые моменты наших уроков, эти знания пригодятся нам для проектов.

2. Основной

30 мин.

«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.                     Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.                                                                                                                                                                                 Вскоре вся округа узнала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он мог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи».                                      - О чем эта притча?                                                                                                                                                               - Сформулируйте тему нашего занятия.                                                                                                                               - Что такое дружба? Каждый знает. Может быть, и спрашивать смешно. Ну а все же, что оно обозначает          Это слово? Значит  что оно?                                                                                                                                                      - Как вы думаете, что такое «дружба»?  Выразите одним словом. (по цепочке говорит каждый)                                     - Мы услышали мнение каждого, а  теперь обратимся к толковому словарю. «Дружба – одна из высших нравственных ценностей. Дружба – это привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности»

- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»?  Общность интересов?- Привязанность?

- От какого слова произошло слово «дружба»?

- Кто такой «друг»?  Назовите синонимы к слову «друг» (товарищ, приятель).

- Есть ли разница между ними?

- Соедините слова с их значениями (зачитать)                                                                                                                      - Высшей степенью товарищества будет дружба. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей  немного, а лучший друг – один.                                                                                                      - Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им  взаимопонимание. Не случайно появилась поговорка: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты».                                                                - Для дальнейшей работы  необходимо найти товарища.                                                                                              - Переверните свой листок. Найдите пару по цвету. Садитесь вместе. Составьте слово из двух частей   (на обратной стороне каждого листка на цветном фоне написаны части  слов.  Дети, соединив части, получают следующие слова: искренность, доверие, честность, свобода, надежность, бескорыстие, симпатия, интерес, милосердие, равноправие).                                                                                                                                                     - Вместе обсудите, что обозначает это слово (работа в парах).                                                                                         - На доске найдите свое слово, объясните его значение. А теперь прочитайте, как об этом говорится в словаре (на обратной стороне карточки даётся словарная статья с толкованием этих слов, ребята сверяют свое мнение со словарем).                                                                                                                                                                                   - Как вы думаете, это качество помогает или мешает дружбе?                                                                                                      - Дружба всегда связана с взаимопониманием, взаимной ответственностью, открытостью, доверительностью, активной взаимопомощью, искренностью и бескорыстием чувств, интересом к делам и переживаниям  друга. (Крыша. Что же у нас получилось?)                                                                                                                                          -Эти качества помогают сохранить дружбу.  Какое качество вы цените больше всего. Прикрепите магнитик около этого слова. Теперь наш Дом Дружбы заселен.                                                                                                            - Ребята, но остались еще кирпичики ( Подойдут ли они для строительства Дома Дружбы? (Вывод: эти качества мешают дружбе,  поэтому в наш дом дружбы мы их не берем).                                                          Физминутка                                                                                                                                                                                  - Дружбу  можно выражать по-разному: можно словами, поступками, можно жестами, а можно танцем. Я предлагаю станцевать танец дружбы.                                                                                                                                               - Значит, для дружбы нужны правила.                                                                                                                                 - Попробуйте сформулировать правила дружбы для нашего класса. Запишите их на лепестках цветка.                                                                                                                     - Настало время украсить территорию нашего дома дружбы. Приглашаю представителя от каждой команды.  Зачитайте правила дружбы, который вы считаете важными.

- Мне хочется, чтобы у каждого из вас было доброе, верное, любящее      сердце. Чтобы вы научились дружить, помогать друг другу в трудную минуту, радоваться успехам друга.

3. Заключительный

3 мин.

- Что нового о дружбе вы узнали?

-  Пригодится ли вам это  в жизни?

- О чем этот урок заставил задуматься?

- Какую роль играет дружба в жизни человека?