задания на лето
учебно-методический материал (2 класс) на тему

Страна миссис Грэмар. 

Как ты помнишь, миссис Грэмар была королевой в царстве английского языка и именно она помогала нам знакомиться с его жителями.

Личные местоимения.

      I                   he        she       we        you       they

                                 It

Местоимения были первыми жителями этого королевства, с которыми мы познакомились.

Это слова, обозначающие предмет, но не называющие его.

Личные местоимения – это маленькие слова, которые отвечают на вопрос кто? или что?.

В английском языке их всего 7:

I ( [ai] – ай) Я

You ([ju:] – ю) Ты или Вы; в английском языке эти местоимения совпадают!!!

He ([hi:] – хи) Он

She ([ʃi:] – щи) Она

It ([it] – ит) Оно; это местоимение используем для неживых предметов, вещей и животных в единственном числе!!!

We ([wi:] – ви) Мы

They ([ðei] – зэй) Они

Задание 1. Замени  предложенные слова подходящими местоимениями:

Mike ________________________

Helen and Mike ________________

Cat __________________________

You and I _____________________

Angelina ______________________

Глагол  to be.

Это первый гость королевства и, как ты помнишь, ему пришлось переодеваться, чтобы подружиться с жителями.

Глагол to be ([tʊ bi:] – ту би) используется для того, чтобы сказать, кто мы есть или кем являемся;

для каждого местоимения у него своя форма:

            I                                      He, She, It                          You, We, They

          am [ӕm] эм                     is [iz] из                               are [a:] ар

!!! Глагол to be не переводится на русский язык:

 I am brave. –  Я (есть) храбрый.                       He is a boy. – Он (есть) мальчик.

                                  We are friends. -  Мы (являемся) друзьями

Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой глагола to be:

I __________ kind.                                  You ___________ silly.

Helen _________smart.                          Peter ________ brave.

We ________ friends.                             She _________ happy.

Tom and Jerry ________ nice.               They _________unlucky.

Bart __________cute.                              John and I _________ funny.

Если мы хотим сказать, кем мы не являемся, нам достаточно поставить отрицательную частицу «not» ([nɔt]-нот)  после глагола to be.

                  I                                        He, She, It                                You, We, They

 am  not   =  `m not                       is not = isn`t                              are not  = aren`t

Задание 1. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

I am kind. __________________________                 We are silly. _______________________________

Fred is smart. ______________________                   Tootles is brave. _____________________________

You are friends. ______________________               She is happy. _______________________________

Kate and Jane are nice. ________________                They are unlucky. ___________________________

Nibs is cute. _________________________                Mike and I are funny. _________________________

Для того чтобы спросить, кто мы есть или кем являемся, мы должны поставить глагол to be перед  местоимением или именем:

            Am                     Is                               Are 

              I                 he, she, it             you, we, they

            …?                     …?                             …?

Задание 1. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:

I am kind. __________________________                 They are silly. _______________________________

Tim is smart._ _______________________                Tomas is brave. _____________________________

We are friends. ______________________                Wendy is happy. _____________________________

Mike and Tim are nice. ________________                You  are unlucky. ____________________________

Ann is cute. _________________________                Jack and I are funny. _________________________

Артикль a/an.

Артикль  - это маленькое слово, которое ставится перед существительным в единственном числе. На уроках мы познакомились с двумя формами английского артикля:

• a ([ӕ]э) используется, если слово начинается с согласной буквы: a cat, a sister, a boat;
• an ([ӕn]эн) используется, если слово начинается с гласной буквы: an angel, an arrow, an apple.

Если перед существительным стоит прилагательное, то артикль ставится перед прилагательным:

a good friend, a nice boy, a little sister, an evil dog, a cute hen.

Задание 1. Заполни, где это необходимо, пропуски подходящей формой артикля a/an:

I am ____ kind hen.                                                      You are ____ silly bear.

Helen is _____ smart  girl.                                           Peter is_____ brave boy.

We are ____ friends.                                                    She is _____ fox .

Tom and Jerry are ____ nice.                                      They  are _____unlucky.

Bart is _____cute boy.                                                  John and I are_____ funny.

Притяжательные местоимения.

Притяжательные местоимения – это маленькие слова, которые отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи?.  В английском языке форма притяжательного местоимения зависит от формы личного местоимения:

I  Я                                my ([mai] – май) мой, моя, моё, мои

You Ты или Вы          your ([jɔ:] – йор) твой, твоя, твоё, твои;

                                                                     ваш, ваша, ваше, ваши

He Он                           his ([hiz] – хиз) его

She Она                       her ([hǝ] – хёр) её

It Оно                           its ([its] – итс) его

We Мы                        our ([aʊǝ] – ауэр) наш, наша, наше, наши

They Они                     their ([ðeǝ] – зэйр) их 

Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой притяжательного местоимения:

1.  I am a dog.

     ……….... name is Philya.

2. You are a cat.

    ………….. name is Leopold.

3. He is a bear.

    ………….. name is Teddy.

                                                 7. They are mites.

                                                     ……..….. names are Neznaika and Tyubik.

Множественное число существительных.

В английском языке существительные имеют два числа: единственное и множественное.

1. Множественное число существительных образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания  «S».

Оно произносится:

*  как [s]-с  после глухих согласных : a cat – cats[kӕts], a parrot – parrots[pӕrǝts];

*  как [z]-з  после звонких согласных и гласных: a dog – dogs[dɔgz], a tiger – tigers[taigǝz].

2. Mножественное число существительных, оканчивающихся в единственном числе на буквы о, s, ss, x, sh, ch,  образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания «es», которое произносится как [iz]-из:  a class – classes[kla:siz], a fox – foxes[fɔksiz].

3. Множественное число существительных, оканчивающихся на -f, -fe, образуется путем прибавления окончания «es», при этом f меняется на v: a wolf – wolves[wʊlvz].

!!! Однако, в английском языке имеются особые случаи образования множественного числа существительных, то есть исключения, которые ты должен запомнить :

 а man [maen] мужчина                           mеn [mеn]

 а woman ['wʊmen] женщина                women [wimin]

а  child ребенок                                         children

 а foot [fu:t] нога                                        feet [fi:t]

 а tooth [tu:Ө] зуб                                      teeth

 аn ox [oks] бык                                          oxen [oksen]

 a goose [gu:s] гусь                                     geese [gi:z]

 a mouse [maus] мышь                              mice [mais]

Задание 1. Образуй множественное число существительного:

a dog - _____________________

a fox - ______________________

a raccoon - __________________

an arrow - ___________________

a boy - ______________________

a sister - ____________________

an animal - __________________

a goose - ____________________

Задание 2. Закончи транскрипцию множественного числа существительного, согласно правилу произношения:

an angel – angels [ӕndʒl___]

an aunt – aunts [ant___]

a bear – bears [beǝ___]

a bird – birds [bɜ:d___]

a book – books [bu:k___]

 Задание 3. Образуй недостающее число существительного:

a wigwam - ________________

____________________ - bows

a mother - _________________

_____________________ - boys

a rabbit - __________________  

Оборот "there is/ there are".

Предложения с этим оборотом употребляются, чтобы указать на наличие какого-либо предмета в определенном месте. Оборот there is ([ðeǝr iz] – зэар из)/ there are ([ðeǝr a:] – зэр а) переводится на русский язык как «есть, находится, имеется».

Предложения с этим оборотом строятся по схеме: оборот + предмет(ы) + место.

Если речь идёт об одном предмете (единственное число), тогда мы используем оборот  «there is»:

There is a river in my village. – В моей деревне есть река.  

Если речь идет о нескольких предметах (множественное число), тогда мы используем оборот «there are»: There are wigwams in my village. – В моей деревне есть вигвамы.  

!!! Обрати внимание, что предложения с этим оборотом переводятся на русский язык с конца.

Существует также упрощённые формы этих оборотов:      there is = there’s      there are = there`re

Если мы хотим указать на отсутствие какого-либо предмета в определённом месте, нам необходимо поставить после оборота there is /there are отрицательную частицу «no» [nǝʊ]-ноу.

There is no a river in my village. – В моей деревне нет река.  

There are no wigwams in my village. – В моей деревне нет вигвамы.

Если же мы хотим выяснить о наличии или отсутствии какого-либо предмета в определённом месте, нам необходимо поменять местами части оборота there is/there are:

Is there a river in my village? – Есть ли в моей деревне река?  

Are there wigwams in my village? – Есть ли в моей деревне вигвамы?

Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой оборота there is/there are:

_____________________ horses in his village.

_____________________ a river in London.

_____________________ a boat in my village.

_____________________ birds in London.

_____________________ houses in your village.

Задание 2. Переделай предложения так, чтобы этих предметов не оказалось в моей деревне:

There are foxes in my village.   __________________________________________________

There is a parrot in my village.  __________________________________________________

There are wigwams in my village. ________________________________________________

There is a boat in my village.  ___________________________________________________

There are birds in my village. ___________________________________________________

Задание 3. Спроси, есть ли эти предметы на острове у Питера Пена:

____________________________ a lake on your island?

____________________________ wolves on your island?

____________________________ a park on your island?

____________________________  trees on your island?

____________________________ a dog on your island?

Глагол  to have got.

Для того чтобы сказать, что у нас есть что-то, в английском языке используется глагол

«to have got» ([tʊ hӕv gɔt] – ту хэв гот). На русский язык глагол «to have got» переводится

как «иметь, обладать». Как ты помнишь, у него существует две формы:

• have got ([hӕv  gɔt] –хэв гот) для местоимений  I, You, We, They
• has got ([hӕz  gɔt] – хэз гот) для местоимений He, She, It

I have got – У меня есть (я обладаю)

You have got – У тебя есть (ты имеешь)

                           У вас есть (вы имеете)

He has got – У него есть (он обладает)

She has got – У неё есть (она имеет)

It has got – У него есть (оно обладает)

We have got – У нас есть (мы имеем)

They have got – У них есть (они обладают)

Существуют упрощенные формы глагола «to have got»:

have got =  `ve got        has got =  `s got

Если ты хочешь сказать, что у тебя чего-то нет, ты должен поставить отрицательную частицу «not» между двумя части глагола «to have got»:

I have not got – У меня нет (я не обладаю)

You have not got – У тебя нет (ты не имеешь)

                           У вас нет (вы не имеете)

He has not got – У него нет (он не обладает)

She has not got – У неё нет (она не имеет)

It has not got – У него нет (оно не обладает)

We have not got – У нас нет (мы не имеем)

They have not got – У них нет (они не обладают)

Для отрицания тоже есть упрощённые формы:    have not got = haven`t  got    has not got = hasn`t got

Ну и наконец, если ты хочешь узнать, у кого что есть, тебе достаточно поставить первую часть глагола «to have got» в начало предложения перед подлежащим, а вторую часть после подлежащего:

Have I got… – Есть ли у меня (обладаю ли я)…?

Have you got… –Есть ли у тебя (имеешь ли ты)…?

                           Есть ли у вас (имеете ли вы)…?

Has he got… – Есть ли у него (обладает ли он)…?

Has she got… – Есть ли у неё (имеет ли она)…?

Has it got… – Есть ли у него (обладает ли оно)…?

Have we got… – Есть ли у нас (имеем ли мы)…?

Have they got… – Есть ли у них (обладают ли они)…?

 Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой глагола «to have got»:

I ____________________a pet.

We ___________________a car.

Fred __________________a sister.

They __________________dogs.

You __________________ a mother.

Задание 2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

You have got a little brother.   __________________________________________________

Kate has got a good friend. __ __________________________________________________

I have got a mother._____________ _____________________________________________

He has got a cute raccoon. __ ___________________________________________________

They have got nice wigwams. ___________________________________________________

Задание 3. Перепиши предложения, используя упрощённые формы глагола «to have got»:

Peter has got a little brother.   __________________________________________________

I have got a good friend. __ _____________________________________________________

You have not got a mother._____________ ________________________________________

She has not got a cute raccoon. _____ _____________________________________________

We have nice wigwams.___ _____________________________________________________

Ann has got a white cat. ________________________________________________________

They have not got a computer. ___________________________________________________

He has not got a big dog. ________________________________________________________

Kate and Den have got rabbits. ___________________________________________________

Tom has a mouse. _____________________________________________________________

Задание 4. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:

You have got a little bird.   _______________________________________________________

Helen has got a black dog. __ _____________________________________________________

She has got a kind father._____________ ___________________________________________

We have got a brave sister. __ ____________________________________________________

They have got good friends. ______________________________________________________

He has got a teddy bear. _________________________________________________________

Mike has got a nice house. _______________________________________________________

You have got a grandfather. ______________________________________________________

Глагол  can.

Если ты хочешь сказать о том, что ты умеешь или можешь делать, тебе необходимо использовать глагол «can»([kӕn] – кэн). На русский язык он переводится как «уметь, мочь».

I can – я могу (умею)

You can – ты можешь (умеешь)

                  вы можете (умеете)

He can – он может (умеет)

She can – она может (умеет)

It can – оно может (умеет); возможно

We can – мы можем (умеем)

They can – они могут (умеют)

Для того чтобы сказать, что ты не умеешь делать, необходимо поставить отрицательную частицу «not» после глагола «can»:

I cannot – я не могу (не умею)

You cannot – ты не можешь (не умеешь)

                  вы не можете (не умеете)

He cannot – он не может (не умеет)

She cannot – она не может (не умеет)

It cannot – оно не может (не умеет); невозможно

We cannot – мы не можем (не умеем)

They cannot – они не могут (не умеют)

!!! В отрицании существует упрощённая форма глагола «can»:  cannot = can`t [ka:nt]-кант

Ну и наконец, если ты хочешь задать вопрос, кто что умеет или может, тебе достаточно поставить глагол «can» в начало предложения перед подлежащим:

Can I… – Могу ли я (умею ли я)…?

Can you… – Можешь ли ты (умеешь ли ты)…?

                  Можете ли вы (умеете ли вы)…?

Can he… – Может ли он (умеет ли он)…?

Can she… – Может ли она (умеет ли она)?

Can it… – Может ли оно (умеет ли оно); возможно ли…?

Can we… – Можем ли мы (умеем ли мы)…?

Can they… – Могут ли они (умеют ли они)…?

 Задание 1. Используя данные глаголы, скажи, что ты умеешь делать:

_______________________climb.

_______________________play games.

_______________________ run well.

_______________________ swim.

_______________________jump

Задание 2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

You can play football.   __________________________________________________

Kate can ski. ________ __________________________________________________

I can read books. __________ _____________________________________________

He can hunt. _______ ___________________________________________________

They can play tennis._ ___________________________________________________

Задание 3. Используя данные глаголы, задай вопросы Питеру Пену о том, что он умеет делать:

(fly)   _______________________________________________________________________

(jump) ______________________________________________________________________

(climb trees) _________________________ ________________________________________

(hunt and fish) __________________ _____________________________________________

(run) __________________ _____________________________________________________

(play computer games) _ _______________________________________________________

(watch TV) ___________________________________________________________________

(skate) ______________________________________________________________________

(swim in the river) _____________________________________________________________