"День знаний"
план-конспект урока (1 класс) на тему

                                   МОУСОШ № 2 г.Ноябрьск

                                                                               1класс

Учитель:

Ханходжаева

Гузаль Асгатовна

                    2012 -2013 учебный год

        Цели:         

• знакомство первоклассников с учителем и друг с другом;

       Задачи:

• поздравить детей с первым учебным днём;

обобщить представления детей о школе;

• активизировать познавательные способности учащихся;
• способствовать развитию речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и координации движений руки, зрительного восприятия;
• воспитывать культуру поведения.

        Оборудование:   проектор, заготовка плаката, ватман,

                                                     фломастеры.

                                       Ход урока.

        Звучит музыка.                                                                                                                                                                   

  Учитель.  

                              Слайд 2

                         Вот осень на дворе.

                         Птицы к югу полетели.

                         Значит, время детворе

                         Книжки складывать в портфели.

                         В первый раз заходят в класс

                         Первоклашки- новосёлы.

                         Оторвать не могут глаз

                         От просторной светлой школы.

                         Все за парты. Вот тетрадь.

                         Взяли в руки ручки смело...

                        Хватит бегать и играть,

                        Мы займёмся взрослым делом!

                        Пусть нас спросят у доски -

                        Всем мы с гордостью ответим:

                        МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,

                           А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

   Учитель.   Дети, это стихотворение про вас.

                          С сегодняшнего дня вы не просто маленькие                                      

                           дети, вы стали учениками.

   Ученик 1.    Пришли мы в нашу школу –

                     Просторный, светлый дом

                     Где много дней веселых

                     Мы вместе проведем.

  Ученик 2.   А в новеньких портфелях

                     Гремят карандаши

                     Им тоже дел немало:

                     Черти, рисуй, пиши

   Ученик 3.  Я сегодня в первый раз

                   Отправляюсь в первый класс

                   Постараюсь я во всем

                   Лучшим быть учеником.

4-й
Мне дома не сидится, 
Мне хочется играть. 
Хочу скорей учиться 
И первоклашкой стать. 
5-й. 
Не буду я лениться, 
Все буду успевать. 
Хочу я научиться 
Читать, писать, считать. 
6-й. 
Теперь-то жизнь другая 
Наступит у меня. 
Ой, мама дорогая! 
Какой же взрослый я! 
7-й. 
Наш первый самый-самый 
Звени, звени, звонок! 
Домой идите, мамы! 
Пора нам на урок! 

А сейчас мы с вами повторим несколько правил, которые вам нужно будет выполнять в школе

Итак, ПРАВИЛО №1:  здороваться молча, кивком головы.

- Давайте попробуем. Я поздороваюсь с вами, а вы кивнёте головой. Встали все. ЗДРАВСТВУЙТЕ! (дети кивают головой)

- Почему здороваться надо молча? (Чтобы не создавать шум).

- Молодцы!

- Ну, а теперь, нам пора познакомиться. Меня зовут Гузаль Асатовна. Я – ваша первая учительница. Вместе с вами я буду целых 4 года-4 года радости и огорчений,4 года ежедневного узнавания и открытия чего-то нового. Давайте вместе повторим моё имя на счёт 3-4 (дети повторяют). А как вас зовут (у детей на булавочках  пристёгнуты бумажные колокольчики, подготовленные мною заранее, на которых написаны их имена) я обязательно скоро запомню!А теперь

повернитесь все друг к другу, улыбнитесь…

 представьтесь и пожмите руки другу.

ПРАВИЛО №2:  хочешь сказать – подними руку и жди, когда учитель даст тебе слово.

ПРАВИЛО №3:  соблюдай тишину!

ПРАВИЛО №4:  по школе ходить спокойно, тихо!

   Учитель. Я верю в вас, ребята, и надеюсь, что в школе вам понравится и

                            Вы все будете учиться  только на «4» и «5».

                            Я знаю, что вы все любите сказки. Вот сейчас мы и проверим:

                            Знаете ли вы сказки?

                                           Слайд 3.

        Слайд 4.

    Учитель.  К нам на урок пришла мудрая сова. Она приготовила вам задания.            

        Давайте выполним их правильно!

                        1. Вы видите картинки к сказкам. Узнай, какая картинка, к какой

                             сказке относится?

                        2. Как назвать эти сказки одним словом? (народные)

                        3. Почему их называют еще и русскими?(их придумал русский народ)

        Слайд 5.

    Учитель.  Следующее задание мудрой совы. Оно посложнее предыдущего.

1. Узнай эти сказки.
2. Кто авторы этих сказок?
3. Как назвать эти сказки одним словом? (авторские)

   Учитель. Молодцы, ребята! Сова, я думаю, осталась вами довольна.

                            А теперь отдохнем. Вы любите танцевать? У нас сегодня праздник,

                           вот и потанцуйте под веселую музыку.

        Физкультминутка.

   Звучит музыка «Танец маленьких утят» (дети танцуют,повторяя за учителем движения)

.

    Я подготовила для вас кроссворд. Вы любите их разгадывать?

        Слайд 6.

     Учитель.       Как назвать все эти вещи одним словом? (Учебные вещи)

                                  Молодцы! Со всеми заданиями справляетесь.

                                 А сейчас я предлагаю вам поиграть.           

        Слайд 7.

   Учитель.      Игра называется «Найди лишний предмет». Вы должны найти    

                                     лишний предмет и объяснить, почему он лишний, по какому

                                признаку.

        Слайд 8.

  Учитель. Назовите, какие грибы вы видите? Какой гриб здесь лишний?

                           Почему?  (Лишний - мухомор. Он несъедобный.)

        Слайд 9.

 Учитель. Узнали вы эти цветы? Назовите их. Какой цветок лишний и почему?

                        (Все цветы полевые, кроме розы)

        - Хорошо!

        Слайд 10.

Учитель. Назовите животных. Кто из них здесь лишний? Почему?

                       ( Зебра не домашнее животное.)

                       Правильно, если делить их на домашних и диких.

                       По какому признаку их можно разделить на две группы?

                      По месту их обитания. Какое животное тогда будет лишнее?

       - Правильно, опять зебра. Она живет в жарких странах.

        Слайд 11.

 Учитель. Прочитайте, что вам хочет сказать мудрая сова?

                          (Дети читают: Молодцы, ребята!)

                         Я тоже вас хочу похвалить за хорошую работу.

                          А сейчас мы коллективно выполним последнее задание.

      Перед каждым из вас лежит буква или цветок, бабочка.

                          Раскрасьте их.

                        (Ученики под музыку раскрашивают, а потом по очереди

                         приклеивают на ватман, который висит на доске.)

        У нас получился плакат. Давайте его прочитаем!

                                     Мы теперь ученики.

                          Я поздравляю вас с этим званием и надеюсь, что вы будете

                               хорошими учениками.