Анализ по контрольным работам 1 класс
учебно-методический материал (1 класс) на тему

                                              Анализ

контрольной работы по   математике

проведенной в _1______ классе «__23_» _декабря_ 2016_г.

Учитель:  Петрушкова О.Н.

Цель работы: проверить сформированность навыков счёта, умение сравнивать однозначные числа, состав однозначных чисел, предметного смысла сложения.

Проверяемые элементы знаний (планируемые результаты): научиться применять полученные знания в работе, выполнять вычислительные операции, осуществлять самоконтроль.

Результаты работы:  

Результаты работы:   В 1 классе  писали работу 4 учащихся. Справились с работой  все.

Поэлементный анализ:

Освоенные элементы: Последовательность чисел  и решение примеров в пределах 10,пропуски в равенствах и неравенствах, решение задач, подбор знаков действий.

Типичные ошибки: неверное решение примеров в пределах 10

Причины допущенных ошибок:  невнимательность в знаках «+»,«-».

Пути их преодоления (сроки ликвидации пробелов): применение на классных часах и уроках упражнений на внимание и память.

Повторный контроль (форма, сроки): в течении 3 четверти.

Выводы: учащиеся 1 класса усвоили темы пройденные во 2 четверти, хотя и пропустили много  занятии во 2 четверти.

Анализ результатов контрольной работы

по обучению грамоте

форма (подчеркнуть): контрольная работа

вид (подчеркнуть): итоговая за четверть

Дата проведения  27 декабря   Класс  1

Учитель:  Петрушкова  Олеся   Николаевна

Тема (ы):

Контрольная работа по обучению грамоте.

Цель(и):  контроль знании гласных и согласных букв, списывание  текста и запись под диктовку. Составление и запись  слов. 

Уровень диагностирования (подчеркнуть): базовый и одно задание повышенной  трудности.

Количество вариантов: 1

Результаты работы:

Поэлементный анализ:

Освоенные элементы: гласные и согласные  буквы, запись под диктовку, составление слов из слогов.

Причины допущенных ошибок:  неправильное произношение слов в постановке ударения, запись предложений на рабочей строке

Пути их преодоления (сроки ликвидации пробелов): работа в третьей и последующих четвертях,  списывание текстов.

Повторный контроль (форма, сроки):  в  конце января 2017 года.

Выводы:   выполненная  работа дала хороший показатель, видны пробелы детей,  в конце работы дети выполнили самооценку, оценив свою работу при выполнении заданий.