Система оценивания первоклассников в условиях ФГОС
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Система оценивания первоклассников в условия ФГОС Выступление на педсовете у чителя начальных классов Морозовой О.А. м арт 2017

Слайд 3

Оценивание является постоянным процессом, естественным образом интегрированным в образовательную практику. Оценивание может быть только критериальным . Основными критериями оценивания выступают ожидаемые результаты, соответствующие учебным целям (критерии и эталон приобретают содержательный смысл оценки и отметки ).

Слайд 4

Критерии оценивания и алгоритм выставления отметки заранее известны и педагогу, и учащимся и могут вырабатываться ими совместно. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке.

Слайд 6

Основная задача диагностики 1-х классов – определить актуальный уровень психического развития первоклассников, выявить детей, имеющих трудности адаптации и нуждающихся в коррекционной и развивающей работе в целях профилактики школьной неуспеваемости и дезадаптации .

Слайд 8

iPIPS – это исследование стартовой диагностики детей на входе в начальную школу и их индивидуального прогресса в течение первого года обучения

Слайд 10

Средние баллы классов в школе по трем областям оценивания 1 – математика 2- чтение 3 – фонологическая грамотность