Сценарий выпускного вечера в 4 классе
материал (4 класс) на тему

                                              Сценарий

                 выпускного вечера в 4 классе 2016-2017 уч год

                                          Ход праздника:

1. Вступление
2. Стихи
3. Песня «Не крутите пестрый глобус»
4. Выступление учителя
5. Танец выпускников
6. Презентация
7. Частушки
8. Сценки
9. Стихотворение про лень
10. Стихотворение «Бездельник»
11. Музыкальное исполнение
12. Сценка «Несправедливые отметки»
13. Сценка «Ненужные словечки»
14. Обращение к родителям
15.  Слово родителям
16. Сценка «Бы…»
17. Клятва выпускника
18. Речёвка  «Это наш 4 класс!»
19. Песня «Круто ты попал в 5 класс»
20. Стихи учителям
21. Слово первым учителям
22. Заключение
23. Награждения

1. Вступление

 1.У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок

И первый заливистый школьный звонок,

И первый наставник, ваш первый учитель ,

Кто дверь вам открыл на дорогу открытий.

В 2.Есть веселая страна, под названьем школа.

И для нас она одна, мы даем вам слово.

Здесь учились, мучились, пели, танцевали,

Научились многому и умнее стали.

Нанесем страну на глобус, подберем ей место,

Назовем ее мы – Государство Детства.

Ведущий: А помните, с чего же всё начиналось?

1.  Одну простую сказку,

А может, и не сказку,

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

1. В одну простую школу,

А может, и не школу,

А может, не простую

Нас мамы привели.

Стоял денек осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он,

Нас все же привели.

2. Одна чужая тётя,

А может, и не тётя,

А может, не чужая,

Директор это был.

Поздравил всех родителей,

Поздравил всех учителей,

Поздравил всю округу

И нас не позабыл.

3. Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу

Нас все же завели.

4. За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тетя с дядюшкой

Остались поджидать.

 Остался лишь учитель

 Остался лишь учитель

И стал нас обучать.

1 в -Дорогие ребята, учителя и родители!

- Начинаем прощальный вечер, посвященный безвозвратно уходящему в историю,

самому талантливому и  самому непредсказуемому,

самому энергичному и неутомимому,

 самому неподражаемому 4  классу.

2.  Этот день войдёт в историю, как день,

когда  начальная школа понесла невосполнимую утрату,

              и одновременно – как средней школе безмерно повезло:

              сегодня в её ряды вступит исключительный класс,

               который, вероятно внесёт свои коррективы в работу педагогов школы!

2. в. - Итак, для торжественного прощания с начальной школой в зал  приглашаются выпускники 4 класса.

2. Стихи

                   1. Почему сегодня мы

Так нарядны и милы?

Может, чувствуем дыханье,

Приближения  весны?

      2.Она в марте нас встречала,

А сегодня в майский день.

Дома нам не усидеть,

Потому что к нам весной

Пришёл праздник…(Выпускной)

3. Сегодня день у нас такой

И грустный, и весёлый,

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

4. Вот и мы уже большие –

Переходим в 5-ый класс.

А помните, какими пришли

Мы в школу в первый раз?

5. Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

5.  Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

6.     Я помню, было вокруг море цветов и звуков,

                                   Из тёплых маминых рук учитель взял мою руку,

Он ввёл меня в первый класс торжественно и почтительно,

Моя рука и сейчас в руке моего учителя.

7. В этот день светило солнце горячо,

И осень шелестела за окном,

Учитель, положив мне руку на плечо, сказал:

-Ну что, дружок, давай начнём.

8.  Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый раз.

9.  Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои открыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

10.  Учили буквы складывать, читать,

Цветы растить и бабочек ловить,

На всё смотреть и всё запоминать,

И всё родное понимать, любить

3. Песня «Не крутите пестрый глобус»

4. Выступление учителя.

Четыре года назад мы все встретились, познакомились и стали подниматься по трудным ступенькам лестницы знаний.

Вы учились не только читать и считать, но и общаться и дружить.

Сегодня нам и грустно, и радостно одновременно.

Радостно от того, что вы преодолели ваш первый этап, много потрудились за это время, и пришла пора отдохнуть.

А грустно потому, что приходится прощаться.

Сегодня вы покидаете  класс, который стал для вас уютным гнёздышком.

Но мы не будем грустить. Ведь за эти годы мы срослись невидимыми ниточками,                   которые очень трудно порвать.

Мы так же будем дружить и общаться, к тому же у вас появятся новые друзья, а это замечательно!

5. Танец выпускников («Хоровод», участвуют все)

Ведущие:

1. -Из года в год, из класса в класс

Ведет неслышно время нас

И час за часом, день за днем

2. Так незаметно мы росли -

И полетели школьные деньки!

6. Презентация:  «До свидания, начальная школа!»

7. Частушки:

1. Я в тетрадь слова писал.

Удареньем проверял.

Ударял, ударял

Так, что парту проломал.

2. Ох, когда же, ох, когда

Жизнь настанет вольная?

Каждый день у нас диктант,

Тест или контрольная.

3.  Обещаю вам, ребята:

Единицу я исправлю,

Я немного подучу,

Может, двойку получу.

4.Наизусть – спросите маму –

Знаю все слова рекламы!

А таблицу, как же так,

Не запомню я никак.

4. Нам фантазию, смекалку

Срочно нужно развивать,

                                           Чтоб причины опозданий

                                           Очень складно сочинять.

8. Сценки:

Ведущий: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал "Ералаш"!

 1-я сценка.

 1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.

 2-й ученик: Вот бы на мою единицу!

 3-й ученик: Вот бы на мою двойку!

 4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!

 2-я сценка.

 Учитель: Болтаешь на уроках?

 Ученик: Нет.

 Учитель: Списываешь?

 Ученик: Да что вы!

 Учитель: Дерешься?

 Ученик: Никогда!

 Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

 Ученик: Вру много.

Ведущая: Вот и промчались наши веселые деньки в начальной школе. А иногда новая

рабочая неделя требовала от нас невероятных усилий воли.

9. Стихотворение (по ролям)

Кровать вцепилась мне в плечо:

- Не пущу, поспи еще!

Я вырвался, но простыня

Схватила за ногу меня:

-Постой, дружок, не убежишь.

Еще немножко полежишь!

-Вставанье – дело неприятное –

Шепнуло одеяло ватное.

Подушки слышен голосок:

-Не торопись, поспи часок!

Хоть полчаса, хоть полминутки,

Но я вскочил и крикнул: «Дудки!

Я победил сегодня лень

И это будет каждый день».

10. Бездельник

Я вообще-то не бездельник, и не прочь пойти я в школу,

Но известно: понедельник – для работы день тяжёлый.

Я во вторник до обеда вешал всем лапшу на уши.

Ну а после у соседа дотемна я бил баклуши.

В среду тоже был я занят: посчитал ворон слегка.

А четверг весь на диване провалял я дурака.

Ну а в пятницу прилежно с другом лодыря гонял.

Утомился я, конечно, да и кто бы не устал!

В потолок плевал в субботу... Хоть кому я докажу:

Ни минуты без работы я обычно не сижу.

Я готов и в воскресенье заниматься день-деньской

Русским, алгеброй и чтением. Только это выходной.

Завтра снова понедельник, и не прочь пойти я в школу,

Я ведь вовсе не бездельник. Только это день тяжёлый.

11. Исполнение на муз. инструменте

12. Сценка «Несправедливые оценки»(выходят 2 девочки и мальчик)

1-я девочка: У тебя какие отметки?

Мальчик: Несправедливые.

1-я девочка: Это почему же?

Мальчик: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку...

2-я девочка: Если все знал, за что двойку то получил?

Мальчик: Так я вопросы знал..., а ответов не знал. Я и не учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь?!

2-я девочка: Да, доказать трудно.

Мальчик: В том то и дело! На прошлой неделе диктант писал... Опять двойка.

2-я девочка: А тут за что?

Мальчик: За знаки препинания!

1-я девочка: Ты что же, не умеешь ставить точки, запятые?

Мальчик: Ставить то умею, только не знаю куда!

2-я девочка: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Мальчик: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!

1-я девочка: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Мальчик: Конечно. Я математику люблю.

1-я девочка: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Мальчик: А что она потерялась? Я не брал.

2-я девочка: Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже гром слышен?

Мальчик: Потому что глаза находятся впереди ушей.

1-я девочка: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Мальчик: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

2-я девочка: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые и я догадываюсь, какая

самая главная оценка в твоем дневнике.

13. Ненужные словечки  (Ребенок со своей мамой)

14. Обращение к родителям

Ведущий:

-Ох, уж эти домашнее задания!.

- Сколько слез мы над ним пролили!

-Сколько ремней испробовано…

-Передач недосмотрено…страшно подумать!

И всегда нам помогали наши любимые родители,

мы хотим сказать им слова благодарности

1. Мы в этот час ещё сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти,

И помогать ещё во многом будет.

2. К вам, папы, мамы, обращаясь,

Хотим «спасибо» вам сказать.

Вас столько раз мы огорчали,

Но вы всегда прощали нас!

За седину, за всё простите!

Мы крепко- крепко любим вас!

15. Слово предоставляется родителям выпускников (поздравления от родителей)

16. Сценка по рассказу  В. Драгунского «Бы…»

1. Один раз я сидел, сидел и ни с того ни с сего вдруг такое надумал, что даже сам удивился. Я надумал, что вот как хорошо было бы, если бы  всё вокруг было устроено наоборот.  Ну вот, например, чтобы дети были во всех делах главные и взрослые должны были бы их во всем, во всем слушаться. В общем, чтобы взрослые были как дети,  а дети, как взрослые. Вот это было замечательно, очень было бы интересно.

2.    Во-первых, я представляю себе,  как бы маме «понравилась» такая история, что я хожу и командую ею как хочу, да и папе  небось тоже бы «понравилось», а о бабушке и говорить нечего. Что и говорить, я бы им все припомнил! Например, вот мама сидела бы за обедом, а я бы ей сказал:

- Ты почему это завела  моду без хлеба есть? Вот еще новости! Ты погляди на себя в зеркало, на кого ты похожа? Вылитый Кощей! Ешь сей час же, тебе говорят! – И она бы стала есть, опустив голову, а я бы только подавал команду:

 - Быстрее! Не держи за щекой. Опять задумалась? Все решаешь мировые проблемы?

Жуй как следует! Не раскачивайся на стуле!»

               3.  И тут вошел бы папа после работы, и не успел бы он даже раздеться, а я бы уже закричал:

- Ага, явился! Вечно тебя надо ждать! Мой руки сейчас же! Как следует, как следует мой, нечего грязь размазывать После тебя на полотенце страшно смотреть. Щеткой три, не жалей мыла. Ну-ка, покажи ногти! Это ужас, а не ногти.  Это просто когти! Где ножницы? Не дергайся! Ни с каким мясом я не режу, а стригу очень осторожно.  Не хлюпай носом, ты не девчонка…  Вот так. Теперь садись к столу.

Он бы сел потихоньку и сказал маме:

- Ну как поживаешь?

А она бы сказала тоже тихонько:

-Ничего, спасибо!

А бы немедленно:

- Разговорчики за столом! Когда я ем, я глух и нем! Запомните это на всю жизнь. Золотое правило! Папа! Положи сейчас же газету, наказание ты моё!

                  4.   И они сидели бы у меня как шелковые, а уж когда бы пришла бабушка, я бы прищурился, всплеснул руками и заголосил:

- Папа! Мама! Полюбуйтесь-ка на нашу бабуленьку! Каков вид! Грудь распахнута, шапка на затылке! Щеки красные, вся шея мокрая! Хороша, нечего сказать. Признавайся, опять в хоккей гоняла! А это что за грязная палка? Ты зачем ее в дом приволокла? Что? Это клюшка! Убери ее сейчас же с моих глаз – на черный ход!

                5. Тут бы я прошелся по комнате и сказал бы им всем троим:

- После обеда все садитесь за уроки, а я в кино пойду! Конечно, они сейчас же заныли и захныкали:

-И мы с тобой! И мы тоже хоти в кино!

А я бы им:

- Нечего, нечего! Вчера ходили на день рождения,  в воскресенье я вас  в цирк водил! Ишь! Понравилось развлекаться каждой день. Дома сидите! Нате вот тридцать рублей на мороженое, и все!

Тогда бы бабушка взмолилась:

- Возьми хоть меня-то! Ведь каждый ребенок может провести с собой только одного взрослого бесплатно!

Но я бы увильнул и сказал бы:

- А на эту картину людям после семидесяти лет вход воспрещен. Сиди дома, гулёна!

6. И я бы прошелся мимо них, нарочно громко постукивая каблуками, как будто я не замечаю, что у них у всех глаза мокрые, и я бы стал одеваться, и долго вертелся бы перед зеркалом, и напевал бы, и они от этого еще хуже бы мучились, и я бы приоткрыл дверь на лестницу и сказал бы…

                Но я не успел придумать, что я сказал, что бы я сказал, потому что в это время вошла мама, самая настоящая, живая, и сказала:

-Ты еще сидишь? Ешь сейчас же, посмотри, на кого ты похож? Вылитый Кощей?

Учитель:

- Говорят:  мечтать не вредно, вредно в жизни не мечтать!

-Ох, ребята, что-то неспокойно у меня на душе .Боюсь вас отпускать. В среднюю школу.

-Не бойтесь! Мы вам клятву дадим.

-Какую еще клятву.

Самую настоящую, клятву выпускника!

 Клятва выпускника. (Ведущие)

- Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянёмся!

-У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (Клянёмся)

- Не доводить учителей до температуры кипения. (Клянёмся)

- Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. (Клянёмся)

- Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.(Клянёмся)

- В море знаний плавать только на «хорошо» и «отлично», ныряя до самой глубины.(Клянёмся).

- Быть достойными своих учителей.(Клянёмся).

18. Это наш 4-й класс

Ведущий: Кто же в школе самый шумный,

Стены ходуном от вас,

Мы про это скажем честно:

Выпускники:  Это наш 4-й класс!

Ведущий: Кто же в школе самый умный?

Все расскажем без прикрас,

Знает в этой школе каждый

Выпускники: Это наш 4-й класс!

Ведущий: Кто же в школе самый дружный?

Крепкий, словно ананас?

Мы вам скажем без сомнений

Выпускники: Это наш 4-й класс!

Ведущий:  Кто сегодня выпускник?

Слезы радости у вас.

Кто идет в среднюю школу?

Выпускники: Это наш 4-й класс!

Ведущий: Что же нас ждет в пятом классе?

 Нас ждёт много интересных дел.

Но главное наше дело – это сберечь наш коллектив,

чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и комфортно.

19.  Песня  «Круто ты попал в 5-й класс»

20.Стихи учителям:

Мы с учительницей нашей

Не простимся никогда.

Нет, учительница наша

В нашем сердце навсегда.

2.Спасибо Вам, что Вы нас так любили,

Хотя и строгой были к нам подчас,

За то, что вы нас мыслить научили,

За всё, за всё, что сделали для нас.

3.Вот мы стоим все ровненько и прямо,

Открытые любым ветрам страны,

Вот папы улыбаются, а мамы

Уже сейчас немножечко грустны.

5.Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас,

Вместе с нами наша дружба

Переходит в  5 класс

Сегодня мы прощаемся с начальной школой.

Здесь был наш дом, любимые друзья.

Стоим мы на пороге жизни новой,

Благословите нас, учителя!

21. Слово предоставляется нашим первым учителям (пирог)

1.Из муки, муки пшеничной

Испекли пирог отличный.

Есть в нём крем, есть и варенье,

И успехи и сомненья.

2. - Замесили в нём мы дружбу?

- Да, ведь локоть друга нужен.

- А улыбки положили?

- Да, чтоб весело мы жили.

3. Надо нам в пирог добавить

Мир, покой, удачу, радость

А ещё добавим счастья, -

Пусть минуют вас ненастья.

4. Чтобы многого добиться,

Надо очень потрудиться.

И поэтому добавим трудолюбия в пирог,

Чтоб успехами в учёбе

Удивить нас каждый мог.

5. Верность, честность и упорство

Тоже надо положить,

Ведь без этих важных качеств

Очень трудно будет жить.

6. Сдобрим мы пирог любовью

И заботою польём

Пусть умножатся все знанья,

Что мы замесили в нём.

7. Пусть умножится стократно

Всё, что мы в него вложили,

И разделится по – братски

Всем, кому его пекли мы.

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Клятва родителей

Учитель: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил,

любви и терпения. Родители, к клятве готовы?

Учитель зачитывает «Клятву родителей».

Мы, родители выпускников 4 класса, перед лицом классного руководителя, директора и завуча школы торжественно обещаем:

Детям в ученье помогать всегда (да)

Чтоб детьми была школа горда (да)

Примеры, задачи решить для нас ерунда (да)

Клянемся детей не лупить никогда (да)

Только слегка пожурить иногда (да)

Мудрыми будем, как в небе звезда (да)

Будем вставать по утрам в холода (да)

Чтобы успеть и туда и сюда (да)

2. Учитель:

Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности самым активным нашим помощникам!

Вручение :1.Похвального листа 1 чел.

                      2. Дипломы за хорошую успеваемость и примерное  поведение  7 чел.

                       3.Грамоты – всем (шутливые номинации)

                        4. Благодарственные письма родителям – 6 чел.