Паспорт кабинета начальных классов.
материал на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шиловичская основная  школа

Учитель начальных классов

Мелентьева Зоя Николаевна.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шиловичская основная общеобразовательная школа

Кабинет предназначен для организации учебного процесса учащихся 1 – 4 классов, включающего проведение:

• учебных занятий;
• индивидуальной работы с учащимися;
• классных часов, досуга учащихся во время перемен и после занятий.

Цель работы кабинета: обеспечение здоровьесберегающей,  развивающей предметно-пространственной среды для учащихся начальных классов.

Задачи кабинета:

1. Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям учащихся начальных классов.
2. Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения.
3. Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды.
4. Содействовать формированию эстетической культуры личности.

Основными направлениями деятельности кабинета являются:

• Создание здоровьесберегающей образовательной среды. Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям учащихся начальных классов.
• Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения.
• Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды.
• Содействовать формированию эстетической культуры  личности.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шиловичская основная общеобразовательная школа

   Утверждаю

Приказ №

Директор школы                                                                    

______________ А.И.Новикова

ПОЛОЖЕНИЕ

об учебном кабинете начальных классов

1. Общие положения.

1. Учебный кабинет начальных классов – это учебно–воспитательное подразделение школы, являющееся средством реализации ФГОС начального общего образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения качества образовательной подготовки обучающихся, сохранения и укрепления их здоровья.
2. Занятия в кабинете должны служить:

• активизации мыслительной деятельности учащихся;
• формированию умений работы с различными видами информации и её источниками;
• формированию коммуникативной культуры учащихся;
• формированию прочных знаний по предмету, способов их практического применения;
• развитию у обучающихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;
• воспитанию высокоорганизованной личности

1. Оснащение кабинета включает в себя: учебно – наглядные пособия, учебное   оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.
2. Учебная нагрузка кабинета – не менее 36 часов в неделю.

2. Основные требования к учебному кабинету.

1. Соответствие оборудования и оснащения кабинета требованиям СанПиН.
2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно – гигиенических норм в учебном кабинете.
3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.
4. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

• положение об учебном кабинете начальных классов общеобразовательного учреждения;
• должностная инструкция заведующего кабинетом;
• правила пользования учебным кабинетом для учащихся;
• акт готовности кабинета к новому учебному году;
• валеологический паспорт кабинета;
• инвентарная ведомость на имеющееся оборудование;
• паспорт  рабочего места учителя;
• каталог учебных, учебно – информационных и учебно – методических материалов;
• анализ и план работы по развитию кабинета.

1. Наличие расписания работы  учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися различных категорий, консультаций и др.
2. Наличие в кабинете инструкций и журнала инструктажа по технике безопасности для учащихся.

3. Требования к учебно – методическому обеспечению кабинета.

1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно – методическим комплексом, комплексом средств обучения, необходимым для реализации ФГОС и выполнения образовательной программы школы.
2. Соответствие учебно – методического комплекса и комплекса средств обучения требования ФГОС, реализуемому учебно – методическому комплекту.
3. Обеспеченность обучающихся учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы и реализуемым учебно – методическим комплектом.
4. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ и других материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса.
5. Наличие постоянных и сменных учебно – информационных стендов. Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

• рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности;
• правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;
• материалы, используемые в учебном процессе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Шиловичская основная общеобразовательная школа

   Утверждаю

Приказ №

Директор школы                                                                    

______________ А.И.Новикова

Должностные инструкции по охране труда

 для заведующего учебным кабинетом

Заведующий кабинетом:

1. Осуществляет организацию безопасности и контроль состояния рабочих мест, учебного оборудования, наглядных пособий в кабинете.
2. Не допускает проведение учебных занятий, работы кружков в не оборудованных для этих целей и не принятых в эксплуатацию помещениях.
3. Разрабатывает и периодически пересматривает инструкции по охране труда, представляет их на утверждение руководителю общеобразовательного учреждения.
4. Контролирует оснащение учебного помещения противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты.
5. Организует проведение инструктажа по охране труда и техники безопасности обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале установленного образца.
6. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководителя образовательного учреждения информацию обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма работающих, обучающихся.
7. Немедленно сообщает руководству, профсоюзному комитету о каждом несчастном случае, произошедшем с работником, обучающимся.
8. Несёт ответственность в соответствии с действующим законодательством о труде за несчастные случаи, произошедшие с работниками, обучающимися во время образовательного процесса в результате нарушения норм и правил охраны труда.

Валеологический паспорт кабинета.

Диагностическая карта

учебного кабинета начальных классов

Сведения об учителях, работающих в кабинете.

График занятости кабинета.

План развития кабинета на 2015/2016г., 2016/2017г.,2017/2018г.

Материально-техническое обеспечение

кабинета начальных классов

Инвентарная ведомость

на технические средства обучения

 кабинета начальных классов №7.

Справочная литература

кабинета начальных классов.

1. Словари

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Медиатека (видео, аудио, CD)

ЛИТЕРАТУРА

1. Новый Федеральный закон об образовании в Российской Федерации. №273 – ФЗ. Вступил в силу с 1 сентября 2013 года. С учётом изменений, внесенных Федеральными законами от 3 февраля 2014 г. №11 –ФЗ, 15 – ФЗ.
2. Сборник рабочих программ. «Школа России».

1-4 класс. Ч.1.  Просвещение 2011год.

3. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Ч.2. Просвещение 2011год.

4. Примерные программы внеурочной деятельности.. Начальное и основное образование. Просвещение 2013год.

5.Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 класс.  Л.Ф.Климанова, М.В.Бойкина. Литературное чтение. Просвещение 2014год.

6. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 класс.Т.Я.Шпикалова,Л.В.Ершова. Изобразительное искусство. Просвещение 2014год.

7. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 класс. А.А.Плешаков. Просвещение 2014год.

8. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 класс. Физическая культура. В.И.Лях. Просвещение 2014год.

9. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Перспектива». 1-4 класс. Технология. Просвещение 2014год.

10. Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Л.Бим. 2-4 класс. Просвещение 2013год.

11. Сборник рабочих программ. «Школа России». Т.А.Рудченко, А.Л.Семёнов. Информатика.

1-4 класс. Ч.1.  Просвещение 2011год.

12. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. Просвещение 2011год.

13. Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли. Под редакцией А.Г. Асмолова. Просвещение 2011год.

14. ФГОС начального общего образования. Просвещение 2014год.

15. Концепция учебно – методического комплекса «Школа России» .Просвещение 2014год.

16. Современный кабинет начальных классов. Т.А.Кобзарева, И.Б.Бабаян, И.Г.Судак. Волгоград.

17. Диагностика развития УУД младших школьников на предметном материале: математика. Л.А.Ивашкина,С.Ю. Прохорова. Москва Планета.

18. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. Просвещение 2014год.

19. Портфолио в начальной школе. А.В.Иванов.

Просвещение 2013год.

20. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах. Л.В.Байбородова. Просвещение 2013год.

21. Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС. Н.Н.Деменева, Н.В.Иванова. Просвещение 2015год.

22. Проектная деятельность учащихся. М.К.Господникова, Н.Б.Полянина и др. Волгоград.

23. Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа. Просвещение 2011год.

24. Урок – исследование в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение. Под редакцией Н.Б.Шумаковой. Просвещение 2014год.

25. Технология портфолио в условиях реализации ФГОС.Москва,2012г.

26.  Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 класс. Под редакцией Б.М. Неменский Изобразительное искусство. Просвещение 2016 год.

27. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 класс.Г.П.Сергеева. Е.Д.Критская. Музыка. Просвещение 2014год.

Методическая литература

1.В.П.Канакина. Русский язык. 2 класс. Ч1,2. Методические пособия с поурочными разработками. Просвещение 2014год.

2. В.П.Канакина. Русский язык. 3 класс.  Методические рекомендации. Просвещение 2012год.

3. С.Н.Волкова. Математика. 3 класс.  Методические рекомендации. Просвещение 2012 год.

4. С.Н.Волкова. Математика. 3 класс.  Устные упражнения. Просвещение 2014 год.

5. Н.А.Стефаненко. Литературное чтение. 3 класс. Методические рекомендации. Просвещение 2012 год.

6. Н.А.Стефаненко. Литературное чтение. 4 класс. Методические рекомендации. Просвещение 2013 год.

7. С.И.Волкова. Математика. 1 класс. Проверочные работы. Просвещение 2015 год.

8. С.И.Волкова. Математика. 2 класс. Проверочные работы. Просвещение 2015 год.

9. С.И.Волкова. Математика. 3 класс. Проверочные работы. Просвещение 2015 год.

10. С.И.Волкова. Математика. 4 класс. Проверочные работы. Просвещение 2015 год.

11. Т.Н.Ситникова. Самостоятельные и контрольные работы по математике. 3 класс. Москва. Вако. 2013 год.

12. А.А.Плешаков,Н.Н.Гара, З.Д.Назарова. Окружающий мир. 3класс. Просвещение 2014 год.

13. В.П.Канакина, Г.С.Щёголева. Русский язык. 1,2 класс. Сборник диктантов и самостоятельных работ. Просвещение 2015 год.

14. В.П.Канакина, Г.С.Щёголева. Русский язык. 1-4 класс. Сборник диктантов и самостоятельных работ. Просвещение 2014 год.

15. И.Л.Бим. Немецкий язык. 2 класс. Книга для учителя.

Просвещение 2011 год.

16. И.Л.Бим. Немецкий язык. 3 класс. Книга для учителя.

Просвещение 2012 год.

17. Т.Г.Фёдорова. Немецкий язык. 3 класс. Поурочное планирование. Волгоград. 2014 год.

18. Ф.Ф.Лысенко. Тесты за курс начальной школы. Русский язык, математика, окружающий мир. 4 класс. Легион. 2013 год.

19. С.А.Носков. Самоучитель немецкого языка. Минск.2011 год.

20. В.В.Бережная. Немецкая грамматика в таблицах и схемах. Москва. 2014 год.

21. Т.Г.Живенко.  Немецкий язык. 2-11 класс. Внеклассные мероприятия. Волгоград. 2010 год.

22. Н.М.Грак. Немецкий язык. Весь школьный курс в таблицах. Минск. 2011 год.

23. А.А.Плешаков. Зелёные страницы. Просвещение. 1995 год.

24. А.А.Плешаков. Великан на поляне. Просвещение 2013 год.

25. А.А.Плешаков. От земли до неба. Атлас – определитель. Просвещение 2012 год.

26. Музыка. 1 класс. Система уроков по учебнику Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной. Поурочное планирование.

Сайты

ТАБЛИЦЫ

МАТЕМАТИКА

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Демонстрационный материал по русскому языку: «Части речи».
2. Буквы на магнитах.

Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете начальных классов

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете :

- при включении электроосвещения

- при включении приборов ТСО

- при переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не играть в кабинете на переменах мячом.

11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

8. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

9. Не отходить от группы без разрешения учителя.

10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно - практических работах по природоведению ( Окружающий мир ).

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Инструкция по технике безопасности для учащихся на занятиях по трудовому обучению в начальных классах

Общие требования безопасности

                   1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.

                   2. Опасность возникновения травм:

                       - при работе с острыми и режущими инструментами;

— при работе с конторским клеем

— при нарушении инструкции по ТБ

3. В кабинете должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.

3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

                    4. При слабом зрении надеть очки.

          5. Одеть рабочую одежду - нарукавники, фартук.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз.

3. При резании бумаги, ткани не направлять ножницы к себе или товарищу.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..

6. При работе швейной иглой одеть напёрсток.

7. Осторожно пользоваться конторским клеем.

8. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .

2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно прекратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.

3 .При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. После окончания работы произведите уборку своего места.

2. Вложите ножницы в футляр, швейные иглы в подушечку-игольницу.

3. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все иголки .

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. Обо всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.