Внеклассное мероприятие "Прощай, АЗБУКА"
методическая разработка (1 класс) на тему

Праздник "Прощание с азбукой" 

– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный праздник.

Вы в школе почти целый год отучились,        

Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Стихи читают дети.

Мы собрались здесь, друзья,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

- Назовите имена создателей славянской АЗБУКИ.

Кирилл и Мефодий --братья из Солуни (Греция) - проповедники христианства, славянские просветители и создатели славянской азбуки.

- Кто помнит, названия букв старославянского алфавита?

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы –

Очень просим всех ребят,

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж – прикатили на еже!

З, И, К, Л, М, Н, О – дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, Х – оседлали петуха!

Ч, Ц, Ш, Щ, Э, Ю, Я – вот и все они, друзья!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице, а повсюду славятся!

- А теперь попробуйте отгадать загадки про буквы.

Врач умеет очень просто
Наше горло проверять –
Он всегда при этом просит
Эту букву называть. (А)

В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если масса разных слов
Без нее бы обходилась! (О)

Две сестренки в алфавите
Так похожи, ой-ой-ой!
Их почти не различите,
Только точки у одной! (Е – Ё)

Быть нам рядом не годится!
Можешь в этом убедиться –
Посмотри на алфавит,
Между нами «ы» стоит! (Ь – Ъ)

Эта буква как жучок
Растопырила шесть ног,
И, конечно, знаешь ты,
Что за ней не ходит «ы»! (Ж)

На твое шипенье просто
Мы найдем управу!
Ведь, его смягчает хвостик
В уголочке справа. (Ш – Щ)

Нас по звуку различают,
Мой длиннее, твой короче,
А тебя и помечают –
Знаком сверху, но не точкой. (И – Й)

Произносите не вдруг вы
Это слово – эту букву!
О себе рассказ начнете,
Вот ее и назовете! (Я)

– Молодцы!

- Дорисуй букву.

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

- Дайте характеристику гласным звукам.

Гласные тянутся в песенке звонкой,  
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу – звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,  
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

- Дайте характеристику согласным звукам.

Ссс… - змеиный слышен свист,

Шшш… - шуршит опавший лист,

Жжж… - шмели в саду жужжат,

Ррр… - моторы тарахтят.

Познакомьтесь с ними, дети!

Должен вам шепнуть тайком:

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Игра -Какая буква лишняя?

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог,

Ма и ша - запомни Маша,

К нам явилась на урок.

- Составьте слова из слогов.

Стихотворение «Чудо – азбука».

Мне на праздник Дед Мороз
Чудо-азбуку принёс...
Ну-ка, выучу её:
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё
И продолжу без проблем –
Ж, З, И, Й, К, Л, М,

А потом ещё прочту –
Н, О, П, Р, С,Т, У
И добавлю от души –
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ы,
Напоследок будет так –
Твёрдый знак (Ъ) и мягкий знак (Ь),
А в итоге, знаю я,
Очень просто –Э, Ю, Я...
 
У кого желанье есть
Чудо-азбуку прочесть,
Буквы тот от А до Я
Быстро выучит – как я!

Игра - Слово рассыпалось.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать –

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

- Чтение стихов про буквы.

Мы дружны с печатным словом

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

 В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе –

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Книгу всем понятную,

Умную, занятную.

Мальчики и девочки

Все читать хотят!

- Составить пословицы.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать.

Как хорошо уметь читать

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу».
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!

Азбуку прочли до корки,  
Нам по чтению пятерки.
Позади нелегкий труд  
Слогового чтения.
Полный курс наук прошли,
Теперь без передышки
Мы прочтем  любые  книжки.

Учитель: Наверное, все вы убедились в том, что Азбука научила нас многому. Давайте за все это и скажем нашему учебнику спасибо. За все чему ты нас учила, спасибо Азбука тебе. Спасибо и нашим родителям, которые помогали нам.

Мы все, АЗБУКА, сказать хотим,

За все тебя благодарим.

И все, что сделала для нас

Мы это помним, это знаем.

И вот взволнованно сейчас

Тебя мы с честью провожаем.

Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!